重抓“四个强化”有效提升物理教学成效

在高中物理教学工作中,广大高中物理教师都在致力于教学成效提升的改革与尝试,随着新课程改革的不断深入,成效会更加显著。笔者在长期的高中物理教学实践中发现,制约当前高中物理教学成效提升的原因主要有四个方面,分别为教学环境、手段、模式以及空间等方面存在着陈旧与落后之处,需要进行有效的改进,本文主要针对笔者在教育教学实践之中的一些成功做法进行简要论述。     

对我区幼儿园教学管理工作的几点建议

教学管理是幼儿园管理的核心，我区幼儿园既要借鉴内地同行成功的教学管理经验，也要结合本地实际，建立具有本地区、本民族特色的幼儿园教学管理模式。在此笔者根据多年的工作经验谈几点建议。     

“以人为本”促幼儿园教育教学管理的优化与提升

随着社会的不断发展和进步,我国逐渐重视幼儿教育。随着"素质教育"理念的提出,在幼儿园的教育教学中,也需要将"以人为本"的教学理念逐渐落实到位。通过对幼儿园教育教学管理现状进行分析后发现其存在很多问题,不利于幼儿的身心健康发展,还降低了幼师的工作效率。以多年的幼儿教育教学管理经验,简单论述"以人为本"促幼儿园教育教学管理的优化与提升。     

以有效的教学管理促进教学质量全面提升

教学管理是学校的日常工作,其日常性往往使我们产生管理疲劳,在貌似管理的情况下出现管理惯性和无效性,从而影响教学质量的进一步提升。为防止出现这一现象,我校明确提出细化教学环节,规范教学过程,以有效管理促进教学质量全面提升。     

对有效提升高中体育教学成效的几点思考

在当前的高中体育教学中,如何有效提高教学成效是每一位教师关心和探究的问题。许多教师面临着学生学习兴趣不足以及学习效率低下等方面的困境,面对这样的教学现状,教师应当对自身的教育教学工作进行深入反思,寻找出现这种现状的深层次原因,突破教学困境。本文主要结合笔者近年来在提升教学成效方面的一些探究开展论述。     

实现“四个突破”，提升初中生物教学成效

现代初中生物教师，在新课程改革不断深入推进的背景下．应当不断提升自己的教科研能力，针对教育教学工作中出现的各种问题，采取针对性补救措施，切实提高生物教学成效。我主要从以下几个方面入手，突破消极因素制约，全面提升初中生物教学成效。     

对幼儿园教育教学管理的思考——以园本教研为例

所谓教育管理指的就是管理者通过组织协调教育队伍,充分发挥教育人力、财力、物力等信息的作用,利用教育内部各种有利条件,高效率的实现教育管理目标的活动过程。教育管理作为一项社会活动,它的出发点是为了培养人、教育人、发展人。作为幼儿园管理者,面对日益激烈的     

幼儿园安全工作常态化管理的几点思考

学校安全工作关系到广大教师和学生的根本利益,关系到改革发展的稳定大局。学校安全工作又是一项长期而艰巨的任务,不能一劳永逸,一蹴而就,更不能抓抓停停、边走边看,而需要年年抓、月月抓、天天抓。一句话,就是要实现安全工作的常态化。为此．我园制定了“创建省平安校园,实现和谐教育”的工作目标,以创建工作为重点,以巩固“昆山市、苏州市平安校园”成果为抓手,以完善各项安全措施为突破口,     

有效提升幼儿园安全教育质量的“三化”策略

人们常说对幼儿园各项管理工作而言,安全工作是“1”,而其他工作则是“1”后面的“0”。这个比喻形象地说明安全工作在幼儿园管理工作中的重要性,只有把安全工作做好了,其他的各项工作才有依托。因而,开展好幼儿园安全管理工作,提升安全教育质量是值得大家认真思考的问题。本文将谈一谈我园在安全教育工作上的主要举措与体会。     

创新教育理念，有效提升办学成效——对创新幼儿园管理工作的几点探究

在当前的幼儿教育中,普遍存在着办学品牌效应不高的现状。民办幼儿园占据了幼儿教育的大半壁江山,但是具有鲜明办学特色与品牌效应的幼儿园并不多,这就成为了制约当前幼儿教育快速发展的瓶颈。笔者在幼儿园管理工作中,将创新作为指导思想,紧密结合办学实际情况,优化管理模式,有效提升了办学成效。     

