对独立医学院校形势与政策课程教学改革的探索

医学可以说是最具有人文性质的自然科学,医学生未来也承担着治病救人的使命,因此,在医学生的培养过程中,必须要加强对医学生的思想教育。本文主要阐述了独立医学院形势与政策课程的教学现状以及如何通过增加学生重视程度、改进教学方案、转变教学方法等举措推动课程改革,提高医学生的思想认识,完善医学生的培养体制。     

提高高校《形势与政策》课程实效性建议

《形势与政策》(以下简称《形策》)课是高校思想政治理论课的一个重要组成部分,是丰富大学生自身素质、拓宽眼界的重要一课,但是这门课往往被学生忽视,视为无用课程、无聊课程,甚至被一些学校和老师忽视它的积极意义。由于种种原因,《形策》课的作用未能充分发挥,实效性不强,文章从实际教学状况出发,为提高高校《形策》课质量和实效性提出几点建议。     

“形势与政策”课程改革的建议与思考

“形势与政策”课程是对大学生进行形势与政策教育的主要渠道和阵地。在实际教学中还存在课程定位不明确、教师队伍不稳定、教学观念落后、教学内容随意性较大、学生对该课程重视不够等问题。建议以规范化、制度化建设为重点,加强形势与政策教育教学形式与教学手段多样化,充分调动学生学习的积极性,精挑细选教学内容,增加课程的针对性,加强“形势与政策”教育课的研究工作。     

高校《形势与政策》课程实践教学研究

高校《形势与政策》实践教学是理论课教学的重要组成部分,是理论教学和实践创新能力培养的最佳结合点。要达到《形势与政策》课教学的根本目的,其实践教学模式应该而且必须多样化,在理论和实践之间找到最佳的结合点。     

基于易班的形势与政策网络课程教学系统设计研究

形势政策教育是高等学校学生思想政治教育的重要内容,融合互联网信息技术开拓网络课程教学,成为发展高校形势与政策课程教育的新途径。本文以普及率较高的高校网络教育管理平台易班为载体,首先针对形势与政策课程传统教学模式遭遇互联网时代冲击进行深入分析,然后分别从学习者、教学目标、教学内容、教学资源、教学策略、学习评价等方面对教学系统进行设计,以期为提高形势与政策教育的实效性提供一些启发。     

高校形势与政策课教材建设刍议

形势与政策课是高校“思想政治理论课”教育教学的重点内容。由于形势与政策处在不断变化、调整和完善之中,其教材也处于不断更新状 态。如何搞好形势与政策课的教材建设,成了形势与政策课教育教学的关键。在形势与政策课教材建设中,应注重其系统性、稳定性、时效性、针对性,用优 秀的教材支撑优秀的课程,用优秀的教材反映优秀的课程,达到早日培养大学生树立正确的人生观、价值观、世界观的目的。     

关于“形势与政策”课程模块化教学的若干思考

"形势与政策"是高校思政教育体系里的一门重要课程,在大学生思想政治教育中担负着重要使命。基于该课程的非系统性和动态性特点,本文结合课程教学在专业培养目标中的定位和课程教学模块化建设的现状提出课程模块化教学的重点、难点及解决办法。     

关于“形势与政策”课程模块化教学的若干思考

“形势与政策”是高校思政教育体系里的一门重要课程,在大学生思想政治教育中担负着重要使命。基于该课程的非系统性和动态性特点,本文结合课程教学在专业培养目标中的定位和课程教学模块化建设的现状提出课程模块化教学的重点、难点及解决办法。     

新时代背景下高校形势与政策课程的改革创新

形势与政策课程作为高校思想政治理论课程的重要组成部分,是高校开展学生思想政治教育的主渠道。就目前高校形势与政策课程的教学现状来看,教师亟须转变内在思想、激发内生动力。文章分析了高校形势与政策课程发展现状,探讨了改革创新的具体路径,提出了明晰课程定位、强化师资力量、完善教学内容、更新教学模式、统一考核标准的策略。     

