我给美国同学上课

“同学们,今天我们请一位来自中国的同学讲中国。”欧尼尔夫人站在黑板前,对全班同学说。喧闹的教室马上安静了下来,全班同学的目光集中到我这个中国同学身上。“格蕾塔,你到前面来。”我到门罗小镇上小学六年级,自然引得周围同学对中国发生兴趣,常常围住我问这问那,有的还让我教他们说中国话,让我应接不暇。这一次要上关于东亚——中国和日本的课     

让表扬来个"漂亮的转身"

新学期的第一课．是学习毛泽东的词《沁园春·长沙》。为了让学生体会这首词的雄浑豪放风格,我设置了朗读环节。在学生齐读后,我鼓励同学们试着朗读,但等了将近一分钟,仍然没有同学举手。我说：“没有同学毛遂自荐,那我可要点将了。”我特意停顿了一会儿,这时一个同学站起来说：“老师,我来试试。”霎时,全班同学的目光立刻聚焦到这位稍显秀气的男生身上。     

麦子的忐忑城市生活

新学期开学第一天,肥胖的老班迈着那富有特色的鸭子步,将一个女生带到了全班同学面前。“这是我们新来的同学,麦子,希望同学们好好跟她做朋友。”老班跟大家介绍道。     

放手

每天,当我走进教室,面对几十双孩子的眼睛,面对那些驯顺的目光,我就想：怎样才能让孩子们“活”起来,让他们快乐地、自主地学习和探索呢 ?经过一段时间的思考,我终于想出了个办法：划分学习小组,让学生自主学习。 　　我先把全班同学分成几个学习小组,选出组长,并注意学习好的与学习差的同学的搭配。然后在一节数学课上试验。我对同学们说：“今天的课老师不讲,请同学们自己结合前面学过的知识,多动脑筋,看能不能靠自己的能力把这些题目做出来。这部分内容并不很难,只要肯动脑筋,我相信每个同学都能做出来,不知同学们是否有…     

小男孩禁不住哭了

前段时间,我听了一位年轻老师的一节思品课,课题是“不隐瞒错误”。这位老师在让学生明白了不隐瞒错误的道理之后,又采用辨析讨论、看录像、实话实说等形式进一步让学生深化明理,指导学生行为,学生的参与积极性空前高涨。最后,不知是老师突然来了灵感还是课前的预先设计,这位老师对全班同学说:“同学们,我们前几天收的班费到现在还有一名同学没有交上来,可他妈妈在电话里说钱已经给他了,学了这一课以后,这位同学能不能主动站起来说说原因啊?”老师的话音刚落,全班几十名学生的目光不约而同地投向了一个小男孩,看来,同学们已经知道是谁没交班…     

学海无涯“乐”作舟——记梧州市第五中学生物教师白碧媛的“愉快教学”

如何提高初中生物课堂的教学效率？梧州市第五中学（以下简称“梧州五中”）生物教研组组长白碧嫒认为,兴趣是学生最好的老师。因此,她提出在初中阶段的生物教学中实施“愉快教学”。“愉快教学”强调以生为本,以学为本,因学论教,寓教于乐,使学生高兴地学、自主地学,让学生乐在其中。自碧媛将“愉快教学”理论践行于生物课堂中,激发了学生对生物的兴趣,也提高了学生的学习效率和科学探究能力。     

对一堂语文阅读指导课的反思

【教学实录】上课开始,我试着问学生:“课前你们已预习了老舍的《在烈日和暴雨下》,你们喜欢这篇小说吗?”全班同学几乎异口同声地说:“喜欢!”“我和你们有同感,这的确是一篇值得仔细品读的好文章!”我接着征询同学们意见:“这堂课是我和你们一起学呢,还是同学们自己学?”很多同学说:“我们与老师一起学!”“好啊!”我温和地说道,“不过,我希望同学们唱主角,怎么样?”听了我的话,同学们便争先恐后地读起课文来。大约十分钟,同学们的读书声似乎戛然而止。我关切地问道:“同学们刚才在阅读过程中遇到难处了吗?”有个女同学立即站起身,说:“老…     

小男孩禁不住哭了

前段时间,我听了一位年轻老师的一节思品课,课题是《不隐瞒错误》。这位老师在让学生明白了不隐瞒错误的道理之后,又采用辨析讨论、看录像、实话实说等形式进一步让学生深化明理,指导学生行为,学生的参与积极性空前高涨。最后,不知是老师突然来了灵感还是课前的预先设计,这位老师对全班同学说:“同学们,我们前几天收的班费到现在还有一名同学没有交上来,可他妈妈在电话里说钱已经给他了,学了这一课以后,这位同学能不能主动站起来说说原因啊?”老师的话音刚落,全班几十名学生的目光不约而同地投向了一个小男孩,看来,同学们已经知道是谁没交班…     

高中英语学习方法探讨

最近与一些同学闲聊时我发现,同学们都很喜欢新东方的英语教学方法：课上不拘一格,各抒己见．课下不用做大量的习题。大家都说,要是我们平时的课堂也那样,学习英语就是轻而易举的事情了。但是,高中生面临着马上就会到来的高考,我们真的可以那样做吗？平时我们怎样做才能达到高考的要求呢？下面我就平时的教学谈谈自己的看法。     