坚持“三实”原则 落实“四个标准” 全面提升中小学实验室工作水平

2006年7月，国家教育部发布《中小学理科实验室装备规范》等四个教育行业标准，省教育厅又以鄂教基[2006]21号文件下发《关于贯彻实施（中小学实验室装备规范）等四个标准的指导意见》，为切实做好“四个标准”贯彻落实工作，我市根据国家、省市主管部门安排和相关文件要求，坚持“立足实际、落到实处、追求实效”的“三实”原则，高度重视，精心组织，周密布置，规范运作，在广泛宣传、提高认识的基础上，认真贯彻落实“四个标准”，积极做好拟定规划、筹措经费、教师培训、仪器配备和实验室管理等工作，有效地促进了全市中小学实验室建设与管理的标准化、规范化和科学化。[第一段]     

走近教育科研的“四个点”

<正>一线教师常说,自己教育教学工作太忙,没时间搞研究,将教育研究看作"软任务"。教师之所以会有这种看法,一是由于教师对从事教育研究的不当认识所引起的,正是这种不当认识导致了教师对研究产生了种种误解;二是基于传统认识所造成的,仅仅     

以改革创新精神推动大学生思想教育工作的几点思考

改革创新的思路和措施是提高大学生思想教育管理工作水平的必然要求。以改革创新的精神推进当前大学生思想教育工作,需要我们认真分析当前大学生思想变化特点,牢固树立科学管理理念,增强思想教育的针对性和实效性,切实把育人任务落到实处。     

对当前高职院校“两课”教学工作的几点思考

"两课"(马克思主义理论和思想品德课)是中宣部、教育部规定的各级各类大学生的必修课,对大学生形成正确的世界观、人生观、价值观,培养合格的社会主义事业的建设者和接班人具有重要意义。高职教育作为一种特殊类型的高等教     

贯彻新课改理念 全面提高作文教学成效——对当前初中作文教学的几点思考

随着教学改革的深入发展,初中作文教学改革问题越来越受到关注。长期以来的应试教育模式,让初中作文教学成效陷于进展缓慢的境地,与当前教学改革形势不相适应。作为现代初中语文教师,应当充分关注当前作文教学成效低下的问题,开展针对性研究与尝试,全面提升初中作文教学成效。笔者长期从事初中语文教学工作,针对作文教学存在的困境开展了探究,本文将作简要论述。     

以“四个走进” 推进民族团结教育工作

阿鲁科尔沁旗位于内蒙古自治区中部,全旗有30多万人口,其中蒙古族占三分之一,全旗蒙汉两个民族占绝大多数。阿鲁科尔沁旗职教中心是这个旗唯一一所集长短期职业教育、师资培训、成人学历教育于一体的综合性办学机构。现有1300多名师生员工,蒙汉两个民族的师生大体各占一半,学校日常工作中使用蒙汉两种语言和文字。蒙汉师生间的团结就成为学校工作顺利开展的前提。学校注重民族团结教育工作,通过实施“四个走进”,形成全员参与、全面渗透的民族团结教育工作机制,推进学校各项工作的顺利开展。一是走进课堂。各科各专业教师在向学生传授知识的…     

抓关键,重过程,念好“五字”经

学校工作的重点是教学,提高教学质量的着力点在管理。在新的教育教学改革形势面前,在"五严"背景下,注重教学管理的有效性显得尤为重要。学校要从教师、制度、课堂等几个关键的管理要素入手,加强过程管理,念好"明、实、严、创、恒"这"五字"经,形成长效机制,才能提高管理效益,稳步提升办学水平和教学质量。     

中学教育教学管理工作中“师生沟通”问题的研究

<正>"师生沟通"是中学教育教学管理工作中至关重要的问题,"师生沟通"的有效性直接影响中学教育教学管理目标的有效实现及工作质量的提高。当前,我国中学教育教学管理在沟通方面仍存在不少问题,致使"师生沟通"产生障碍,在很大程度上影响中学教育教学管理工作的有效性。因此,要提高中学教育教学的质量,培养高素质人才,就必须重视中学教育教     

高职学生管理中对“严”与“爱”工作方法的几点思考

经济发展下各行各业对于人才的要求越来越高,为培养高素质的人才,高职院校学生管理模式也在发生变化。以学生为本的教育理念不断深入,如何将"严"与"爱"渗透进学生学习、生活的管理工作中,促进学生的健康发展成为众多高职院校的工作重点。     

重推课堂“四大转变”，提高历史教学质量——对提高初中历史教学成效的几点思考

传统的初中历史教学理念与模式已经不能完全适应新课程改革的需要．学生学习兴趣低下、师生关系冷漠、教学方式陈旧、教学手段落后、教学空间狭隘等方面因素,已经严重制约了初中历史教学成效的提升,广大初中历史教师必须引起重视,在教学中加以改进与优化。