大数据时代与学术期刊编辑信息素养的提升

近年来,“大数据”以难以阻挡的气势影响到各行各业,成为席卷全世界的社会热潮,人文社科、自然科学研究领域概莫能外。作为承载人类优秀研究成果的学术期刊,更是在大数据浪潮中面临着机遇和挑战。作为编辑出版重要一环的学术期刊编辑,在大数据时代更需要转变思维方式,契合大数据时代要求的更高的信息处理能力,提升自己的信息素养。学术期刊编辑,可以通过加强专业理论知识,树立大数据意识,强化读者意识和服务意识,做信息的搜集整理者、信息的提炼者和信息的优化者。     

立足大数据时代培养学生数据素养

在大数据时代,培养学生数据素养是信息科技教学的应有之义、应然之举。本文从数据意识、数据思维、数据应用三方面入手,分析了在小学信息科技教学中培养学生数据素养的重要性。     

大数据时代高校教师的信息素养

大数据作为IT产业的一次颠覆性革命,深刻影响着人类社会的方方面面。随着大数据时代的到来,要求高校教师具有更高的信息素养。大数据时代,高校教师应具有敏锐的信息意识、坚实的信息知识、强大的信息能力和良好的信息道德,并对四个方面的具体内容进行详细的分析与阐述。     

大数据时代下地方高校教师信息素养评价与提升策略

大数据时代赋予了高校教师专业发展新的内涵,信息素养评估与培育成为衡量高校教师良性发展的核心内容.研究在对地方高校教师信息获取利用能力、信息知识、信息道德素养、信息意识、信息安全素养五个方面现状调研的基础上,进行评价和显著性分析,提出强化教师信息技术软件操作能力培训、提升教师信息基本技能知识水平、提高地方教师信息获取利用...     

基于大数据平台下高职信息素养教育研究

信息技术的飞速发展,互联网大数据在人们的日常生活中扮演着越来越重要的角色,信息的需求也变得多元化。传统方式的信息素养教育问题由于其自身的局限性,已难以满足高职院校学生的学习与发展。因此,基于目前大数据平台,高职图书馆信息素养教育问题急需不断发展与改进。本文通过对陕西省高职院校信息素养教育的发展现状以及面临问题进行分析,有效结合互联网大数据发展以及信息素养教育,提出大数据平台下的高职院校图书馆信息素养教育的多重研究策略。     

医学生媒介素养培养与提升初探——以广西医科大学为例

新媒体带来的海量信息良莠不齐,如何辨别真伪,理性认知和合理利用媒介资源?媒介素养不可或缺。对于当代医学生而言,因其专业特点的局限性,媒介素养的现状令人担忧。因此,本文对医学生媒介素养教育的培养与提升进行初步探索,对于加强和改进当代大学生思想政治教育的实效性也具有重要的现实意义和时代意义。     

健康大数据时代下的医学生统计素养培养——“医学统计学”课程思政实践初探

为提升新时代健康大数据的管理和研究水平,适应健康大数据时代对未来医生的新要求,医学生应具备良好的统计素养。在“医学统计学”课程的授课实践中,教师应从统计意识、统计知识、统计能力、统计道德四个方面对医学生统计素养进行引导渗透,发挥课程的育人作用。     

大数据时代教师数据素养的提升

在信息化大数据时代,课堂教学细节的可视化特征越来越明显,教师可以运用数据量化思维将教学中的行为、问题、现象等进行量化处理,通过数据分析,寻找教学规律,形成教学策略.数据素养无疑是大数据信息时代教师必备的素养,通过理念、技能和方法的培养,提升教师用"数据说话"的思维能力,有助于推动教学从"经验主义"走向"数据主义",提升...     

大数据时代提升高中思想政治教师信息素养的探讨

在大数据时代背景下,利用现代信息技术,积累、处理和挖掘相关资源,实现科学、有效的个性化教学显得尤为迫切,本文从提升高中政治教师信息素养的必要性入手,提出有关提升教师信息素养的一些策略。     

医学生人文素养现状及培养模式研究——以海南医学院为例

本人主要通过对临床医学专业大三至大五学生的人文素养情况进行调研,分析其现状和原因,结合学生实际从课程设置、教师素养、校园文化活动、社会实践等方面进行了探讨,提出了相应的对策和建议。     

中医药院校医学生信息素养培养初探

本文对信息素养做了简单介绍,阐述了培养中医药院校医学生信息素养的意义,详细论述了开展中医药院校医学生信息素养培养的具体步骤,包括:现状调查,现状分析,研究对策,开展教学实践。     

大数据时代高校图书馆大学生信息素养教育研究

21世纪人类已进入信息时代,数据信息渗入到社会政治、经济、文化、生活各个领域.学生的价值取向、知识的发现都离不开信息素养,信息素养已成为高校大学生必备的能力.当前信息素养教育备受图书馆界关注,对学生的信息素养教育进行了广泛的探讨.本文就此阐述了高校图书馆开展信息素养教育的必要性,分析了大数据时代信息素养教育存在的问题,...     

大数据时代背景下初中生信息素养提升策略

信息时代背景下初中生信息素养发展是信息技术教学必须关注的重要课题。合理利用大数据,不仅利于优化教材体系,发挥信息技术优势,构建开放的新型教学模式,而且利于拓展信息技术教学空间,全面提升初中生信息素养,为学生终身学习奠定坚实的基础。在大数据时代背景下初中信息技术面临着机遇与挑战,教师结合自己的教学实践,提出了大数据时代背景下初中生信息素养提升策略。     

高职医学生法律素养现状的调查与研究

随着公众特别是患者的法律意识不断增强,医疗机构及医务工作者面临医疗纠纷产生的法律风险正逐步超越医疗行为本身的风险,这就要求医务工作者应当具备预防执业风险的法律素质,即具备尊法、知法、用法的能力,这些能力的培养很大程度上依赖于医学院校进行的法制教育。而高职医学生群体具有复杂性和独特性,基础相对较差,社会普遍对高职医学法律教育的认可度较低,也使高职医学生往往感到非常迷茫和困惑。因此,加强高职医学生法制教育理论和实践调查研究,因势而新地改进法制教育内容,提升高职医学生良好的法律素养,具有重大现实意义。     

大数据环境下提升高职高专学生信息素养的探讨

在大数据环境下,信息量大、更新速度快、传播范围广,已成为现代信息技术的几大特征。学生如何在海量的信息中筛选获取信息,提高自身的信息素养水平,是高职高专学校研究的一个重要课题。在大数据环境下,研究分析高职高专学生的信息素养现状,有利于我们提出提升学生信息素养的策略途径,进而培养符合大数据时代需求的专业型和创新型人才。     

高职导游专业学生信息素养现状与培养对策

用问卷调查法、访谈法等研究方法,本文对五年制高职导游专业学生信息素养的现状进行了调查,就学生信息素养方面存在的问题进行了分析,并提出了培养学生信息素养的对策。     

大数据时代基于儿童信息素养培养的语文课程教学实践

江苏省涟水县徐集中心小学基于大数据时代儿童信息素养培养,以“多元智能理论”、“因材施教”思想、“合理匹配说”等理论为依据,遵循基础性、发展性、探究性原则,探索语文基础整合型课程、延展深化型课程、云端发展型课程的教学实践策略,以全面促进儿童综合信息素养的提升。