高职院校科研团队组建现状与措施

从高职院校组建科研团队的现状出发,讨论了高职院校组建科研团队的措施。高职院校应以行业企业需求为目标,发挥特色专业学科优势,组建以“双师型”专业教师为核心、高职院校学生为主力军、企业技术骨干为帮手的科研团队。     

高职院校科研创新团队建设研究

为适应社会经济的发展需要,高职院校迫切需要提升科研团队的创新能力。文章从高职院校科研创新团队发展现状基础入手,分析了高职院校科研创新团队构建的目的和原则,提出高职院校加强科研创新团队建设的有效措施。     

高职院校科研团队建设的思考

该文在阐述高职院校科研团队的内涵与作用的基础上,分析了当前高职科研团队存在的主要问题及国家示范高职院校科研团队建设的经验。针对建设好高职院校科研团队的问题,提出了发挥团队领导者的作用、明确团队目标、科学管理以及营造团队文化等思路。     

加强高职院校科研团队建设的思考

科研团队是提高高职院校科研水平的重要途径,加强科研团队建设对高职院校而言是内涵发展的需要,是改变高职院校科研现状的需要,是促进高职院校的师资队伍建设的需要。但目前我国高职院校科研团队建设存在缺乏团队带头人、团队组成不合理等现象。据此提出加强对科研团队的认知、加强对科研人才的培养、明确科研团队研究目标和方向等加强高职院校科研团队建设的策略与建议。     

高职院校教师科研的现状与对策

在我国职业教育内涵发展过程中,教科研成果是一所高职院校办学水平评估的一项重要指标。分析高职院校科研数量和质量都有待提高的现状,提出通过强化科研意识、完善科研制度、组建科研团队、加强校企合作等途径,来提高高职院校教师科研水平。     

基于团队冲突管理的高职院校科研团队绩效提升研究

科研团队建设是高职院校提升其科研实力和核心竞争力的高效能途径,团队冲突问题是建设富有凝聚力和竞争力团队的重要议题,有效利用团队冲突的积极作用是提高科研团队绩效的有力手段。团队冲突管理的目的在于团队运行过程中有意识地促成具有建设性意义的合作型冲突行为,尽量规避具有破坏性意义的竞争型冲突行为和回避型冲突行为。团队冲突管理过程中,促成适度的任务认知冲突、规避关系情绪冲突,构建任务冲突、过程冲突、关系冲突相互转化的正反馈机制,是提升高职院校科研团队绩效的重要途径。     

高职院校科研团队建设的问题及对策初探

科研是高校的三大职能之一,科研团队的建设不仅能提高高校的科研水平,还能间接促进教学和服务社会的功能,从而提升高校整体实力。本文主要分析当前高职院校的科研团队建设所存在的主要问题,并提出针对性的建议。     

高职院校科研创新团队的构建与激励

科研创新团队对科技创新、人才培养等具有重要的意义,其构建关键在于优秀的团队带头人、布局合理的结构和科学的发展途径.高职院校应建立一套公正、公平、公开的向科学性、创新性含量高的科研成果倾斜的激励机制,物质激励与精神激励双管齐下,外部激励与内部激励同时进行,调动全校师生的积极牲与创造性,提高学校整体科研创新能力,促成科研成果转化.     

关于高职院校科研团队结构模式的探讨

提出了以科研项目为平台,企业人员参与,核心人员领导,成员相对灵活的开放型虚拟团队为特征的适应高职院校科研工作的高职院校科研团队结构模式,分析了这种结构模式在高职院校推广的可行性,并以扬州工业职业技术学院组建建筑工程技术科研团队为例,探讨如何组建优秀的科研团队并使其得到良性发展。     

从集成创新视角探究高职院校科研团队建设

为适应社会经济的发展需要,高职院校迫切需要提升科研团队的创新能力,集成创新作为一条高效途径值得借鉴。分析集成创新科研团队的人才构成要素,思考建立集成创新科研团队的工作机制,对高职院校集成创新科研团队的建设大有裨益。     

高职院校科研团队中的人员管理问题及其对策研究

对于高职院校科研团队中存在的人员管理问题进行探索,围绕提高工作效率和加强团队合作的目标,明确项目组负责人的自我定位,强化科研项目开展过程中的人员管理,提高高职院校教师的自主管理能力。     

基于公共技术服务平台的高职院校科研团队建设

产教融合和创新创业等政策的落实需要高职院校有高质量的科研成果和科研团队,当前松散的项目式科研团队已无法满足高职院校发展的需要.该文在分析当前高职院校科研团队现状基础上,提出以校地共建的公共技术服务平台为依托建设紧密型科研团队,解决目前科研团队存在经费不足、项目欠缺、缺少科研条件和无法保障科研时间等难题.同时以紧密型科研...     

高职院校科研创新团队建设研究——以沈阳A职业学院为例

目前高职院校科研工作存在基础薄弱、对科研创新团队建设的重视程度不够、缺乏理论研究基础支撑、政府相关部门的指导和支持力度不足等问题。为建设科研创新团队,高职院校要加大科研投入,加强科研创新平台建设,政府相关部门要给予政策支持和指导,要完善科研创新团队人才培养机制。     

新疆高职院校建设基于校企合作的科研团队的意义探讨

随着中共中央新疆工作座谈会的召开及国家西部大开发号角的吹响,国家对新疆经济建设越来越重视,新疆经济得到快速发展,产业结构不断发生着变化。对高级技技能型及服务人才的需求越来越大,而作为高等职业院校必须跟上发展的步伐。文章从新疆高职院校科研团队建设的角度,分析了构建校企合作型科研团队对高职院校发展的重要性,介绍了现阶段新疆高职院校团队建设的基本现状,同时提出了对于建设基于校企合作型科研团队的建议。     

高职院校教学与科研辩证关系探究

高职教学过程中的知识传授、技能训练、素质培养都需要科研工作给予支撑,高职院校的科研课题必须反映教学需要,科研过程应有助于提高学生能力,科研成果应及时反馈到教学内容中,必须用全面的、发展的、相互联系的观点看待高职院校教学与科研的辩证关系。     

高职院校专业教学团队组建原则初探

通过对2008年申报国家优秀教学团队的22所高职高专院校材料进行调研,指明优秀教学团队建设的意义,确定高职高专优秀教学团队的五个组建原则：团队带头人组建教学团队原则、目标一致原则、学科相近原则、规模适度原则、结构合理原则。     

协同创新视阈下高职院校科研团队组织模式研究

协同创新是新时期对创新的一种深入解读,高职院校在协同创新体系中具有重要的地位与作用。高职院校科研团队存在发展封闭、管理松散、绩效考核有待提高等问题。协同创新具有的协同性、共享性、高效性、持续性四个特点,可优化现有科研团队的组织模式。面向协同创新的科研团队优化组织模式可分为四类：基于项目的团队模式、基于共同体的团队模式、基于实体的团队模式、基于联盟的团队模式。     

高职院校科研队伍建设的现状和对策

近年来,高职院校的长足发展为高职院校科研工作的加强吹响了号角。文章梳理了高职院校科研队伍建设现状,提出高职院校科研队伍应从更新观念、狠抓团队、加强交流、培育环境这几方面来建设。     

新疆高职院校科研现状评价与分析

科研是衡量高职院校综合实力的重要指标。目前新疆高职院校科研工作刚刚起步,科研水平普遍较低。通过对新疆高职院校科研现状的评价与分析,提出了一些建议、对策,以提高高职院校科研整体实力。