建设生态环保校园

建设生态环保校园,是长春工业大学人文信息学院建设校园的宗旨。学院领导班子把建设生态环保校园列入议事日程,认真地对生态环保校园进行了科学的论证和规划,做到合理、有序、规范,把创建生态环保校园作为学院建设、发展的基础。要求对校园建设、绿化、美化、环保要体现出生态型、美化型、环保型、人文型,使绿化、生态、环保的质量、效果达到最佳。绿化面积要不断扩展,凡是能绿化的,全部绿化。各建筑物的高度,间距、采光、造型等均按现代要求规划、设计和建设的,并严格控制了容积率,     

垂直绿化与地被绿化的技术探索

德州学院的垂直绿化,地被绿化是德州市的先进示范单位,尽管是地处盐碱较严重的区域,但是笔者在15年的绿化实践工作中总结出了一套成功的技术,攻克了垂直绿化、地被绿化的这一难题.垂直绿化、地被绿化在校园已初具规模,并已显示出独特的校园景色,使这座高等学府披上了绿色的盛装;为学院师生员工创造出了一个优美的工作和学习环境.     

绿化校园 服务教学

绿化校园是利用绿色植物装点校园的空间。这是学校精神文明建设的需要,也可为教学服务。绿化校园有助于美化环境、净化空气、杀灭细菌、调节气候、减少噪声和尘埃污染,并可陶冶情操、保护视力,使校园生活更加充实而多彩。如果在制定绿化校园吋,缺乏植物学和美学知识,没有全面考虑问题,就会使这项工作杂乱无章,或影响教室通风、采光,或破坏建筑物     

生物教师与校园绿化

校园绿化可以美化校园、香化校园,是学校教书育人的重要内容,它有一定的技术性和艺术性。而一般学校没有绿化技术人员,生物教师应该当仁不让地在校园绿化中唱主角。     

浅议提高校园绿化养护管理水平对策分析

如何保护好绿化成果,更好地体现校园绿色文化内涵,持续、健康、充分地发挥校园绿地的生态、文化、美化、科普教育等重要功能成为人们关注的焦点。一、校园绿化养护管理的特点(一)校园绿化养护管理的连续性和时滞性     

浅谈高校校园绿化的认识和思考

一、校园绿化规划建设的原则 1、应坚持＂以人为本＂的校园绿化理念。高校校园是教师、学生聚集的地方,＂以人为本＂的校园绿化就是充分考虑到景为人所用,绿化既要有观赏性和实用性,还要富有校园文化氛围。但一些高校在环境绿化上机械地按照园林绿化执法部门的绿化覆盖率和植物品种、数量要求进行环境绿化配置,     

浅谈高等学校基本建设工作

一、基建工作在高校的地位和作用高等学校的基本建设是为高等教育的发展提供校园、校舍、设备等物质条件的工作，因此基本建设工作在高等学校中是举足轻重的。国家虽然十分重视教育事业，但由于国家财政困难，很难满足高校发展的需要。就我校情况来看，基建投资经历了由多到少的过程，这就给高校基建工作提出了如何使有限的投资发挥更大的经济效益的问题。高校基建工作不是简单地盖房子，添置固定资产，还涉及到整个校园精神文建设等方面的事项，我们不仅在建筑物的质量、造型以色调上下功夫，还要校园规划、道路改造、绿化美化上下功夫，所…     

浅谈高校校园绿化的规划设计

搞好校园绿化,美化校园环境,必须精。肝规划设计。下面,我们就高校校园绿化规划设计的有关问题谈些看法。对校园绿化美化规划设计,一般要做到：统盘规划、分步实施;因地制宜,合理配置;植物造景。小品点缀;平面绿化、空向发展;突出特色、以景育人。一、统盘规划,分步实施高校校园园林绿化建设是高校校园整体建设的一个部分,在校园整体规划设计时,就要考虑绿化面积、绿化项目、景点配置等,把绿化有机地融入校园建设中去。只有这样,才能发挥校园的综合功能,创造出舒适、优雅的教学、科研、生活环境。校园绿化规划既要有远景目标…     

潍坊工程职业学院校园植物调查与分析

为了分析校园植物绿化现状,合理建设生态校园,本文通过对潍坊工程职业学院校园植物的种类、数量、分布进行调查分析,结果表明,截至2014年9月,潍坊工程职业学院校园共有植物133种,隶属于58个科113属,其中人工绿化植物66个种,野生植物67个种,各占50%。分析显示,校园内植物多样性比较丰富,生态系统良好,但是人工绿化植物存在物种组成简单、景观层次单一、观赏性不强等不足。建议在今后的校园绿化中应该引进丰富多样的物种,合理搭配,使校园植物景观效果丰富多彩。     

绿色校园 数码校园 示范高中——广东实验中学高中校区一瞥

广东实验中学是一所办学历史悠久、文化底蕴深厚的省重点中学。2004年9月正式投入使用的高中校区座落于广州市芳村区，投资近2．6亿元。高中校区占地面积12万平方米，分别由教学区、生活区和运动区组成。校园面积大，规划合理，建筑风格独特，环境优美，校园绿化覆盖率高达66％以上。     

