基于体育品德核心素养的高中篮球选项课教学建议

体育新课标提出了“立德树人,健康第一”的课程理念,以培养学生体育学科核心素养为课程目标,明确了体育教学的导向。体育品德是体育学科核心素养之一,旨在落实立德树人的课程理念。篮球选项课是高中选修课中普遍开设的球类技能系列模块课程,在篮球选项课上落实体育品德教育,有着广泛而深远的教学意义。     

核心素养下初中历史教学评价体系的构建

<正>核心素养是指学生在学习过程中应该具备的基本能力和素养。构建初中历史教学评价体系应该以培养学生核心素养为目标,通过考核学生历史学科综合能力,培养学生历史思维能力、历史素养和历史意识,推动学生全面发展。本文以核心素养为导向,探讨初中历史教学评价体系的构建方法;通过剖析历史学科的特征,结合核心素养的内涵,探索具体的评价方法。一、核心素养导向下构建初中历史教学评价体系的特点（一）即时性学生在成长过程中,历史学科的学习既有利于学生了解历史,又可以培养学生历史思维能力、核心素养和行动自觉。     

核心素养背景下的篮球大单元教学设计与实施

<正>一、研究背景在义务教育阶段课标改革的背景下,素质教育成为新时期中学教学的重要目标,培养学生的核心素养成为中学体育教学的重要内容。学校要做好体育教学工作,就必须根据实际情况,多角度提高学生的体育核心素养。篮球是体育教学工作中的重要科目,随着义务教育阶段新课标的施行,以篮球大单元为载体的教学设计与实施以提高学生的体育核心素养为目标,也作出了重大改革。因此,教师在教学中,要根据初中不同年龄段学生的年龄特点有所侧重进而培养学生体育核心素养。     

刍议小学数学计算能力的培养路径

素质教育环境下,教育领域越发注重学生核心素养培育,要求教师在教学过程中关注学生综合能力及素质培养,同时还要求教师在数学教学课堂上以核心素养为导向来培养学生数学计算能力,以此来有效促进学生数学学习与发展。     

核心素养导向的小学语文阅读教学

在新课程教学标准中,对语文课堂教学提出全新的要求,注重学生语文核心素养的发展,提升语文课堂教学效果。在小学语文教学课堂上,教师以核心素养为导向,设计合理性、有效性的语文阅读模式,引导学生提高自主阅读能力,同时针对性拓展阅读教学内容,推动语文核心素养的发展。以核心素养导向的小学语文阅读教学为主题,从几个方面进行详细的分析和探讨。     

对高中语文教学实践的思考

核心素养的培养是素质教育不断推进的必然要求,在高中语文教学中,教师应以核心素养为导向,对学生综合能力展开培养,促进学生多方面能力发展。但在当前高中语文教学中仍存在一些问题,教师应转变教学方式与方法,构建更高效的语文课堂。本文将通过对核心素养的重要性分析,着重研究如何以核心素养为导向,实现高中语文高效教学的具体策略,让学生成为课堂中真正的主人。     

核心素养视角下高中语文跨学科教学研究

在高中语文教学中进行跨学科教学可以增强学生的学科整合能力、学习兴趣、学科应用性和综合素养,有利于学生核心素养的发展。通过跨媒介教学等途径,以任务为导向,强化批判性思维,以多元文化为切入点,促进学生核心素养的发展。     

核心素养导向的初中物理教学实践策略

物理学科是一门常用且又基础的科目,同时该学科是自然科学的基础,能够为社会培养更多适应社会核心素养发展的现代人才。当前教育背景下,教师要以核心素养为导向开展教学活动,这样才能全面调控教学行为,突出物理课程的价值。就初中物理学科教学角度分析,教师应以培养学生关键能力与核心素养为主要教育目标,采取特定的教学模式引导学生在教学中朝着更高的方向进步与发展。基于此,接下来本文就核心素养导向的初中物理教学实践进行分析。     

问题导向下发展学科核心素养的教学设计——以“氮气及氮的氧化物”为例

元素及其化合物是高中阶段重要的内容。新课改下的化学课堂教学,要重视培养学生的化学学科核心素养。本文以“氮气及氮的氧化物”为例,以问题导向进行教学设计,探讨如何在以问题为导向的教学设计中落实学生的核心素养。     

浅谈核心素养导向下的小学数学课堂教学

研究学生发展核心素养是对“立德树人”根本任务的具体落实,是学生适应未来社会发展的战略问题。在小学数学教学中实施“核心素养”的素养导向,是从以“学科”为中心到以“学生全面发展”为中心的转变。核心素养导向下,小学数学课堂教学如何有效实施?文章试从课堂中突出“本质”、重视“过程”、培育“思想”、关注“情感、态度、价值观”四个方面进行阐述。     

以核心素养为导向的小学教育教学策略研究

在核心素养的导向之下,要对小学语文进行全新的教学策略,体现核心素养的真正含义。小学语文是培养学生综合能力的主要阵地,有助于学生建立争取的人生导向。在不断学习过程中形成正确的三观。相关部门应重视小学语文教学的要求,以实际教学现状为基础,逐渐培养学生的核心素养内涵,并制定有效的学习策略辅助教学部门完成教学目标的建立,有效地提升学生语文学科的整体学习进度,积极响应教育要求,为全面培养学生的核心素养贡献重要力量。本文主要以核心素养要求下的小学语文现状、核心素养下的教学目标、教学优化方式为题进行分析。     

