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刘宇婧 《小学生导刊(中年级)》2006,(Z1)
一天早上,奶奶叫我和哥哥去田里帮忙拔稗(bài)草。我想,拔草还不容易?走到田边,我觉得很热,看着绿油油的禾苗,我奇怪地问:“奶奶,哪里有稗草啊?”奶奶说:“禾苗和稗草有区别,稗草的叶子细长,藏在禾苗中,专门与禾苗争夺田里的肥料。”我跟着奶奶小心翼翼下了田,人还没站稳,脚就 相似文献
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作文有没有秘诀?张中行先生说:“教师和学生家长,希望有谁能传授个秘诀,使学生不费力而言下顿悟.有没有这样的秘诀呢?有,只是不是不费力的秘决,而是费力的秘诀,说来平常,是‘多读多写’.”①张中行先生说了句大实话,要想提高作文水平,没有捷径,唯有“多读多写”. 相似文献
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程谱 《学生之友(初中版)(金视野)》2015,(Z1):58
宋国有一个十分勤劳的农夫。可他辛勤种的几亩麦子,露出的麦苗才寸把长。他天天去地里看着自己种的庄稼,总嫌禾苗长得太慢,长不高。他心里嘀咕着,仿佛在埋怨自己:"禾苗总是长不快,长不高,有什么办法让它们迅速长高呢?嘿!我真是笨!竟然想不出……" 相似文献
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左民安 《中学生阅读(初中版)》2014,(9):41-41
“武艺超群”的“艺”字是个会意字。甲骨文“艺”,像面朝左跪着的一个人,手中拿着小禾苗正要向地里栽种。金文“艺”与甲骨文“艺”字形完全一致,人的形象很逼真。小篆“艺”字,左上部仍然是小禾苗,禾苗之下增加了一个“土”字,表示禾苗植根于土;其右边的人形则不太像了。这个字古代也写作“埶”。又因禾苗是草属,所以楷书“艺”的上部增加个草字头。后来因为这种形体不能显示读音,所以又在下面增加了一个声符“云”(“云”与“艺”读音相近)。这就由原来的会意字变成了会意兼形声的字了。 相似文献
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那天给三年级学生上《揠苗助长》。师:同学们还有什么问题吗?生:有,我很好奇,以前真有这么个笨农夫吗?师:你们认为呢?生1:我认为没有。你们看,图上那个农夫那么老了,难道他以前没种过禾苗吗?怎么会到这把年纪才来做这种蠢事!我想,这则寓言只是作者为了告诉我们一个道理而捏造出来的。生2:我认为是有的。因为以前科学不发达,农夫没多少种田的知识,他不懂得损伤禾苗的根后,禾苗就不能存活的道理也是有可能的。生3:对,可能他以前没这么做过,而这次想快点有收成,就尝试了这种方法。生4:我也认为是有的,因为老师经常说,写作文要从生活中选材,这篇… 相似文献
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真心关爱每一个学生,让他们感受到老师是亲人,是朋友,给予他们的爱是真诚的、无私的。笔者把学生比作生长的禾苗,我愿提供阳光、水分和养料,使每棵禾苗都能茁壮成长;我爱每一棵禾苗,更加期待丰收的秋季。 相似文献
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梁嘉颖 《作文世界(高中新语文伴侣)》2008,(2):42-43
爸爸妈妈带我回家乡度假,我高兴极了.
大约过了一个小时就到家乡了,我迫不及待地下了车向田野跑去.站在田边,一阵清风吹过,禾苗一棵棵显出优美的姿态,犹如一片绿色的大海.禾苗软软地弯着腰,就像在欢迎我们的到来啊!…… 相似文献
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作为"带头人"和"大家长"的角色,该如何在新一年给部门立规矩?一说到秘诀,人们立刻就会二目圆睁、凝神屏气:到底是什么?事实告诉我们:秘诀,很多时候就是没有秘诀。只要用心去体会和研究,你会发现总能找到最适合自己的秘诀。 相似文献
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我国有句成语叫“揠苗助长”,揠就是拔的意思,说的是古时宋国有个急性的农夫,总希望自己田里的禾苗长得快些。但是,每天到田里去看,总觉得禾苗不见长。于是煞费苦心地想出了一个主意,把每棵禾苗都拔起一截,满以为总算帮禾苗长高了些,没想到事与愿违,禾苗很快都枯萎了。 相似文献
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邓湘子 《小学生导刊(高年级)》2011,(7)
爷爷,妈妈什么时候回来?米崽老是问。稻谷熟了的时候,会回来吧。爷爷说。米崽望一望田垄,禾苗才插下不久,还矮矮的。妈妈和爸爸到城里打工去了,什么时候能回家呢?爷爷每天在稻田里转悠,放水,除草,喷农药。那些在风中起伏的禾苗,长得真慢啊。风吹着田野,吹走一个个阳光灿烂的日子,吹去一阵阵大雨小雨,吹着星月下的蛙鸣虫叫,吹熟了满田垄金灿灿的稻谷,风中飘起稻谷成熟的香味。 相似文献
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诺贝尔文学奖是世界级的大奖,每一个有才华的作家都有获得这个大奖的梦想。获得这个大奖,不仅仅是个人的殊荣,也是作家所在国家所属民族的殊荣。那么,获得这个大奖有没有秘诀呢?答案应是肯定的。我们知道,每次颁奖,都要公布获奖者获奖的理由,这理由不就是获奖的秘诀吗? 相似文献