论学生思想政治教育对象发展关键期的生成机制

读懂对象必然要把握学生思想政治教育对象发展关键期的生成机制。生理发育的成熟是学生思想政治教育对象发展关键期生成的前提保证;认知发展的变化是学生思想政治教育对象发展关键期生成的内在基础;自我意识的高涨是学生思想政治教育对象发展关键期生成的关键因素;社会生活的变化是学生思想政治教育对象发展关键期生成的外部条件。关键期是学生思想政治教育对象身心发展的转折期,也是进行相应心理教育、道德教育、思想教育和政治教育的最佳期。     

论作为学科建设的学生思想政治教育

目前理论界并没有自觉地把学生思想政治教育作为独立存在的整体进行系统的学术探究。思想政治教育学科的形成发展与加强学生思想政治教育密切关联。学生思想政治教育虽不是思想政治教育学科发展的全部基础,但却是重要根据。思想政治教育学科建设应以全部学生思想政治教育为根据,可以尝试建构一门打通大中小学诸系统专门研究学生思想政治教育的分支学科即学生思想政治教育学。     

高中思想政治教学应回归现实生活

<正>思想带动行为。培养学生健康向上的思想,树立正确的世界观、人生观、价值观,提升自我认知能力,是目前高中思想政治教育的主要目标。因此我们应该以学生的终身发展为目标,在特有的时代背景下,让思想政治教学回归现实生活。一、关注学生终身发展思想教育应以学生的终身发展为目的。高中思想政     

关于大学生思想政治教育基本内涵及功能的探讨

大学生思想政治教育必须依靠科学的发展观,充分发挥大学生思想政治教育的主导作用,对学生全面协调可持续的发展起到积极的作用。学生思想政治教育的主导功能与价值,是以学生个人的发展为根本的,从学生本身出发促进学生全面的发展。坚持以人为本,全面加强思想政治教育的引导工作,同时也要对大学生思想政治教育的发展进行不断的探索。     

以职业发展教育为载体，有效开展大学生思想政治教育

有效开展大学生思想政治教育就必须贴近学生,研究学生的现实需要。大学生正处在职业发展的探索阶段,针对当前大学生的思想状况,思想政治教育可以借助职业发展教育这个载体,立足学生的发展,帮助他们解决思想困惑,为他们健康成长和成才创造良好条件。     

思想政治教育要遵循大学生的心理发展特点和规律

思想政治教育工作的对象是学生,而学生的心理有其自身的发展特点和规律,因此,思想政治教育工作要遵循学生的心理发展特点和规律。我们在对大学生的思想政治教育工作中要做到：尊重学生的主动性和独立性;尊重学生的热情和积极性;尊重学生被信任、被赏识的要求;对学生教育要体现人文关怀;要把握学生的思想和心理弱点;要用发展的眼光看待学生的思想和行为;要尊重学生的个体差异等。     

试论高中政治教学如何促进学生健康发展

正高中思想政治教育的内容除了向学生传授一些政治观念和思想之外,最重要的就是要对学生进行道德思想的教育,为学生的健康发展做好思想指导工作,帮助学生形成积极向上的道德情操。在高中思想政治教学中,教师要根据教材中的思想政治内容设计适宜的教学方式和教学活动,使得知识的学习和理解过程能够有效地促进学生健康的发展,引导学生建立正确的价值观和人生观,从而顺利地帮助学生走出生活的     

创新是学生思想政治工作发展的必由之路

随着社会主义市场经济的不断发展和国际国内环境的变化,电大（城市职业学院）学生思想政治工作在不断前进和发展的同时也面临着前所未有的困境。文章在“三个代表”重要思想和科学发展观的指导下,在对学生思想政治现状调查分析的基础上,探讨了当前学生思想政治工作的新思路、新方法,提出创新是学生思想政治工作发展的必由之路,只有在理念、内容、机制和载体等方面进行创新发展,才能开创电大（城市职业学院）学生思想政治工作的新局面。     

针对学生身心实际 提升高校政治教学引领作用

在当前高校扩招规模不断扩大的形势下,对在校大学生强化思想政治教育、促进学生思想健康发展,具有重要意义。缺乏了高考的升学压力,大学生的思想有所松懈,部分学生甚至认为应该放松一下了,在这样的思想支配下,学生很容易在喧嚣的社会生活中迷失自我,对于学生的健康成长以及将来适应社会、岗位成才产生消极影响。针对学生的思想状况,高校政治教师要充分运用好政治教学契机,强化对学生的思想引领,为学生的思想健康发展保驾护航。     

