如何对小学生进行勤劳节俭教育

勤劳节俭是中华民族的传统美德。古人说:“成由节俭,败由奢”。一个国家的兴衰与勤劳节俭密不可分,一个人事业成败与否与勤劳节俭息息相关。因此,对当代小学生进行勤劳节俭教育意义重大。下面,谈谈我对学生进行勤劳节俭教育的做法:一、注重提高学生勤劳节俭的道德认识没有一定的勤劳节俭的思想认识便不能有勤劳节俭的品德。所以对小学生的思想教育要注重道德认识的教育,逐步提高他们识别是非、善恶、美丑、公私、荣辱的能力,以便形成正确的道德观。并且要用生动形象     

弘扬传统美德 开展“节俭”教育

弘扬传统美德开展“节俭”教育辉县市城内初中校长赵来运中华民族的传统美德，是极为丰富的思想宝藏。如何利用传统文化遗产来陶冶当代青少年，是一个值得研究的新问题。进行传统美德教育要有一个切入点，这个切入点应该是社会实际、教育目标和学生个性的有机结合点。我们...     

谈中学历史教学中的节俭观教育

勤俭,自古是中华民族的传统美德。然而在今天的青少年中攀比风、奢侈风盛行,不利于学生的健康成长,所以对学生进行节俭观教育,显得尤为重要。在中学历史教育中对学生进行节俭观教育,有其独特的优势。一、正确认识节俭与个人成长的关系———俭以养德,奢则败身１．充...     

节俭教育刻不容缓

勤俭节约,是中国人的传统美德。但纵观现在的中小学生,浪费现象令人堪忧。中午吃饭的时候,随便到一所中学的食堂去看一看,饭桌上洒得尽是白花花的大米饭。学生甚至以浪费为“荣”。造成这种现象的原因有很多,其中一个重要原因是节俭教育的缺失。那么,该如何对学生进行节俭教育呢?首先,节俭教育要注意从学生的生活出发,从小处着眼。教师要让学生认识到自己的身份是学生,是一个消费者,要量力而行,保持勤俭节约的好习惯,比如告诫学生吃饭时能吃多少就买多少。从小处着眼进行节俭教育,让学生慢慢养成节俭的习惯。其次,老师对学生进行节俭教育时…     

让“勤劳节俭”永驻童心

中华民族具有几千年的文明史,勤劳节险是中国人民最基本、最突出的传统美德。正是有这种美德,我们才有引以自豪的灿烂古代文明;正是有这种美德,才保证了中国革命在极其艰苦的条件下获得成功;正是继承和弘扬了这种美德,才会使伟大的祖国蒸蒸日上,繁荣富强。为此,我们在对学生进行“中华民族传统美德教育实验”中,以勤劳节俭教育为突破口。以学校教育为主导,寓教育于各项活动之中,并幅射于家庭、社会,做到从小事抓起,从小处做起,细微之处见精神,努力把中华民族勤劳节俭的传统美德播种在孩子们幼小的心中。     

构建中华民族传统美德教育的立体化格局

中国是具有五千年悠久历史的文明古国,中华民族素以刻苦耐劳、酷爱和平、不畏强暴、讲究文明和勤劳节俭著称于世.立志勤学、爱国爱民、诚实守信、谦虚礼貌、孝亲尊师等传统美德故事一直为后人所传颂.江泽民同志曾多次指出,必须广泛深入地进行中华传统美德教育,这种教育要从少年儿童抓起.那么,如何在中小学生中弘扬中华民族传统美德,以增强民族自信心、自尊心、自豪感,是值得认真探讨的重大课题.     

传统美德对中小学生心理因素影响初探

养成教育一定要与心理健康教育紧密结合起来,只有学生的心理障碍清除了,个性心理健康了,才能够有良好的品德与行为习惯,而中华民族传统美德中就有很多精粹对培养学生良好的心理素质大有借鉴意义。求新是中华传统美德的重要内容,它反映在心理学上其实就是我们现在所说的创造性思维,要求学生看待问题、解决问题不可一成不变;思维的全面性、发散性是组成优质思维的一个重要维度;在学习心理上,传统美德中强调较多的是勤奋;自制和节俭。     

对小学生进行传统美德教育的思考

《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》和《爱国主义教育实施纲要》这两份纲领性文件中都明确提出,为适应当前新形势的要求,在学校德育工作中必须重视和加强中华民族传统美德教育。本文试对小学生进行传统美德教育谈些粗浅认识。一、明确传统美德教育的具体内容所谓中华民族传统美德教育,就是以中华民族传统美德为内容,对广大青少年,特别是对中小学生进行有目的、有组织、有计划的教育活动。其目的就是让学生了解、掌握中华民族传统美德知识,树立正确的人生观、价值观、道德观,提高辨别真善美与假丑恶的判断力,增…     

大学生中开展节俭意识教育的价值

在大学生中开展节俭意识教育,可以使学生们明确是贯彻落实科学发展观的必然要求;是社会主义初级阶段的国情要求;是应对全球化挑战的客观要求;是传承传统美德的要求。     

浅谈历史教学中的传统美德教育

历史教育历来是陶冶人的道德品性的重要手段。在历史教学中 ,应重视对学生进行传统美德教育、对学生进行传统的道德准则教育、立志勤学教育、改革开放教育以及勤劳节俭教育等。以便把中华民族的优良道德传统和现代化建设中的新道德有机结合起来 ,塑造出新型的、符合二十一世纪要求的建设祖国的栋梁之才。     

在改革开放形势下加强青少年勤劳节俭、艰苦奋斗教育

在改革开放形势下加强青少年勤劳节俭、艰苦奋斗教育吉林四平市科技馆赵玉琴勤劳节俭、艰苦奋斗，是中华民族的传统美德，也是中华民族的宝贵精神财富。江泽民同志曾在八届全国人大一次会议闭幕讲话中发出：“解放思想，实事求是，积极探索，勇于创新，艰苦奋斗，知难而进...     

