从高考题谈形容词比较级句型

要准确地选出此题的正确答案,首先要弄清形容词比较级的几个基本句型的用法。     

从阅卷谈高考答题应注意的几点

高考阅卷是一项很光荣、很神圣的工作。怀着一颗激动的心,我参加了2010年的高考生物阅卷工作。累是肯定的,但收获也是颇大的!在此,谈一下我的一些具体认识。2010年高考生物四道大题,还是侧重基础知识的考察,尤其是32题和34题,完全侧重一些基础概念的考察,是学生容易得分的两道题目。33题考察的是遗传知识,前两个小题对学生来说也是非常熟悉的,     

从高考试题中看强调句型命题特征

强调句型野It is/was...that/who...冶是一种修辞手法袁是人们为了表达自己的意愿或情感而使用的一种形式袁是英语中的一种重要的句子结构袁用来强调句子的主语尧宾语尧状语等成分遥它是英语学习者必须掌握的一种重要句型袁因而在高考英语试卷上占有一席之地且其命题从基本结构重难点     

高考语文答题的几个注意点

一、看清题干。仔细审题是保持答题准确的基础。这道理看似简单,但仍有很多同学比较漠视,从而造成了一些无谓的失分。对于客观题,要特别注意题干要求选择正确的没有错误的还是有错误的不准确的一项,可在关键词下做上着重号;对于主观题,读题时要敏感地抓住一些关键词语,揣摩出题的意图,思考答题的方向,明确答案的重点,然     

学习强调句型的几点注意

一、注意强调句型的各种句式变化。1.强调句型的陈述结构为“It be...that...”。这里需要注意的是,对一般现在时句子中的某一部分进行强调时,be动词一般用is;对一般过去时句子中的某一部分进行强调时,be动词一般用was。be动词没有数的变化。     

对口高考复习中的几个注意点

单独招生是一种不同于普通招生的一种高考．它主要是针对职业学校的学生而进行的招生工作．一般都是在学生毕业前一年进行复习迎考的．时间短、内容多、课程杂．所以在复习中很讲究复习方法。在我几年的高考教学中．我的体会是必须要注意以下几点：     

形容词比较级用法应注意的几个问题

一、在形容词比较级前还可以用much even a little still a lot less等修饰词表示程度.“有……的多”,“甚至……”,“更……”,“……些”的意思1.we are much better off now我们的生活比过去好多了。     

解生物学试题时应注意的几个基本问题——从一道高考试题谈起

通过一道经典高考题的解析,阐述解生物学试题时要从整体上把握,通盘考虑,多尝试从不同角度思考,而不能仅拘泥于个别条件;还要找出题中的限定条件,挖掘隐含条件,排除干扰条件等。     

从2004年高考试题看英语强调句型

2004年高考湖北卷第24题、福建卷第35题、天津卷第32题都考查到了强调句型．下面让我们进一步了解其特点、解题方法及常考题型．     

从2004年高考试题看英语强调句型

2004年高考湖北卷第24题、福建卷第35题、天津卷第32题都考查到了强调句型。下面笔者将就其特点、解题方法及常考题进行介绍。     

从高考看比较级热点问题

历年高考考察的重点之一是形容词和副词的比较级。为了帮助同学们更好地掌握比较级的用法，现就出现在NMET中的比较级的热点问题归纳如下：     

高考复习方法指导——谈考前回归课本的几个注意点

经常听教师要求学生考前要回归课本，全面复习，可怎样回归课本？教师若不进行有效的指导，学生书看得虽然很快但收效甚微。笔者通过多年尝试，觉得回归课本应注意以下几个方面：     

浅析高考试题中的热点句型

句型是高考英语试题中一个重要的考查点,本文拟将近几年高考题中的句型作一归纳,供同学们学习时参考。1.much too…to do sth. 析:“much too…to do sth.”这一句型意为“太…而不能/没有…”。     

