部委

中宣部,教育部：加强中小学时事教育 中宣部、教育部日前联合发文,要求各省、自治区、直辖市党委宣传部和教育主管部门,进一步加强中小学时事教育,发挥时事教育对促进中小学生健康成长的重要作用,提高中小学时事教育的吸引力和感染力。两部表示将联合指导做好时事教育资源开发,在继续指导编辑使用好《时事报告（中学生版）》基础上,编写《时事报告（小学生版）》,并指导编辑出版《时事课堂》等音像期刊,供学校开展时事教育教学使用。文件同时要求各地从实际出发,采取有效措施,加强师资队伍建设、改进教育方式方法、落实时间和经费。     

要闻

中宣部教育部联合发文进一步加强中小学时事教育中宣部、教育部日前联合发文,要求各省、自治区、直辖市,新疆生产建设兵团党委宣传部和教育主管部门,进一步加强中小学时事教育,发挥时事教育对促进中小学生健康成长的重要作用,提高中小学时事教育的吸引力和感染力。     

教育部社会科学司、中宣部《时事报告》杂志社联合召开加强高校"形势与政策"课建设研讨会

为深入贯彻落实中央有关文件精神,进一步加强高校"形势与政策"课建设,不断增强"形势与政策"课教育教学的针对性、实效性和吸引力、感染力,教育部社会科学司、中宣部《时事报告》杂     

中宣部教育部印发《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》

中宣部、教育部日前印发《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》以下简称《实施纲要》。这是中宣部、教育部贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神的重要举措之一，对中小学加强和改进学生思想道德建设，开展弘扬和培育民族精神教育具有重要的指导作用。     

心理教研的文化自助 —— 以四川省成都市龙泉驿区心理健康教育教研工作为例

教育部《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》和中宣部等《关于加强心理健康服务的指导意见》为学校心理健康教育工作的开展提供了极好的发展机遇.对于如何确立心理健康教育的学科地位,四川省成都市龙泉驿区专职教研员从文化的高度,从课程、团队、制度、精神四个方面进行了大量行之有效的研究和实践,对各地心理健康教育工作的开展有一定的借鉴意义.     

书法教育主要是写好汉字

历来的中小学语文课程都重视写字教育。如1998年教育部专门发布了《九年义务教育全日制小学写字教学指导纲要(试用)》,2001年制订的《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》,对义务教育各个年段的写字教学提出了具体的目标要求,2002年5月17日,教育部发出《关于在中小学加强写字教学的若干意见》,2011年8月2日,教育部又颁发《关于中小学开展书法教育的意见》。今年上半年,教育部又组织起草了《中小学书法教育指导纲要(征求意见稿)》(以下简称《纲要》)。     

围绕爱国主义教育对学生进行时事政策教育

近几年、我们按照教育部《关于学习贯彻〈关于加强爱国主义宣传教育的意见〉的通知》的精神,围绕爱国主义教育这个中心,向学生进行时事政策教育,以培养学生关心国内外大事,树立正确的爱国观,促使他们德、智、体全面发展。我们的做法主要是:一、提高认识,明确意义。过去,我们对时事政策教育不够重视,往往把它放在可有可无的地位。通过反复学习教育部《改进和加强中学政治课的意见》,我们提高了对时事政策教育的重要性的认识,明确了它在学校思想政治教育工作中的重要地位。经过学习中宣部《关于加强爱国主义宣传教育的意见》的通知后,我们进一步感到,爱国主义教育应当作为我们进行时事政策教育的中心。通过进行国内外时事     

中小学要将民族精神教育内容纳入各学科

中宣部、教育部联合出台的《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》要求中小学要将民族精神教育内容纳入各学科，并且每周保证1小时开展相关主题教育活动。     

全国高校形势与政策教育教学优秀论文征集评审情况综述

为深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(中发[2004]16号)和中宣部教育部联合下发的《关于进一步加强高等学校形势与政策教育的通知》(教社字[2004]13号)精神,总     

深化认识 注重实效

在中小学开展民族团结教育是落实党和国家关于加强在青少年中进行民族常识、民族政策教育要求的具体体现。国家四部委(中宣部、中央统战部、教育部和国家民委)从1994年开始,在天津进行民族团结教育试点工作。1997年,辽宁省被原国家教委确定为第二批试点地区,开始在抚顺,然后逐步在全省推广此项教育活动。根据教育部的指示,辽宁省教育厅于2001年6月发出《关于深入开展民族团结教育的通知》,要求全省中小学扎实推进民族团结教育活动。该《通知》详细规定了开设民族团结教育的办法、课时、内容和教学指导、师资配备等方面的具体要求。民族常识…     

