初中文言文教学的几点思考

在初中文言文教学中,不仅要让学生学懂几个文言句子,能解几个题,而且还要以文言文中的传统文化为重点,在激发学生兴趣的基础上去引导学生展开探究,让学生能在文言文学习中真正获得思想的熏陶,情感的培养,这样的文言文教学才会更加有效。     

文言文教学创新浅探

"文言文教学是语文教学改革的一个‘死角’"。尤其是初中文言文教学走进了教师照本宣科译课文、学生文白对照死记硬背的死胡同,既掩盖了这些传世美文之美,又使学生对文言文产生了畏惧厌学心理,严重挫伤了学生学习文言文的积极性。通过问题激趣,古为今用,主角反串,古今比较等方法调动学生学习文言文的积极性,在培养学生学习的兴趣的基础上,教师辅以恰当的引导,让我们的文言文课堂活起来。就能打破农村乡镇中学文言文教学古板僵硬的模式,既能够培养学生学习文言文的兴趣,又能比较深入地理解现代汉语。学生就能和我们的"之乎者也"交上朋友。     

文言文四步教学法

都说文言文难教,难就难在古今语言的变化、时空的阻隔,学生必须在教师的引导下才能理解掌握。我们在进行文言文教学时,教学的重点应落在阅读能力的培养和欣赏作品能力的培养上。对文言文的字词句的理解要作为重点来考虑,先理解字词句,再欣赏作品的思想内涵。所以，文言文的教学不应用教现代文的方法来进行，文言文的教学应有其独特的规律和方法。根据我自己的经验体会，文言文教学过程可以采用以下几个步骤来进行。[第一段]     

文本理解问题化 学习任务精细化——文言文教学模式探究

高中语文的文言文教学传统"串讲式"流程一直以来备受争议,那么如何提升文言文教学的效益。通过多年教学实践,笔者认为将文本理解问题化以及学习任务精细化,能够强化对文本的理解以及落实字词理解的掌握,并能最大限度的调动学生的积极性,将课堂的主体真正地还给学生,教者的主导地位也能得以体现。     

自然语言检索中的源文本词汇切分研究

FFCS立足于对英语句子的分析,对中文句子的分析该方法就有一定的局限性,而且在自然语言检索中,中文信息处理占有重要地位;而自然语言处理和理解是智能信息处理的核心,句子的语义复杂性给自然语言的理解带来难度,梯形分割模糊匹配法能够帮助对中文文本的理解,为自然语言检索提供了一种较好的方法。     

高考英语阅读理解长难句的分析

近几年的高考英语阅读理解题所选的短文句子结构复杂,长、难句较多,难理清头绪,这势必影响对短文内容的理解。如果学生能恰当地运用所学句法知识分析长句的结构将其化整为零,可提高阅读的速度和质量。     

做“阅读理解”题的猜词技巧

英语中高考阅读材料中的每个词与它前后的词语或句子,甚至段落有着相互制约的关系。我们首先可以利用语境（各种已知信息）来推测,判断某些生词的词义;还可以利用构词法的知识,日常生活知识来猜测词义。 平时,同学们在做“阅读理解”题时,经常会遇到一些生词。这时,许多同学会立即翻阅词典,查找生词的词义。其实这种做法不但费时费力,而且会影响阅读速度,也不利于对文章的整体理解,何况在正式考试时也不准带词典。事实上,阅读材料中的每一个词与它前后的词语或句子,甚至段落有着互相制约的关系。因此,我们首先可以利用语境（各种已知信息）来推测,判断某些生词的词义;还可以利用构词法的知识,日常生活知识来猜测词义。     

文言文四步教学法

都说文言文难教,难就难在古今语言的变化、时空的阻隔,学生必须在教师的引导下才能理解掌握.我们在进行文言文教学时,教学的重点应落在阅读能力的培养和欣赏作品能力的培养上.     

