以艺术教育为突破口 促进学生素质全面提高

艺术教育是素质教育的重要组成部分,它不仅能提高学生的审美素质,对提高学生思想品德,科学文化素质、身体素质和劳动素质也有深远的意义。因此,我们以艺术教育为突破口,坚持运用多种途径,用艺术陶冶学生的情操,推进素质教育全面开展。一、以课堂教学为主渠道,培养...     

以校本研训为突破口 努力提高教师的专业素质

教育改革的不断深化和可持续发展,对教师的专业素质提出越来越高的要求。特别是新课改又给教师赋予了新的责任,面对这种"需要教师更新自我"与"允许学生做什么"的新教育,学校领导就要发挥无障碍的沟通作用,通过"大培训观、大教研观、大学习观"来提升教师的素质,进而引领学校发展。     

以劳技教育为突破口 促进学生全面素质的提高

德惠六中是一所普通农村完全中学,１０年来,德惠六中坚持以劳技教育为突破口,有力地促进是了学生全面素质的发展与提高。初步实现由“应试教育”转向全面提高国民素质教育的轨道上,迈出了坚实有力的步伐。一、提高领导认识,确立工作思路学校领导班子召开专门会议,经...     

以美育为突破口提高学生综合素质

一、加强美育,满足学生情感发展要求当代小学生的一个基本心理特征是情绪化。美育,可以缓和因小学生情感迅速发展而造成的内心矛盾。一是可以使小学生的情感解放。目前,广大学生在“升学”目标的驱使下,在忽视美育的学习和生活环境中,情感压抑十分严重。应该看到,情绪的控制和调节,对于学生集中精力学习,对于他们个性的健康成长是十分必要的。但是,由控制而至压抑,却是对儿童时代生命的一种摧残,不仅不利于学习,而且易造成心理变态。我们在调查中发现,一些小学生觉得学习生活“平平淡淡,单调乏味”,而且这种情况随年龄增长显得更为严重。当问到“如果有两小时空余时间,你首先想做什么”时,在16项选择中,     

以艺术教育为突破口 全面实施素质教育

学校在实施艺术教育的实践中,存在两方面的问题：一是艺术特长生如何全面发展;二是面对全体学生的艺术教育如何发挥育人功能,促进学生素质全面提高。两个问题的本质在于：如何发挥艺术教育在素质教育中的作用,让全体学生全面、优质、有特长的健康成长。     

以艺术教育为突破口进行素质教育

苏州新区实验小学创校于1993年秋,学校从开发区的实际出发,始终坚持以“艺术教育”为突破口,在推进教育现代化工程方面走出了一条开发区小学素质教育的新路,取得了显著的成绩.建校初,来自农村的学生,面对现代化的教学大楼,先进的教学设施,电化的教学手段,显得陌生、新鲜、局促,一时难以适应.为了尽快改变开发区学校这种特有的城乡差别,学校决定开设第二课堂,成立各种兴趣特长小组,丰富学生的情感世界,提高他们的审美能力.在抓常规的同时,努力把学生带进一个丰富多采的新天地.通过一段时间的活动,学生逐渐适应了新环境,个性特长纷纷显露出来,学校抓住这一有利时机,组织实施“艺术教育”,为素质教育打下了扎实的基础.我们的具体做法是,首先抓好四个到位.     

以美育为突破口提高学生综合素质

一、加强美育,满足学生情感发展要求 当代小学生的一个基本心理特征是情绪化.美育,可以缓和因小学生情感迅速发展而造成的内心矛盾. 一是可以使小学生的情感解放.目前,广大学生在"升学"目标的驱使下,在忽视美育的学习和生活环境中,情感压抑十分严重.应该看到,情绪的控制和调节,对于学生集中精力学习,对于他们个性的健康成长是十分必要的.但是,由控制而至压抑,却是对儿童时代生命的一种摧残,不仅不利于学习,而且易造成心理变态.我们在调查中发现,一些小学生觉得学习生活"平平淡淡,单调乏味",而且这种情况随年龄增长显得更为严重.当问到"如果有两小时空余时间,你首先想做什么"时,在16项选择中,选择得最多的是"听音乐",其次是"读有趣杂志"和"读中外文学名著".     