资讯

教育部部署新形势下中小学德育工作 日前教育部印发了《关于培育和践行社会主义核心价值观进一步加强中小学德育工作的意见》。指出要通过加强中华优秀传统文化教育、公民意识教育、生态文明教育、心理健康教育和网络环境下德育工作来培育和践行社会主义核心价值观。还要求加强中国特色社会主义宣传教育、中国梦主题教育、时事教育、法制教育、文明礼仪教育、基本国情教育、     

论学校心理健康教育的途径——《中小学心理健康教育指导纲要》实施途径解读

2012年12月,为进一步科学指导和规范中小学心理健康教育工作,在认真总结各地心理健康教育工作经验的基础上,教育部印发了《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》(以下简称《纲要》)。在今后一个时期内,《纲要》将成为中小学心理健康教育工作的行动指南,必将促进     

中小学环境教育师资培训

一、加强中小学环境教育已成当务之急要建设环境友好型社会、树立科学发展观,必须提高人类对环境的认识程度和认识水平,环境教育便成为提高人类素质的重要途径。中国的环境教育起步时间稍晚。1996年国家环保局、中宣部、国家教委联合下发的《全国环境宣传教育行动纲要(1996-2010)》指出:“环境教育是学生提高全民族思想道德素质和科学文化素质(包括环境意识在内)的基本手段”。中小学应当重视培养学生的环境意识和可持续发展观念,把环境教育作为学生素质教育的重要组成部分。2003年初,教育部颁布了一个针对性较强的《中小学环境教育专题教育…     

信息窗

《中小学心理健康教育指导纲要》发布教育部９月２日公布了《中小学心理健康教育指导纲要》。这是继１９９９年教育部印发《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》以后的又一个指导、规划全国中小学心理健康教育工作的重要文件。《纲要》指出，心理健康教育的总目标是：提高     

教育聚焦

<正>北京教育部部署新形势下中小学德育工作为了贯彻落实中央精神,切实把立德树人作为教育的根本任务,针对新形势新要求,日前教育部印发了《关于培育和践行社会主义核心价值观进一步加强中小学德育工作的意见》(以下简称《意见》)。《意见》强调加强中小学德育的薄弱环节。指出要通过加强中华优秀传统文化教育、公民意识教育、生态文明教育、     

切实担负起加强和改进未成年人思想道德建设的重任

今年3月，中共中央、国务院颁发了《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》。4月，中宣部、教育部又联合下发了《中小学开展弘扬和培养民族精神教育实施纲要》。5月，中共中央在北京召开了全国加强和改进未成年人思想道德建设工作会议，胡锦涛总书记在会上发表了重要讲话。     

诚信

诚信教育教育部办公厅在3月25日下发的《关于进一步加强中小学诚信教育的通知》中指出: 为贯彻《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《公民道德建设实施纲要》,加强对中小学生的思想道德教育,根据全国整规办、中宣部、中央文明办、司法部、教育部、全国总工会联合印发的《关于开展社会诚信宣传教育的工作意见》精神,普遍提高学生的诚信意识,要在中小学开展诚信教育。一、充分认识开展诚信教育的重要性和必要性《公民道德建设实施纲要》发布以来,全社会普     

政策

■中宣部教育部印发《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》中宣部、教育部印发了《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》(以下简称《实施纲要》)。《实施纲要》指出,中小学开展弘扬和培育民族精神教育要以爱国主义教育为核心,以中华传统美德和革命传统教育为重点,通过教育,引导学生树立以热爱祖国、报效人民为最大光荣,以损害国家和人民利益、民族尊严为最大耻辱的观念;帮助学生了解中华民族的历史和优良传统,中华民族创造的灿烂文化对人类发展的贡献;帮助学生理解创新是民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。《实…     

教育部印发《中小学心理健康教育指导纲要》

日前，教育部印发《中小学心理健康教育指导纲要》：这是继1999年教育部印发《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》以后的又一个进一步指导、规划全国中小学心理健康教育工作的重要文件．     

玉林市部分农村学生心理健康调查及对策

教育部于1999年颁布了《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》,我们必须看到,我同学校心理教育在实际操作中尚有不少领域有待开发,2002年8月教育部又进一步明确要求,下发了《中小学心理健康教育指导纲要》,我国中小学心理健康教育工作日益受到全社会的重视。