溺爱之害

从心理学的角度,溺爱会造成以下的失误:①不利于培养和激发儿童活动和学习的动机。儿童在心理上或生理上有某种需要而得不到满足时,便产生一种达到目的、满足需要的内驱力(即动机),由此推动他的一系列行为。受溺爱的孩子由于父母从各个方面全部满足了他们的需要,因而抑制了活动的内驱力,这样就大大降低了儿童对外界事物的兴趣,削弱了孩子探索外界事物的主动性,积极性和意志力,从而影响其智力和感情的发展。②不利于儿童性格社会化。受溺爱的孩子,人际交往局限于父母之间,不能从广泛的交往中体验他人的情感和意识以及价值观念等等,     

情感的力量

孩子和成人一样,对外界事物的刺激会产生诸如肯定、否定、喜、怒、哀、乐的表现,这种心理反应就是情感,即孩子的需要是否得到满足时,所产生的一种内心体验。对于幼儿来讲,除了生理上的需要(吃饭、饮水等),就是对情感的需要了,因此,情感对幼儿的身心发     

如何使孩子真正获得快乐

<正>每一位家长都希望自己的孩子快乐,并且为此付出了很多:拼命工作,希望挣更多的钱为孩子创造舒适的生活环境:尽力满足孩子的物质需求,孩子要什么就给什么……对孩子真是做到"俯首甘为孺子牛"。可结果却常常事与愿违,孩子并不买账,他们并没有因此快乐起来。原因何在?这要从幼儿快乐的源泉说起。心理学告诉我们,情绪情感是由客观事物是否满足个体的需要而引起的主观体验。也就是说,幼儿的快乐来自外界事物对其心理需要的满足程度。诚然,幼儿有一定的物质需要,但这个需要并不是他们最主要的心理需要。一味满足幼     

帮助孩子缓解焦虑情绪

有焦虑情绪的孩子对外界事物的反应过分敏感、多虑,缺乏自信心,常因一些小事而烦躁不安,担惊受怕,甚至哭闹。这类孩子平时表现温顺,守纪律,     

怎样才能让宝宝更聪明

脑生理学家们提出“小时候在大脑发育时期,因营养失调或没有得到足够的外界刺激而没有发育好的智力以后不会再发育”的观点。所以,我们应该好好把握大脑发育最活跃的时期,给孩子提供良好的成长环境,同时给予孩子充分探索周围事物的机会。     

本期观点

敏感期，是孩子感受事物的最佳时段 蒙台梭利认为，敏感期是指孩子受内在生命力的驱使，在某一个阶段，会对外界某些事物产生超乎寻常的感受性，比如对书写、秩序等。这是一种灵光展现的秉性。在那一阶段，孩子会对这个特定事物产生无法遏制的热情，要维护它、获得它。     

鼓励孩子“自己来”

独立性是指一个人善于自我决策,能独立地寻找解决问题的方法并实施解决问题行为的一种个性品质。独立性对于孩子健全发展和今后生活的重要性已为越来越多的家长所认识。那么,如何在生活中培养孩子的独立性呢?以下做法可以给大家一些启发。1.孩子想做的事情鼓励孩子试着做孩子本来就是独立的个体,随着年龄的增长,他们注意的中心会逐渐从父母转向外界事物,什么都想看看摸摸,什么都想尝试一下,独立意识大大增强。这时父母要顺应孩子的发展变化,满足孩子的独立需求,鼓励孩子积极探索,让孩子获得活动的乐趣和成功的体验。比如孩子要     

情感的力量

孩子和成人一样,对外界事物的刺激会产生诸如肯定、否定、喜、怒、哀、乐的表现,这种心理反应就是情感,即孩子的需要是否得到满足时,所产生的一种内心体验。对于幼儿来讲,除了生理上的需要(吃饭、饮水等),就是对情感的需要了,因此,情感对幼儿的身心发展有着重大的影响。母爱、亲友的爱、教师的爱,是幼     

如何判断孩子心理是否健康

1.求知欲强这样的孩子兴趣广泛,喜欢观察事物,爱动脑筋,思维敏捷,什么都想学,什么都想试,对新鲜事物反应快,敢于提出自己的见解。2.意志力强不怕困难和挫折,不达到目的不罢休,从不半途而废。能根据自己的需要控制自己的愿望和行为,还能排除外界和内心的干扰,集中注意力进行学习和工作。     