中学思想政治课教学培养学生创新能力的途径

在中学思想政治课程教学中,有机结合思想政治知识观念的教学和创新能力的培养,不仅可以搭建发展学生创新思维的桥梁,还可以健康发展学生的身心。基于此,中学思想政治教师要利用思想政治课的知识内容,培养学生的创新能力。     

基于高职学生职业发展的思想政治教育规律探究

探索基于高职院校大学生职业发展的思想政治教育规律,对于加强和创新高职学生思想政治教育,丰富高职学生思想政治教育的内容手段和途径,提高思想政治教育的针对性和实效性,促进高职学生的职业发展,服务学生终生发展,具有十分重要的意义。     

论学生思想政治教育的创新

面对新形势下,学生思想政治教育出现的新情况、新问题,积极创新学生思想政治教育工作是一个刻不容缓的问题。大力推进学生思想政治教育的社会化进程,着力提升学生思想政治教育的文化属性,不断拓展学生思想政治教育的领域,积极促进学生思想政治教育的和谐发展,不断强化学生思想政治教育的服务意识,努力创新学生思想政治教育的模式应当成为我们的共识。     

高职院校思想政治教育与学生思想行为的探析

随着高等职业教育的不断发展,高职院校学生的思想行为特点与思想政治教育出现了许多新情况新问题。因此,高职院校的学生思想政治教育必须结合学生的思想行为特点,树立以学生为本的服务理念,创造和谐、健康、互信、自主的个性化育人环境,这样才能提高思想政治教育的有效性,为高职院校的和谐发展提供思想保证。     

基于互联网预警的高校思想政治教育研究

随着互联网技术的不断发展和互联网的普及应用,基于互联网预警的高校思想政治教育随之出现,受到了教育界的广泛关注。高校思政教育者可以通过互联网的预警功能及时解决学生思想问题,帮助学生吸收知识,促进学生思想发展。因此,研究基于互联网预警的高校思想政治教育具有现实意义,能够促使高校思想政治教育转型发展。     

大学生思想政治教育工作注重人文关怀探析

传统的思想政治教育忽视人文关怀的思想政治教育功能,忽视学生的主体地位以及个性化发展需求。注重人文关怀是促进大学生全面发展,提高思想政治教育工作实效性的必然要求。坚持以人为本,拓展渠道,将人文关怀融入思想政治教育全过程;尊重学生个体差异,关心爱护学生,激发学生发展的内在动力;提升教育者人文素质,提高思想政治教育工作中注重人文关怀的能力是大学生思想政治教育工作注重人文关怀的主要路径。     

提高思想品德课堂教学效果的几点尝试

思想品德课是培养学生价值观、人生观的重要阵地。上好思想品德课对学生的人生发展至关重要。在教学中,我们要充分调动学生的积极主动性,引导学生自主学习,努力提高思想品德课的教学效果,为学生一生发展打好基础。教学实践中我尝试了以下几种方法,效果不错。     

中学思想政治教育人文化问题探讨

一、中学思想政治教育人文化应遵循的原则 1．育人为本原则。中学思想政治教育应以学生的全面发展为归宿,始终服务于学生的身心健康发展,应使思想政治教育的过程成为引导学生自我认识、自我发展、自我评价、自我完善的过程,从而促进学生又好又快的成长与发展。     

刍议加强高职高专院校大学生思想政治教育

加强和改进大学生思想政治教育,其目的就是要提高大学生的思想政治素质。而大学生思想政治素质直接关系到祖国的未来和民族的希望。高职高专院校学生的思想政治教育直接关系学生素质全面发展,关系到人的全面发展。因此,研究探讨高职高专学生思想政治育是新时期加强大学生思想政治教育的重要工作。     

大学生思想政治教育要以人为本

以人为本的思想政治教育符合马克思主义的人本性要求,是时代发展的需要.促进大学生全面发展,坚持以人为本的大学生思想政治教育就要:尊重学生,突出学生主体地位;关爱学生,培养学生个性发展;服务学生,解决学生实际困难;发展学生,满足学生成才需要.     

社会主义核心价值体系引领中职思想政治教育

用社会主义核心价值体系引领中职学生思想政治教育,是建构社会主义核心价值体系重大时代课题的必然,也是中职学生思想政治教育发展的必然要求.因此,必须积极探索社会主义核心价值体系融入中职学生思想政治教育的有效途径,促进中职学生思想政治教育的发展.