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葱葱 《小溪流(作文画刊)》2006,(5)
“盼盼,你还记得去年的今天我们做过什么吗?”妈妈一边干活,一边问。这可难倒了盼盼同学,都过去这么久了,怎么还会记得呢!于是盼盼就摇()了摇头。妈妈过来摸摸他的头,说:“盼盼,只要你写日记,就会记得了!”可是,盼盼都还不知道什么是日记呢。让我们一起来帮()帮他吧!什么是日记 相似文献
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“哎,那个吹笛子的,有一个月没来了吧?”在楼梯口邻居对我说。那个吹笛子的,实际上是一个收废品的,没人知道他的名字,也不知道他是哪里人。每个星期日的10点钟,他都会准时来到我们住宅楼前。我曾经问他为什么不早点儿来,或许能多收些废品。他憨憨地笑笑说,礼拜天都想睡个懒觉,来早怕扰了别人。楼前有一片草坪,他就在旁边铺上一块旧苫布。他从不在楼前高声吆喝,而是吹一支不知名的曲子。那是一枝磨得发亮的竹笛,看得出他很珍惜。当有人拿来废品时,他就把笛子藏在怀里,戴上手套,把废品放在苫布上,然后分类装在不同的袋子里… 相似文献
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我成功喽!我成功喽!我终于当上小组长啦!我想高声喊,我想使劲跳,我想让所有人都能分享到我的快乐。也许你会不屑地撇撇嘴,心中想道:不过是个小小的芝麻官,也值得高兴成这样?当然值得!对于我这个学习成绩并不优秀、性格也不活泼的小女孩来说,这次的成功创造了我迄今 相似文献
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李志刚 《山西教育(综合版)》2005,(6)
经过一番苦战,终于在放晚学时听完了大部分学生的课文背诵。教室里只剩下四名学生仍在专心致志地读着课文。背书,对于这些孩子来说实在是一件痛苦的事。无论下多大的功夫,他们也只能勉勉强强地把课文内容大概地背下来,有一些错误简直让你啼笑皆非。例如“机舱里安放着全党、全军和全国各族人民衷心爱戴的邓小平爷爷的骨灰”(苏教版第七册《在大海中永生》)这句话,硬是背成了“机舱里安放着全党、全军和全国各族人民爱心的邓小平爷爷的骨灰”。放低一些要求,就这么算了?不,不能。“学理如筑塔,学文如聚沙”。就背诵而言,只有把每一句话尽可能… 相似文献
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柔性教育是指在学生思想教育工作中,根据实际情况,摈弃一些直接生硬、强权粗暴的工作方法,用倾听、信任、渗透、缓冲、创新的教育方法来开展学生工作.柔性教育的核心内容是赏识和理解,前提是以人为本、师生平等、互相尊重.教师若能因情而定,恰当运用,将起到意想不到之功效. 相似文献
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李志刚 《山西教育(综合版)》2005,(6):37-37
学完《学会合作》,我决定组织一次以“合作”为主题的演讲比赛,要求各小组在人人参与的基础上推选优胜者参加班级演讲比赛。早读课后,我饶有兴致地翻阅着各小组组长递交上来的参加班级比赛的名单,当我看到第七组和第八组的推荐名单中有“郁洁”、“石李华”时,我的笑容凝固了。这两个小组可谓是人才济济,几个演讲的种子选手都在其内,他们肯定没有认真开展组内比赛,否则,说什么也轮不上经常不做作业的郁洁和有些口吃的石李华。憋着一肚子火,我将这两个小组的组长请进了办公室,“你们是怎样看待这次比赛的?又是怎样推选出优胜者的?”我铁板着… 相似文献
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班里孩子真调皮,每天总有小到“我的笔被偷了”,大到“张某某又打我了”一类的事发生,“小事天天有,大事三六九”,烦得我真不知如何教育他们。直至有一天看到这样一个故事,让我顿感“山穷水尽疑无路,柳暗花明又一村”! 相似文献
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柔性教育是指在学生思想教育工作中,根据实际情况,摈弃一些直接生硬、强权粗暴的工作方法,用倾听、信任、渗透、缓冲、创新的教育方法来开展学生工作。柔性教育的核心内容是赏识和理解,前提是以人为本、师生平等、互相尊重。教师若能因情而定,恰当运用,将起到意想不到之功效。暗示,让教育悄悄地进行暗示是指人与人之间、人与环境之间以不明显的方式,有意识地向个体发出某信息,使人在未意识到的刺激作用下,不自觉地接受他人的控制,形成一种观念,转化为某种行动或产生某种效应。高年级的学生正处于生理、心理快速生长期,他们往往自尊心强,不喜… 相似文献
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茫茫因特网,浩瀚如烟海。虽说网络上的东西多如繁星,可是当你要找点什么东西,有时还真无从下手。这里我向同学们推荐一些精选的站点,并介绍一下找东西的技巧,免除大家辛苦搜索的苦恼。找音乐百度音乐搜索http://mp3.baidu.com/百度音乐搜索是一个非常优秀的音乐搜索引擎,不但能搜索各种类型的歌曲,还有歌词搜索功能。只要你输入歌曲名或者歌手名,就能找到你要的歌曲。并且百度还对歌曲进行了分类,你可以点击页面下方的分类链接,找到你想要的歌曲。小技巧:1.有时候会有多个歌手演唱同一首歌曲,而你只想其中一位歌手演唱的。比如《野百合也有… 相似文献