实验教学管理之我见

随着课程改革和新课标的实施,教育理念、教学手段和学习方式都发生了深刻的变化。加强实验教学,提高教学质量,不仅越来越引起学校的高度重视,而且实验教学管理也日益凸显其重要性。那么,如何做好实验教学管理工作呢?下面我谈谈自己的几点见解。一、加强实验室的规范化建设和教学仪器标准化配备,为实验教学管理提供良好的物资资源实验室是学校开展教育教学的重要场所,是学校必备     

创新人才培养的摇篮——浅谈高校实验室在人才培养中的作用

介绍了青岛大学的战略定位和人才培养的目标定位,以及学校结合办学目标和人才培养要求对实验室进行的规划建设。在介绍学校的实验室和实验教学建设思路的基础上,分析了实验室建设与实验教学改革在科学的发展规划指导下碰到的具体问题以及采取的有效措施,其间着重介绍了新建成的基础课实验教学中心。     

推进实验教学开放的若干措施

分析了实验室开放的内涵,从实验教学的角度阐述了实验室开放的三方面内容及其相互关系,针对影响实验教学开放运行的实际障碍,就如何从学校层面上推进实验教学开放工作提出了具体措施。     

加强实验室管理全面推进素质教育

实验室建设,是中小学实验教学的基础,是全面实施素质教育,提高教学质量,培养学生动手操作能力和实现教学手段现代化的载体,是学校教学工作的重要组成部分。实验室管理的如何,直接影响学校的实验教学的开展。加强实验室管理,是搞好实验教学的重要环节,为了保障实验教学顺利进行,     

建立实验教学管理评价体系 提高实验教学水平

近年来,国家、省、市、县各级政府通过政策倾斜和经费投入,大力推进中小学办学条件达标。我县中小学实验室、图书、音体美卫劳等功能室的建设取得较快发展,实验教学环境大大改善。但应当看到,实验教学整体水平与教育现代化发展目标还有差距,与中小学实验室建设标准化、科学化和现代化的要求也有一定距离,学校对实验教学重要性认识不足,忽视实验教学的倾向依然存在,教师的实验教学能力、学校实验室的管理水平和使用     

中职学校实验室管理之我见

实验室是中职学校进行教学和科学研究的重要基地,它的建设与管理,直接影响到实验教学和学生的培养。实验室的管理是中职学校管理工作的重要组成部分,实验室管理工作的好坏,直接影响到实验教学的质量。学习借鉴国内知名中职学校及发达国家中职学校先进的实验室管理经验,使中职学校实验室成为创造性教学的场所,充分发挥它在培养高素质人才中的作用。     

关于提高物理实验教学质量的分析与思考

实验教学是提高学生实践能力,培养学生创新精神的重要途径之一。我省通过开展"实验教学普及县"工作,各级政府提高了认识,加大了对学校实验室建设的投入,使学校实验教学的条件,包括实验室建设、实验仪器按标准配备、实验室内部设施等方面都有了较大的改善,为学校开好实验教学打下了基础。 在"实验教学普及县"的检查验收中,对学生实验操作技能进行抽查考核,是"实验教学普及县"检查验收的一项内容。笔者对学生实验抽查考核中学生实验存在的一些薄弱环节进行了分析思考,认为应从以下几个方面进一步加强学生实验基本操作技能的训练,加…     

襄樊学院省级电工电子实验教学示范中心

襄樊学院电工电子实验教学示范中心始建于1978年,主要包括电工电子实验室、信息处理综合实验室、自动化工程实验室和技术创新实验室;2008年被湖北省教育厅授予省级电工电子实验教学示范中心。襄樊学院电工电子实验教学示范中心实行学校和物理与电子工程学院两级管理。     

加强服务与管理 充分发挥实验室与设备管理处在教学科研中的作用

实验室与设备管理处是高等院校教学科研管理的重要组成部分。总结多年的实验室管理经验,对如何充分发挥实验室与设备管理处在学校的实验室项目建设、项目绩效评估、实验教学管理、实验教学评价、教学科研服务及人才培养等方面的积极作用,进行了充分的探讨。     

农村初中物理实验操作技能考试的现状调查与对策研究

一、客观现状 1.学校物理实验室需进一步补充完善. 近几年来,我县农村初中物理实验室存在以下问题:(1)部分农村初中实验室建设未达标;(2)由于学校领导不重视实验教学,部分已达标的学校实验管理机制不健全,导致宝贵的实验教学资源不能充分发挥其效用,造成资源的浪费;(3)学校损坏的器材既没有维修,又未及时添置补充,造成部分实验教学无法正常开展.     