以探究为突破口 提高学生的科学素质

结合学生原有的知识经验，创设问题情景，使学生在真实世界的情景中学习才更为有效。例如：第八单元“合金”教学情景的设置。钢铁是我们日常生活中使用最多的金属材料。多媒体投影可显示生活中的铁器图片：宝剑、菜刀、铁轨、自行车、汽车、吊车、铁门、铁锹和机床等多种日常生活中常用的铁器，并附有旁白：我总是扮演着“铮铮铁骨”，“铁石心肠”的角色，但你们真的了解我吗？     

以劳动教育为突破口,全面提高学生素质的实验与研究

课题规格:江苏省教育科学“九五”规划立项课题 申报单位;苏州市虎丘区实验小学 研究时间:1996年1月至2000年11月 简介:在课题研究过程中,我们充分发挥了劳动教育的中心作用和辐射功能,促使学生素质得到全面提高。     

以美育为突破口 促进学生全面素质的提高

总结新时期以来我们树勋小学的办学基本思路是：以邓小平同志提出的教育要"三个面向"为方针,以党的教育方针为指导,坚持不断地深化、改革。以美育为突破口,促进学生全面素质的提高,使学校在办学特色和全面教育质量上都取得了显著成效。一、以美育深化德育,突出德育的首要地位1．加强艺术教育,提高学生思想品德。美育,特别是艺术教育,它是德育中最活跃的因素,它对学生具有极大的感染力、吸引力、凝聚力。向学生实施德育过程中,以艺术的表现形式能使学生更乐于接受,比单纯的读书说教效果要好得多。在向学生进行艺术教育时,我们比…     

以新课程改革为突破口 促进学生素质全面提升

基础教育课程改革在湖南省常宁市(以下简称常宁市)已推行8年。8年来,形形色色的教研活动搞了不少,但实质性的进展不大,成效也不明显。多年来,无论高考,还是高中、初中学业水平考试,我们的教育质量一直在低位徘徊。学生的行为习惯、教师的敬业精神乃至整个教育系统的行风,都不尽如人意。为扭转这种落后局面,常宁教育人积极研究解决方案     

加强艺术教育 努力提高学生整体素质

加强艺术教育努力提高学生整体素质□甘肃省幼儿师范学校史尔君一部人类社会发展的历史，就是一部美的发生发展史。人们对美的向往和追求，是社会进步的内驱力。马克思说：“社会的进步就是人类对美的追求的结晶。”我国的改革开放，带来人们对物质生活和精神生活的高层次...     

以发挥学生主体作用为突破口追求学生语文素质的提高

语文课堂教学优化的一个重要标志,是突出学生在学习中的主体地位,教师要充分创造条件,让学生积极参与教学活动,充分发挥学生在语文教学中的主体作用,以提高学生的语文素质.     

以环保教育为突破口 加强学生思想道德建设

长期以来，我校本着“以人为本”“以德治校”的原则，以“全国加强和改进未成年人思想道德建没工作会议”精神为指针，以胡锦涛的讲话为准则．以环保教育为突破口，以课堂教学为主渠道，以学科德育目标为准绳，以课外教学活动为载体。发挥各个学科的功能．渗透和贯穿德育教育，寓德育于各科教学和各项活动中，为学生的终身发展打下基础．最终把学生培养成为“有理想、有道德、有纪律、有文化”的社会主义的创新型人才。囚此，我校以现代的教育思想创没了校园环境，从而使校园成为一种潜在课程。并开发和利用这一资源，对学生进行环保教育，促进学生身心健滕，全面发展。因为环境是人生存和发展的基础条件，它在一定程度上制约和影响着人的发展方向和速度。环境的教育是隐性的．其效应是长远的．对人的个性的形成与发展起着潜移默化的作用。     

以行为习惯的养成教育与训练为突破口 全面提高学生素质

学生良好行为习惯的养成与训练既是“做人”的需要,也是“做事”的需要;既是学习文化知识、提高专业技能、全面提高学生素质的需要,更是将来踏入社会走向工作岗位的需要。一句话,学生良好思想品德的形成,良好行为习惯的养成,是一切教育目的、任务得以实现的根本条件和保证。据此,我校从改革管理体制入手,对学校教学模式、德育管理进行了全方位的整体改革,其中坚持把德育工作放在学校一切工作的首位,并且把它作为学校建设、育人的“主体工程”。为此我们提出了“德育管理实体化”,概括起来说:即为“三化”、“六性”。     

努力提高师范学生素质

随着知识时代的信息化社会和学习化社会的来临,特别是素质教育的全面推行,人的培养模式发生了重大变化,与此相对应的是;作为培养人才的工作教师角色其观念和实践也势必发生重大转变,再不能象以前那样做老师了,应该以全新的视野看待学生,形成现代学生观.要用心去呼唤,用心去感召,用心去塑造,只要师生之间架起相互沟通的桥梁,教育中的困难就会迎刃而解,经验也充分证明,要想做一个成功的教师必须在“心“字上下功夫:……