初中语文文言文教学探究

新课程对文言文的教学要求是“阅读浅易文言文,能借助注释和工具书理解基本内容,诵读古代诗词,有意识地在积累、感悟和运用中提高自己的欣赏品位和审美情趣”。评价学生阅读古代诗词和浅易文言文,重点在“考查学生记诵积累的过程,考查他们能否借助注释和工具书理解诗文大意,而不应考查对词法、句法等知识的掌握程度”。基于上述要求,我认为初中文言文教学可以采取如下教学策略。     

训练得法 事半功倍——浅谈高中英语阅读理解训练中的教学技巧

“得阅读者得天下”。高考英语试题中阅读理解占40分,是试卷中所占比例最大的一部分,阅读理解能力的高低,是能否取得英语好成绩的关键所在。阅读理解的重要性已被广大英语教师和考生所共同认识。我认为教师在对学生进行阅读理解训练时既要克服学生在阅读中一些常见的不良习惯,又要掌握一定的阅读技能和技巧。学生在阅读时,像是一台老式的打字机,总是从左到右逐字均衡地平移,从词到词组到句子到段落,眼睛总是忙个不停。眼睛紧盯着文字,丝毫不敢放松,一点都不敢懈怠。似乎在研究一个自己从未见过的东西。当我们的学生做错题的时候,我们老师总…     

探析英语句子的理解和记忆

在语言的理解和表达过程中,句子起着十分重要的作用。在英语学习中,重视对句子结构的理解和记忆具有重要意义。对此,文章从心理语言学的角度,根据调查和实验,对英语句子结构和英语句子记忆特征等方面进行了分析和研究。     

怎样理解文章重要句子的含义

[考点透视]理解文中重要句子的含义,是中考现代文阅读中常见的一种题型,重现率几乎为100%.理解文中重要句子的含义,就是根据句子中的关键词语、句子的结构、句子的语气语调、句子使用的修辞手法、句子运用的表达方式,等等,结合句子在文中所处的位置,联系上下文,对句子本身的含义或句子的语境意义,或句子的隐含意义,作出恰当的解释.……     

文言文教学点津

语文教学大纲对文言文教学提出的要求是:诵读古典诗词和浅易文言文,理解词句的含义和作品的思想内容,背诵一定数量的名篇,重点掌握常见的120个文言实词、15个文言虚词和主要文言句式在课文中的用法。而在高中每册课本中都安排了2个单元的文言文学习内容。由此可见,文言文的教学在中学语文课程中占有重要地位。可是,当前文言文     

高考古文阅读的答题技巧

高考文言文阅读的设题类型有实词词义判定、对虚词的意义和用法进行辨析、信息筛选题的判定、翻译文段中的语句，每种题型都有相应的答题技巧，文章对其答题技巧进行分析探讨。     

初中文言文教学生活化的策略

文言文虽然蕴含着丰富的民族文化精髓,但是文言文的教学却比较单调、枯燥,不易激发学生的学习兴趣。初中文言文教学的重点是让学生理解、接受中华民族优秀的传统文化,本文就如何提高初中文言文的教学质量,提出了生活化的教学策略。     

怎样理解文章重要句子的含义

【考点透视】理解文中重要句子的含义,是中考现代文阅读中常见的一种题型,重现率几乎为100%。理解文中重要句子的含义,就是根据句子中的关键词语、句子的结构、句子的语气语调、句子使用的修辞手法、句子运用的表达     

现代汉语中的句式变换与句子重组

句式变换是小综合性质的语言运用题,须有一定的语法基础,但主要的是语感和运用。句子重组一般是改变句子开头或改变陈说对象,让答题在不遗漏原句信息的情况下,对句子进行重组。     

浅谈语句感受能力的重要性

语言感受能力即语感,感受、理解语言,主要是感受理解句子,而感受理解句子是阅读文章的基本环节。     

思维导图在中职文言文教学中的运用——以《师说》为例

针对当前中职文言文的课堂现状,越来越多的中职教师开始尝试改进文言文教学方法。本文以《师说》为例,结合思维导图在中职文言文阅读中的运用,尝试用思维导图这一全新的图形思维工具,开发学生的大脑,增加中职文言文教学的趣味性和直观性,让枯燥难懂的文言文成为鲜活的、可被快速记忆并理解的内容,真正激发中职生学习文言文的主动性。     

文言文教学中导入法的设计

文言文是我们古代中华民族历史、思想、文化的载体,是民族文化之根。它承载着厚重的文化内涵和智慧。学生学习文言文也就是对我们中华民族文化最直接的传承。当前,随着新课程标准的出台、教材的变革,文言文的重要性日益突出。文章从六方面阐述文言文教学的导入。