孝敬父母专题教育实验报告

一、问题的提出 在实施传统美德教育过程中,我们发现,当代的小学生,多数是独生子女,他们的共同特点是:心中只有自己,从想不到别人,对父母为他们所做的一切,都认为是理所当然、天经地义的事。对父母动辄大发雷霆,或打骂或以自杀相威胁。这类事件的发生,向我们提出了一个严肃的问题,即我们教育工作者应当如何教育这一代孩子。带着这一问题,我们对小学生做了一次调查。     

从小培养学生勤俭节约的好习惯

我国有句老话:"成由勤俭败由奢。"成功由勤劳节俭开始,失败因奢侈浪费所致。勤俭节约是我们中华民族的传统美德,但在今天人们随着生活水平的不断提高,浪费现象也随之严重,在小学生中,浪费的现象也越来越凸显。例如我校有许多学生经常买零食,     

浅谈历史教学中的传统美德教育

历史教育历来是陶冶人的道德品性的重要手段。在历史教学中，应重视对学生进行传统美德教育、对学生进行传统的道德准则教育、立志勤学教育、改革开放教育以及勤劳节俭教育等。以便把中华民族的优良道德传统和现代化建设中的新道德有机结合起来，塑造出新型的、符合二十一世纪要求的建设祖国的栋梁之才。     

浅析中学语文教材中的中华传统美德教育

语文教育必须重视文化内涵的挖掘及其教育，尤其要重视民族传统文化的教育。长期以来，中华民族形成了一套世代相传的道德，主要有爱国、重气节、仁爱、谦虚、自强不息、和为贵、节俭等等。这些传统美德理应作为语文教育的重要方面，予以足够重视。若能结合语文教学，适时地向学生进行这些传统美德的教育，这既是对自己民族精神、民族大义、国格、信念的推崇，也是让学生的心灵与历史接通的契机。无疑将提高学生的人文素养和道德修养，为现代精神文明建设和道德教育开创新天地，真正推进我国的素质教育。     

《小学礼仪教育》校本课程的开发与实施研究

加强小学生文明礼仪教育,既是弘扬中华民族传统美德的需要,也是培养社会主义合格公民的必然要求。如何根据小学生的年龄特点和身心发展规律,以中华优秀的礼仪文化作为小学生德育的载体,开展学生行为习惯养成教育,是一个很有价值的课题。     

小学生礼仪习惯培养的方法与策略研究

礼仪教育是对小学生进行行为道德规范和人际关系准则的传统美德教育,它是教育的基础工程,是实施素质教育的重要内容,因此,在小学生中进行礼仪教育培养势在必行。为了规范学生的日常行为,促进学生的全面发展,培养学生良好的道德品质和文明行为习惯,在实际工作中,我采取了＂小一点、近一点、活一点、实一点＂的原则向学生进行了长期的有目的的不断反复的训练和培养,使学生的文明言行行以正确的引导和养成,下面围绕上面所述的四个原则谈谈在工作中的一些实际做法。     

我校开展传统美德教育的几点作法

1991年,大西街小学开始在全校师生中实施中华民族传统美德教育。三年的实践,我们找到一条结合自身特点的,行之有效的综合途径,我们称之为“一五二八一一”工程:即一个主题、五个结合、二个全面、八个教育内容、一个要求、一个强化。这就是:以中华民族传统美德教育为主题;将传统美德教育与开展爱国主义教育相结合,与团队系统的思想品德教育相结合,与学生的行为规范训练养成教育相结合,与适合小学生心     

互联网视域下国学经典诵读以渗透中华传统美德技术策略研究

小学教育的基本教育形式和内容需要符合习惯教育的基本要求,包括思维习惯和学习行为习惯等,其中,与学生行为举止、品德教育相关的内容尤为关键,其往往会融入传统美德教育的过程中,从而与小学德育教育结合起来。国学经典篇目中包含着与我国传统美德相关的内容,此类内容需要体现在小学语文的教育教学过程中,并且需要表现为小学生可以理解和接受的形式。为此,小学语文教师在开展此类国学经典教育工作时,需要优化选择具体的国学经典教学内容,并将此类内容与小学生的生活实际联系起来,促使小学生在学习此类内容时,能够从中感受到与传统美德相关的内容,从而对学生的行为和思想意识产生积极影响。基于此,本文在分析了小学语文中渗透传统美德教育内容的基本要求基础上,进一步分析了相应的教学方法。     

在科学教学中培养学生的节俭意识

一、挖掘教材内涵,树立节俭意识在科学教材中,表现节俭美德的内容是很多的。在教这方面内容时,教师应充分挖掘教材内涵,培养学生的节俭意识,以实际行动弘扬中华民族的传统美德。