新时期高校形势与政策课程教学改革研究

作为新时期高校思想政治理论教育的重要组成部分,形势与政策课程发挥着日益突出的作用。文章结合实践教学经验,以领导机制、师资队伍、教学模式、教学方法、教学内容和考评体制等视角为切入点,浅析如何实现高校形势与政策课程教育教学效果的最大化。     

专题式教学在形势与政策课程中的运用与实践

专题式教学是将教材中的知识点有机串联起来,把知识结构系统、严谨地向学生传授,对于学生综合把握知识、了解社会现状具有重要的作用.随着教育体制改革的深入发展,越来越多的学校都进行了教育方式的革新,形势与政策课作为学生了解世界、增强见识的一门重要课程,在现实教学中的地位越来越突出,专题式教学方式在此课程中运用的范围也越来越广泛.本文我们将重点介绍关于专题式教学在我国高校中的实际运用情况,从而对今后专题式教学在形势与政策课中的发展提出促进措施.     

关于高校形势与政策课程改革的探索

形势与政策教育是高等学校学生思想政治教育的重要内容,是大学生日常思想政治教育的主线。形势与政策课是高校思想政治理论课的重要组成部分,是大学生的必修课程。针对目前高校形势与政策的教育现状,笔者试在教学实践的基础上浅谈对形势与政策课程改革的探索。     

《形势与政策》教学方法之我见

本文从《形势与政策》课程的教学特点分析入手,根据课程性质,结合教学实践经验,对《形势与政策》课程教学方法进行了探讨,目的是更好地提高教学效果,增强学生的认知度。     

加强“形势与政策”课程育人效果之途径探讨

形势政策课是高校大学生思想政治教育课的重要内容,具有重要的育人功能。在形势政策课授课过程中,必须高度重视形势与政策课程教学效果,针对存在的问题,采取积极有效的措施和方法解决教学过程中存在的问题。     

加强高校形势与政策教育的思考

形势与政策教育是大学生思想政治教育的重要内容和途径。本文从当前形势与政策教育教学中存在的问题出发，重点阐述了加强形势与政策教育的思路和措施。     

新形势下提升大学生形势与政策课程教学的实效性研究

在高等教育的改革过程中,注重实效性成为了当下各高等院校课程教学当中的改革关键。形式政策课作为高等院校的思想政治课程的重要组成部分,其实效性成为了当下从事此课程的教师所努力的方向所在。本文拟从高等院校形势政策课程的现状入手,通过对其课程特点进行分析,有针对性地提出提高形势与政策课程教学的实效性的途径,有效地关照高等院校形势与政策课程的教学,以期为高等院校形势与政策课程的教师提供一些可供参照的意见与建议。     

高校“形势与政策”课教学难及对策

文章针对高校＂形势与政策＂课教学难的问题,成因进行分析,提出既要把＂形势与政策＂课建设视为马克思主义理论研究与建设工程的重要内容,又要加强课程建设研究;也要加强课程教育研究,建立健全课程组织机构,开展课程教学的针对性研究,探索教学的新方式和新途径,同时要加强师资队伍建设。     

大学生《形势与政策》课教学之我见

大学生形势政策教育担负着重要的历史使命,是高等学校思想政治理论课的重要组成部分。结合目前学院《形势与政策》课教学的实际,需要对教学的指导思想、师资队伍、组织实施、方式方法进行重新审视和改革     

加强高校形势与政策教育的思考

形势与政策教育是大学生思想政治教育的重要内容和途径.本文从当前形势与政策教育教学中存在的问题出发,重点阐述了加强形势与政策教育的思路和措施.     

提高形势与政策课堂讲授效果的探索——以《形势与政策·2011年秋》为例

形势与政策虽在高校中普遍开设,却没有引起应有的关注,故学生的听课热情也不高.对此,从事该课程教学的教师要不断丰富、更新自己的知识,采取各种授课方式,结合当前事件的态势、历史背景的探析、努力把思想政治课讲透讲活,以提高课堂教学效果.