正确处理绿化与建筑的关系 提高校园环境质量

在高等院校中,建筑物、道路、植物等是校园外部环境的主要构成。随着社会的发展,人们的物质生活和精神生活水平日益提高,广大师生员工对校园环境建设的要求也越来越高。本文结合我院的实际,试从校园总体环境中的重要环节——校园建筑和校园绿化的关系,浅析搞好校园环境的途径。     

四个具有现实意义的研究性学习课题

一、学校绿化调查及改进措施任何学校都存在绿化问题,绿化现状是否科学合理?是否符合校园绿化的原则?怎样因地制宜地改善绿化现状?怎样设计校园的绿化规则?要落实这些问题,就必须经过调查、研究、讨论、总结等。     

建设美丽的校园

一、美丽校园·硬件校园环境的美丽与否,依存于校园内的建筑、道路、广场、园林绿化与小品。其中建筑在校园环境中起着重要作用,特别是从校园的外部,从远处眺望学校时,建筑物起着标志性的作用,漂亮的建筑会使校园大为增色。但在校园的内部,从近处看,绿化和小品对校园环境的美化     

长沙市高校园林绿化调查与研究

主要介绍长沙市高等学校校园绿化的情况,并针对校园绿化今后的建设与发展进行了探讨,高等学校今后的绿化工作应以提高植物净化环境,充分发挥绿化的生态效益、加强垂直绿化和屋顶绿化来提高绿化率、加强绿化树种引种驯化工作,把高校校园作为植物多样性保护的迁地保护的场所和普及生物知识的园地等作为工作的中心。     

校园的绿化

中、小学校园的绿化,对学校有着特殊的意义。校内的绿化要求,通常每人应有绿地4m~2,绿化复盖率要达到30%左右。(一)学校绿化布置及选择树种要求。中、小学校一般应根据地形、建筑物的分布情况,分区进行绿化,分区布置要求如下:1.校门:校门是学校绿化的重点区。这里的绿化应以美化壮观为主。常根据入口道路、附近建筑物、入口广场的组合不同形式,以树木为林荫道或屏障,配合花坛恰当布置。树木花草品种的选择,宜考虑优美、四季常青、四季有鲜花,并杂以芳香花卉草木品种,使人一进校门,就感到绿树成荫,     

从校园绿化美化谈生物教学中的理论与实践相结合

21世纪中国大中型城市的学校 ,在校园绿化美化方面做了大量工作 ,取得了有目共睹的成绩。在校园绿化美化过程中 ,生物教师应把握时机 ,将教学工作与校园绿化美化工作有机地结合起来 ,很好地贯彻理论与实践查结合的原则。一、利用生物科学知识指导和参与学校校园　绿　化美化工作1 .运用生物学理论 ,参与设计、指导校园绿化。生物教师积极参与选择校园绿化种树、管理 ,例如我们校园通过三年多的努力已种有 70多科、2 0 0 0多种、数千株各式各样的花草树林和几块人工栽培的白车轴草(Ｔｒｉｆｏｌｉｕｍｒｅｐｅｎｓｓ亦称“白三叶草”、“白花…     

长沙市高校园林绿化调查与研究

主要介绍长沙市高等学校校园绿化的情况,并针对校园绿化今后的建设与发展进行了探讨,高等学校今后的绿化工作应以提高植物净化环境、充分发挥绿化的生态效益、加强垂直绿化和屋顶绿化来提高绿化率、加强绿化树种引种驯化工作,把高校校园作为植物多样性保护的迁地保护的场所和普及生物知识的园地等作为工作的中心．     

高校绿化管理模式及养护管理浅析

近年来,随着高校校园面积的扩大,广大师生员工对环境美化的要求进一步增强,高校绿化面临着巨大的困难与挑战。高校后勤"三服务两育人"的宗旨,在高校不断深化改革过程中又有了"环境育人",对校园绿化提出了更高的要求。正确指导绿化设计及养护计划的实施,精心管理以保证绿化总体效果的实现,根据专业标准对有关措施、制度进行修正是校园绿化养护的主要职责[1,2]。如何利用有限的绿化经费保护好现有绿化成果,更好地体现校园绿色文化内涵,持续、健康、充分地发挥校     

高校校园绿化美化建设刍议

在高校管理中，校园绿化、美化建设是不可缺少的一部分。应该引起高度重视，抓紧抓好。高校校园的绿化、美化建设具有自身的内容和特定的要求，应该在调查研究的基础上搞好校园的绿化、美化的总体规划，坚持三分建设七分管理的原则，创造良好的校园环境。     

校园该如何绿化？

对中小学校园绿化美化，应有明确的要求。对绿化美化校园的基本要求是：应有必要的绿地面积：要充分利用空间，布局合理，搭配得当；应具有一定数量的园艺景点；应有自己学校的特点。此外，对校园重点区域的绿化美化和对校园整体的绿化美化，也要有明确的要求。