高校开放式实验教学管理模式探讨

实验教学是高等学校实施素质教育、培养学生实践创新能力和综合素质的基本环节,学校应充分认识到加强实验室开放管理的重要性,采取多种有效措施和途径加强实验室的开放管理。本文结合我校实验室的建设实际,探讨了高校加强开放实验教学的管理模式,提出了建立和健全开放实验教学体系的措施。     

加强实验室建设,培养学生创新能力

结合学校实验室管理改革的实践,系统总结了在实验室发展目标、队伍建设、体制创新、专业实验室建设、机制创新及实验教学改革等方面取得的成效,改革形成了学校独有的运行模式及特色。     

加强和推进实验教学的探讨

笔者认为,实验室既是学校基本的办学条件之一,又是重要的课程资源.实验室应成为学校进行素质教育,开展实验教学、综合实践活动,培养学生实践创新能力的重要场所和科学启蒙园地.因此,加强实验教学管理和实验室建设有利于促进基础教育均衡、协调发展.     

加强器材管理研究 提高实验教学效率

随着小学科学实验室装备的不断完善和社会各界对实验教学的日益重视,学校对实验室管理提出了越来越高的要求。实验室管理已经成为学校管理、教学管理的重要组成部分。实验室管理任务中要求管理员对实验室装备的教学仪器、设备进行保管、维护、修理、使用,保证实验教学的顺利开展。其中,实验仪器的管理和研究又是提高实验教学效率的重中之重。没有实验仪器的教学,就像战场上战士没有枪。因此,作为实验管理员和实验教师,有责任和义务做好实验器材的管理和研究工作。     

实验教学示范中心实验室运行机制与管理模式的探索与实践

围绕国家实验教学示范中心的建设,结合学校的实际,提出了理论教学、科研和实验教学相结合的实验室运行机制.介绍了实验室开放管理形式,同时结合实验教学的特点,提出了对实验课教师和教学辅助人员实行"量"和"质"相结合的考评机制.     

丽水市实验教学督查组赴龙泉检查实验教学开展情况

本刊讯日前,浙江省丽水市初中实验教学督查组一行在龙泉市教育局相关领导的陪同下莅临龙泉二中和育才学校,对学校的实验教学管理工作进行检查和指导。检查中,督查组听取了学校校长有关实验教学管理工作的汇报,并深入学校实验室、仪器室、药品库等地进行考察,对教师的备课笔     

新时期一流大学实验室建设与管理探索

阐述了新形势下高等学校实验室建设的重要性和必要性,介绍了近年来上海交通大学在实验教学、实验室建设与管理方面的一系列改革举措和实施效果。学校开展特色实验项目建设,加强自主实验建设,探索CDIO实验教学模式,不断深化实验教学改革;实施实验室系列"辉煌计划"、"晨星计划",开展实验队伍培训、先进评选,不断加强队伍建设;鼓励自制教学仪器设备,创新实验技术;加快实验室管理信息系统建设,营造网络化、规范化的实验教学环境;推进本科生科研计划,提高实验室效益。     

优化整合实验平台 推进广州大学城实验室资源共享

<正>广东工业大学是一所以工为主、工理经管文法艺结合的、多科性协调发展的省属重点大学。近年来,学校教学科研整体实力不断增强。截至2014年,全校教学科研仪器设备总值接近6亿元,实验室用房面积约1 5万m~2。其中有部属重点实验室1个,广东省重点实验室6个,国家实验教学示范中心2个,省级实验教学示范中心19个。目前,学校建立了基础实验室一学科平台实验室一专业和科研实验室"三个层面一体"的实验室管理体系,建立了多学科共享实验教学平台,积极推进校内     

开放式实验教学模式

实验室开放是深化教学改革、提高教学水平的需要。实验室高效可持续开放离不开构建良好的开放模式。本文指出了实验室开放的意义,阐述了开放式实验教学模式的构建。同时,通过开放式实验教学实践的实施表明:实验室开放不仅能充分利用学校实验室资源,提高教学水平,而且有助于形成高素质、创新型、研究型人才培养的新机制。     

重庆市高中生物实验教学现状的分析

为了解重庆市高中生物学实验教学现状,促进中学生物学实验教学,采用问卷调查法与访问法,对重庆市83所中学高中生物学实验教学情况,如学生兴趣、实验室配置、实验管理人员和实验内容及开设情况进行了调研。统计结果显示,只有51.81%的实验室的配置能满足实验教学要求,有专职管理人员和有符合专业的管理员的学校分别占62.82%和78.21%,实验开出情况因学校情况、实验类型等不同有所差异,主要是生物学实验在高中不受重视、不同学校资金来源不是和教师技能对实验教学的影响三方面原因。