滴定分析实验设计教学初探

滴定分析是分析化学中最常见和最重要的方法之一，在教学中如何使学生能够熟悉和掌握滴定分析理论和操作技能，能否在实际分析工作中正确运用滴定分析方法显得尤为重要。滴定分析实验设计，给学生提出了更高的要求，学生必须在课外查阅有关的文献资料，有利于强化其理论知识。在此基础上，根据教师下达的分析课题并在教师的指导下，设计出合理的分析方案和实验操作步骤。在实验中，学生根据自己的实验设计进行操作，必然对每一个步骤和细节的原理及要求有更深的体会。通过滴定分析实验设计教学，使学生能将理论学习和实验操作有机结合起来，取得了较好的教学效果。     

微型滴定分析化学实验探索

通过对常规分析化学实验仪器进行微型化研制,用自制的微型滴定装置,对分析化学实验进行了一系列微型化滴定实验探索,结果表明:当试剂用量降低到原用量的1/5~1/10时,仍能得到符合常规分析的准确度和精密度要求,从而节约了实验试剂、实验经费和时间,提高了学生的操作能力,同时大大减轻试剂对环境的污染。     

微型滴定在分析化学中的应用

在讨论微型滴定装置和滴定误差的基础上,探索了微型滴定在酸碱滴定、氧化还原滴定中应用的可能性.利用自制的微型滴定装置进行滴定分析微量化的试验研究.结果表明,该装置测定的准确度和精确度与常量滴定法相当或更好,但该法可节省大量试剂和时间,同时大大减轻了试剂对环境的污染.     

微型滴定指示剂用量的研究

微型化学实验的研究与应用已有20多年,它的特点就是使用微型仪器,并节约药品。我们探讨了微型滴定中指示剂用量对实验结果的影响,结果显示：微型滴定指示剂用量为常规实验用量的1/5~1/10时,实验结果依然可靠。     

微型滴定实验的设计与研究

用吸量管和药用针头自制微型滴定管对葡萄糖注射液中葡萄糖含量的测定实验进行微型化的设计与研究。并对微型滴定法与常量滴定法的平行测定结果进行比较。F检验、t检验结果均在允许范围内,相对偏差均小于2．0％,结果两种测定方法无显著性差异。     

微型滴定在银量法中的应用研究

采用微型滴定方法对沉淀滴定法中的银量法进行了试验。并与常量法比较，结果满意。该方法满足绿色化学要求，大大节省了实验经费。     

微型寓言初探

本文对微型寓言的几种常见形式和特点进行了初步探讨。微型寓言又名小寓言、袖珍寓言等,是近年来兴起的一种精短文学样式。     

微型实验设计-电解、气体制备与滴定装置

一、简易环保电解装置（一）材料与药品塑胶量筒（10ml）2支;注射计2支;导线（10cm）2条;干电池（9V）1粒;扣帽及鳄鱼夹1组;红、黑单端子各1粒;橡皮塞3粒;氢氧化钠溶液（1mol·L-1）80ml;热熔胶（枪）1组;茶冻空盒子3个．（二）设计与制作过程1．简易环保电解装置传统之水电解装置,虽然器材简单,但是由于使用上不太方便;电解后也很难得到较正确的结果．作者曾将其改良成三种效果很好的新型专利之电解装置加以推广,本文中将再以更简单之器材如茶冻盒子（废弃物回收）、塑胶量筒、橡皮塞及注射针等,来加以设计成一在组合及操作…     

滴定分析中准确滴定判据的研究

本文主要论述分析化学定量分析中准确滴定判据的来源和严格的理论依据,是对现用大学《分析化学》教材中定量分析理论推导的补充,并对有些提法加以更正,帮助学者对定量分析中三种最基本、最重要的滴定方法及理论有一个全面且深入的了解。     

微型有机化学实验初探

通过举例对比试验,说明微型有机化学实验的特点与功能.     

混合碱滴定分析

混合碱是碳酸钠与碳酸氢钠或碳酸钠与氢氧化钠的混合物.测定混合碱的方法主要采用双指示剂法。通过对传统的双指示剂进行比较,发现测定时使用甲酚红-百里酚蓝+甲基橙双指示剂进行滴定,再通过消耗的盐酸的体积计算混合碱中的组分与含量,结果较为准确。整个操作简洁实用,可用于含有色杂质的混合碱滴定分析,有较大推广价值。     

中学微型化学实验初探

化学是一门以实验为基础的自然科学。在中学化学教学中，很多教学内容中含有演示实验，许多知识是通过实验的演示来了解物质的性质、制法、用途，有些是靠着实验推断出重要的结论。实验不仅可以帮助学生理解和巩固所学的化学知识，而且学生可以通过观察实验的过程、分析实验的现象，来提高自己的独立思考能力和创造性学习的能力。因此，寻找一些符合学科特点和学生认识规律的实验教学模式，无疑是提高课堂教学效率和教学质量的有效途径之一。     

微型课题人文管理策略初探

在我校,青年教师普遍对课题研究被动冷淡,其主要原因是怕,太高深了!难,不懂怎么搞!累,没时间!烦,费时费力又费钱!为了解决这一问题,我校决定以开展微型课题研究活动为突破口,去除刚性的数量化管理,换成以人为     

酸碱滴定和络合滴定

酸碱滴定和络合滴定均为滴定分析法。它们有许多共性,又各有其特点。 一、通过酸碱滴定和络合滴定的对比,掌握滴定分析的一般原理和步骤 二、酸碱滴定和络合滴定各自的特点及应该掌握的重点问题 酸碱滴定 1.质子化酸碱理论 凡能给出质子的物质均称为酸,凡能接受质子的物质均称为碱。这里要注意共扼酸碱对的概念。 对于多元弱酸(碱)的两性物质来说,要注意找准它们对应的共扼酸碱关系和酸碱离解常数。例如H_2PO_4~-是两性物质,它作为酸,其共扼碱是HPO_4~(2-),而作为碱,其共扼酸是H_3PO_4。     

滴定分析实训教学探究

滴定分析是最基本的化学定量分析方法之一,结合多年教学体会,对滴定分析技术在高职化工类教学中的课程定位、课程设计、教学内容、教学方法、课程特色等进行了探究。     

酸碱中和滴定误差分析

一、造成结果偏高的错误操作1.滴定管未用标准溶液润洗分析:滴定管未用标准液润洗,其内壁势必会残留有蒸馏水,将稀释标准溶液的浓度,最终导致中和同样多的待测液必须消耗更多的标准溶液,所以结果偏高.     

中和滴定的误差分析

中和滴定是高中化学必须掌握的定量分析化学实验。往往由于操作不当及其他因素会造成实验误差。对实验中出现的误差,教师要及时引导。实验没有误差是不可能的,但必须控制在误差允许值范围之内。教师可以帮助学生从实验主体、实验对象、实验仪器等多方面进行科学分析,找出产生误差的真正原因,培养学生科学的实验态度和严谨的实验作风。     

滴定分析的统一处理

从酸碱、络合、氧化还原、沉淀滴定分析法所具有的相近本质出发，用统一的方法处理其有关问题，得到了形式相同的描述滴定曲线和终点误差的数学方程式，把四种滴定分析法中重要问题的解决较好地统一起来．     

滴定分析实验微型化探索

采用市售5mL微型滴定管,对分析化学实验中的部分滴定分析实验进行了微型化探索．试剂用量可减少为常规用量的五分之一,且不影响分析结果的准确度和精密度．微型滴定法既可大幅减少试剂用量及废液排放量。又培养了学生更高的分析操作技能,社会经济效益显著．