核心素养下小学美术情景交融的教学艺术

在新课程改革的大背景下,美术学科核心素养的培育成为教育教学的重要目标。因此,探讨了核心素养导向下小学美术情景交融教学在激发学习热情和“以学生为主体”方面的必要性,详细阐述了学科核心素养导向下情景交融教学应当遵循的原则。在此基础上,从设计教学策略、构建学习情景、推动学生感官认识的融合三个方面阐述了核心素养导向下小学美术情景交融教学的科学策略,致力于推动小学美术教学质量的优化与提升。     

基于核心素养的高中信息技术项目式教学的应用研究——以《数据安全》为例

聚焦学科核心素养,助力学生全面发展,是每一位信息技术教师应积极探索的课题。教师除了在课堂教学中传授学科知识外,更应思考如何培养学生自主运用信息技术解决实际问题的能力。项目式教学是培养学生核心素养的一种有效教学方法。本文根据核心素养的具体要求,以《数据安全》教学内容为例,针对教学过程的具体内容来谈一谈核心素养导向下的项目式教学。在项目式教学中采用任务驱动、合作探究、案例实践等教学策略,培养学生的信息技术核心素养,实现以能力为本位、以学生为中心的目标。     

基于发展学科核心素养的高中化学教学研究

在发展学科核心素养的背景下,高中化学教师需要积极改进传统教学中的不足,以培养学生核心素养为导向,充分利用化学学科培养核心素养的各项优势,将核心素养培养贯穿于高中化学教学的整个过程,促进学生的全面发展,落实立德树人的根本任务。因此,如何充分运用化学核心素养理念,提升学生的关键能力与基本素质,成为高中化学教学研究的重点,需要高中教师在实践教学中,不断总结教学经验,及时改进化学教学中的不足,探寻有效的发展化学核心素养的教学对策,实现高中教育的最大价值。     

核心素养为导向的初中物理教育教学策略分析

新时期下,我国教育教学发展进入了课程改革的新阶段,对广大学科教师开展课程教学提出了更高要求.为有效适应当前教育教学发展的新趋势,广大初中物理教师需关注物理学科的本质特点,坚持以核心素养为导向来指导开展日常物理教学,并积极思考探寻有效教学策略,以促进初中学生高效学习物理,提升学生的物理综合素养.基于此,文章在简要概述初中物理核心素养基本内涵的基础上,分析并提出了核心素养为导向的初中物理教育教学具体策略,以供参考.     

以历史核心素养为导向的高中历史教学分析

本文旨在探讨以历史核心素养为导向的高中历史教学,并分析了在教学实践中如何培养学生的历史核心素养。本文的具体内容分为两个部分：高中历史学科核心素养的基本含义和以历史核心素养为导向的高中历史教学策略。本文针对高中历史核心素养,分析了在高中历史教学中如何以这些核心素养为导向进行教学实践。第一,借用思维导图培养学生的时空观念素养。第二,借用文献资料来落实史料实证素养。第三,借用图片史料来彰显唯物史观素养。第四,借用影像记录来提升学生的家国情怀素养。第五,借用情境再现体现历史解释素养。     

核心素养导向的小学语文教学优化探寻

新时期教学改革以来,我国小学阶段教学得到了较为明显的改善,特别是以核心素养为导向的小学语文教学改革施行后,在学生之间收到了显著成效。以核心素养为导向的小学语文教学理念是适应语文课程价值的优化选择和教育教学改革的基本要求,它强调小学语文教师要以培养学生的语文素养为教学重点和最终目的,即培养学生在文化理解和传承、思维方式及提升和语言准确表达及运用等多个方面的共同成长和发展。同时教学中要逐步重视学生正确价值观的树立和思维、情感等的提升,促进学生的整体发展。本文则以核心素养导向的提出和初步建构为切入点,重点探讨了在核心素养导向之下的小学语文教学如何实现进一步的优化提升,从而为教育事业提供参考。     

核心素养导向下的小学语文教育教学探讨

素质教育教学改革工作正在不断发展中。在核心素养导向下,小学语文教育教学工作也不能仅限于对学生进行知识传播,还应该提升学生的口语表达能力,提高学生的文学素养,进而对学生的整体素养进行提高。因此,为了更好地提高小学生的语文水平,需要语文教师在核心素养导向下展开相关的教育教学探讨。     

核心素养导向下小学数学学业评价的探索与思考

核心素养导向下小学数学学业评价是基于数学学科核心素养的达成,是以数学知识为载体,将数学思想方法及重要能力的考查要求转化为评价要求。评价既要关注学生数学学习结果,还要关注学生数学学习过程,激励学生学习,改进教师教学,发挥评价的育人导向功能,坚持以评促学、以评促教。所以,在核心素养导向下,在教学实践层面探究学业评价具有非常重要的意义。     

核心素养导向的小学语文教学研究

小学语文新课改之后,要求小学语文教学要以核心素养作为导向,要从多个方面去培养学生的核心素养。如此,小学语文教学已经不单单是看重学生的考试成绩,更注重的是提升小学学生的综合素养,这种教学模式对于学生未来发展起到了重要作用。本文主要研究了核心素养导向的小学语文教学的重要性和以核心素养为导向的小学语文教学策略。