幼儿卧室巧设计

幼儿卧室的基本要求 首先要有充足的阳光、良好的通风条件和开阔的视野。阳光充足可杀死室内的一些细菌．阳光中的紫外线能促进儿童对Vv和钙质的吸收．预防佝偻病的发生。通风良好可及时排换空气．保持室内空气清新．使幼儿心情舒畅开阔的视野有利于陶冶孩子的情操．让孩子有更多的机会认识外界事物．接触自然界．又能减少眼睛近视的发生。其次要考虑安全性．若住楼上．要在幼儿卧室的窗户上加设一道防护栅,以免孩子发生意外。     

笑脸是营养状态的“荧光屏”

说到笑,不少父母仅仅把它看成是孩子活泼、健康的表现。科学家却独具慧眼,看到了笑的更深层意义,那就是与智力发育的关系。美国华盛顿大学的专家新近报告,爱笑的孩子多较聪明,聪明儿童对外界事物的发     

关心孩子身心健康 给予孩子金色未来 警惕!多动症、抽动症扼杀了孩子的前程

近日一些家长来电询问:说自己的孩子容易兴奋和冲动,上课时喜欢东张西望,常常被外界的事物所吸引,成绩也越来越差,请问孩子是否患有多动症及抽动症?为此,本刊特邀北京健德医院儿研康复中心专家张子铭、周培儒等教授为广大家长全面解答。     

警惕!多动症,抽动症扼杀了孩子的前程

近日,诸多家长来电询问:自己的孩子比同龄的其他孩子好动许多,而且容易兴奋和冲动,很难平静,上课喜欢东张西望,心不在焉,很容易被外界的事物所吸引,成绩也越来越差。问孩子是否患有多动症及抽动症?本刊特邀北京健德医院儿研康复中心专家张子铭、周培儒为广大家长全面解答这个问题。     

2～3岁 超级爱模仿

细心的父母渐渐发现,2~3岁的孩子开始有意识地学别人说话、走路、做游戏,一颦一笑都有模有样,俨然是个天生的小演员。2~3岁的孩子,随着视野逐渐扩大,对成人行为的向往和外界事物的好奇,会激发孩子强烈的模仿欲望,从好习惯的养成到性格品格的塑造,     

警惕！多动症、抽动症扼杀了孩子的前程

近日一些家长来电询问:说自己的孩子容易兴奋和冲动,上课时喜欢东张西望,常常被外界的事物所吸引,成绩也越来越差,请问孩子是否患有多动症及抽动症?为此,本刊特邀北京健德医院儿研康复中心专家张子铭、周培儒等教授为广大家长全面解答:     

警惕!多动症、抽动症扼杀了孩子的前程

近日一些家长来电询问:说自己的孩子容易兴奋和冲动,上课时喜欢东张西望,常常被外界的事物所吸引,成绩也越来越差,请问孩子是否患有多动症及抽动症?为此,本刊特邀北京健德医院儿研康复中心专家张子铭、周培儒等教授为广大家长全面解答:     

家长指导孩子绘画时需要教具吗？

答：孩子年龄较小,知识经验贫乏,这对他们的思维想象有直接的影响。如果没有实物参照,孩子很难想象、创造。因此,丰富他们的感性认识,才能使想象和创造有更大的空间。大自然是美术创造的丰富源泉,家长可以通过各种途径为孩子创造接触外界事物的机会,鼓励他们多听、多看、多尝试,     

降低要求 注重过程——谈幼儿兴趣和自信的培养

刚人园的小班幼儿大部分没有接触过集体生活,有的年龄偏小,有的性格倔强内向,还有的非常调皮,不受约束。由于这个年龄段的孩子直接兴趣占主导地位,兴趣的稳定性相对较差,对许多事物的兴趣和探索行为会因某种困难而中止．对事物的注意力也容易受外界新刺激的干扰而不能持久,     

寓教于情

唐朝诗人白居易说:“动人之心,莫先于情.”情是改变人的认识的一种极好媒介.孩子和成人一样,对外界事物的刺激会产生肯定、否定、喜、怒、哀、乐等表现,这种心理反应就是情感.对于孩子来说,除了生理上的需要,就     

浅谈青少年"危险期"的特点、原因及对策

所谓“危险期”,这里是指青少年时期。这一时期的孩子,年龄一般在11～15岁。由于这一时期的青少年心理、生理尚未发展成熟,身心都在急剧发展和变化,既对父母、老师有一定的依赖性,又容易接受外界各种各样的影响,可塑性较大。他们已不满足于现成的结论,喜欢探索新事物的规律,但对发展变化的事物仍缺乏判断能力。他们正处于人生的十字路口,如果教育、引导得好,他们将会健康成长。反之,他们将有可能受外界的不良诱惑而走上歧途。因此,一些心理学家将青少年时期称为“危险期”。