解读强调句型 牵手高考试题

强调句型是高中英语中一个重要的语法点,也是高考英语考查的热点之一,因此掌握好这一句型具有极其重要的意义。笔者拟结合近几年的高考试题,谈谈对这一句型的考查方式及最新走向,以便让同学们更好地掌握这一句型。一、强调句型的基本知识1.强调句型的基本形式为“It is/was 被强调的部分 that(who,which) 句子的其他部分”,值得注意的是,这种基本句型中强调的成分仅限于主语、宾语和状语。例如:原句:My father did the experiment in the lab yesterday evening.强调主语:It was my father who did the experiment in the labyesterday ev…     

使用比较级结构时应注意的几个问题

使用比较结构时应注意以下几个问题:1.前后比较的两部分应对等【误】His handwriting is much better thanher.【正】His handwriting is much better thanhers.【析】本句中的handwriting不应与her(“人”)比较,而应和hers(=her handwriting她的书法)相比较。     

从高考试题谈文言文教学

今年高考的文言文试题,要求恰当,难易适中,既注意考查学生对课内知识掌握的情况,又注重测试他们运用知识解决问题的灵活性。这样的试题,反映了中学生进一步深造所需要掌握的古汉语知识的基本要求,体现了学好文言文的基本原则,又给中学文言文教学提示了正确的途径。这里想就试题的启发性,结合考生答卷的情况,谈谈对中学文言文教学的     

从高考试题谈物理教学

1980年的高考物理试题,比1979年的高考物理试题,有了突出的变化:更加重视物理实验,更加重视基础知识,更加重视培养能力。1980年的高考物理试题,基础知识占六十多分,灵活运用占三十多分。试题突出了重     

从高考试题谈词语运用

历年的高考,都十分注意对考生的词汇积累和使用的考查,在1994年新修订的高考大纲《语文科说明》总共31个条目中,涉及到词语运用的竟达16条之多.对考生提出了具体而明确的要求,并且贯穿于整个考查系统(包括基顾知识、阅读、写作三大块)中.从近年高考试卷看,牵涉到词语运用的考查题目都占有绝对多的比例.由此可见高考语文测试的重心仍是考生的基础知识和基本能力.因此,加强词语学习,正确使用词语,也应是高考备考的要点.下面就词语运用谈几点看法:一、词语运用受语义的限制词语表述某种概念,词义具有概括性,词与词的组合搭配要受客观存在与生活事实的制约.如果词语选用不当,则会“辞不达意”,甚至自相矛盾,不能取得积极的表达效果.〔例1〕根据下面说明,完成文后两题.“育人财会职业高中”为及早安排本校毕业生的工作,在报上登了一则启事,标题是“育人财会职业高中预聘毕业生”.该标题意思表达得不准确.请分别按以下两项要求对该标题进行修改.(修改后要符合刊登启事的本意,学校全称不得改动)①保留“预聘”一词,不超过15字.②不用“预聘”一词,不超过13字.(1994年高考题)解答本题的焦点是“预聘”的语义,“预聘”     

从高考试题谈解析几何复习

解析几何大题在高考中得分率较低,为什么?从客观上看大题的位置一般在理21文22题,再加上考生答题时间上前松后紧而影响解析几何题的解答,另外,考试说明中解析几何对计算的要求也很高.教师对这部分知识该怎么教?教什么?学生应掌握什么? 新课程标准要求在平面解析几何初步的教学中,教师应帮助学生经历如下过程:首先将几何问题代数化,用代数的语言描述几何要素及其关系,进而将几何问题转化为代数问题;处理代数问题;分析代数结果的几何含义,最终解决几何问题.这种思想贯穿于平面解析几何教学的始终,帮助学生不断地体会"数形结合"的思想.     

would rather的四个句型及注意点

would rather是英语中常见的一个句式（美国英语中多用had rather）。…’d rather为wouldf或had）rather的缩写形式,would或had在此绝无“过去”之意,且无词性、时态的变化,意思为“宁愿……”;“最好……”。其常用句型有以下四种：