闪亮的小星星——一年级小朋友的温馨日记

一年一度的暑假生活开始啦!同学们一定很开心，因为爸爸妈妈准会给你们安排丰富多彩的假期活动，除了出去旅游，参加各种假期里的活动，许多同学还喜欢惬意地待在家里看书、上网，也有的同学喜欢写日记、写作文。在这里，我要告诉大家，你们写出了精彩的作文，不要忘记寄给我哦。我们“亲子共读”栏目的编辑会像欣赏天上美丽的小星星那样愉悦。在这期暑假版的“亲子共读”栏里，我们先来欣赏这些快乐的小星星吧：“可爱小星星”、“聪明小星星”、“成长中的小星星”和“故事小星星”。希望我们的爸爸妈妈和孩子们一起来读这些小星星写的亮晶晶的文字。瞧，小星星们正在向我们眨眼睛呢！[编者按]     

这里的暑假很精彩

同学们,暑假生活过得很高兴很充实吧?这个暑假,广州市越秀区的同学们可开心啦!为了让他们的假期生活过得更加多姿多彩,越秀区文化局、越秀区教育局、共青团越秀区委在暑假期间联合举办了“‘羊城之夏’青少年暑假文化活动”。7月10日上午,《广东第二课堂》编辑部的记者特地赶到越秀区五仙观文化广场,和几百名中小学生一同参加了这个活动的开幕式。开幕式可热闹了,在“古城新秀展风姿”系列活动中获奖的同学们高兴地上台领奖;主办单位的领导向参加活动的全体中小学生赠送优秀的精神食粮———《广东第二课堂》;同学们还在台上载歌载舞,表演了反映假期愉快生活的节目。最引人注目的是同学们纷纷上台在“未成年人拒入网吧”的倡议书上签下自己的名字。当记者问在场的同学为什么要参加签名活动时,他们异口同声地说:“在网吧很容易受骗,而且容易浏览到不良信息。”活动的最后,我们还和陈依桐等同学聊起天来。这个陈依桐还是“古城新秀展风姿”活动中电子板报优秀奖的得主呢。小依桐滔滔不绝地向记者介绍了自己的作品后,就兴致勃勃地翻阅《广东第二课堂》杂志。在座的同学对我们说,他们都很喜欢读书,在暑假还参加了各种各样的夏令营活动。同学们丰富多彩的假期生活真令人羡慕。同学们,暑...     

我们班里的“开心大王”

我们班有位叫孙扬的同学，他在班上的英雄事迹可多了。为什么这么多呢？因为他是“开心大王”。“开心大王”是我们给孙扬起的外号。之所以起这个外号，是因为一次活动。那天是星期五，老师搞了一次别开生面的班队活动———“逗笑”会。老师说：“你们谁上来把同学们给逗笑了，谁就可以当‘开心大王’了。”听完老师的话，孙扬跑了上去，表演起来。他头上系上花头巾，身上系着条红带子，他一扭一扭的，一边扭一边说：“老太太我今年八十八，耳朵好呀眼不花。只可惜呀腰腿痛，扭扭秧歌身体好呀！”听他这么一说，全班同学都大笑起来，笑得前…     

让体育课生辉——对个人教学的反思

一、关注学生差异 案例1：七年级的一节室外课上,教学内容是安排学生分组搬运实心球接力,分组后我听到有学生议论：“肯定又输了,我们这组有个胖子。”听了这话,我看了看那位“胖子”同学委屈的表情,他红着脸说：“我在起跑线前面跑。”我想了想,对全体同学说：“大家同意他在起跑线前面2米的地方起跑吗？”“同意!”全班同学几乎异口同声地说。感激、兴奋之情马上在这位同学的脸上表露出来。练习中他表现出很高的积极性,并和同学们一起合作顺利完成学习任务。     

我的第一笔稿费

<正>铃声响了,同学们都坐在教室里等语文老师来上课。[语文老师平时都会提前候课,今天怎么还没来?正在我犯嘀咕时,老师满面春风地走进教室,平时的严肃消失得无影无踪。][“同学们,猜猜老师此刻心情怎么样?”语文老师快步走上讲台,放下手里的东西,抬起头笑眯眯地问我们。“开心呗!”全班同学异口同声地回答。“那你们能猜出老师今天为什么这么开心吗?”“老师,是不是您今天路上捡到钱了?”语文课代表快人快语。]     

快乐时刻

“哈哈哈……”开心的笑声在我们教室回荡。怎么回事呢?大家正在玩有趣的游戏。下午第三节课是体育课,可下起了大雨,我们改上室内课。老师把我们分为四个大组,玩组句的游戏,第一组写时间,第二组写地点,第三组写人物,第四组写干什么。我们按老师的要求写好了。老师让每个组分批派一位同学到讲台上读出自己写的词,看能组成一个什么样的句子。第一批四个同学分别念道:“2005年”“哈利·波特”“在厕所里“”跳拉丁舞”。“哈哈……”同学们一阵大笑。第二批的四个同学念道:“公元1年“”嫦娥“”在太阳上”“跳迪斯科”。“哈哈哈……”同学们…     

“借”你一颗五角星

一次写字课,我捧着作业本走进教室,习惯性地表扬起前一次作业质量高和进步快的同学。我翻开小峰的作业本,郑重地对全班同学说：“这次作业进步最快的是小峰同学,他的作业字迹工整美观。”说着把作业本上一颗鲜红的“五角星”展示给大家看。同学们一个个都朝小峰投去羡慕的目光。     

职业行为导向的电子专业人才培养模式探索——以梧州市第二职业中等专业学校为例

为配合梧州工业园区企业需求做好人力资源培养工作,梧州市第二职业中等专业学校对深圳、中山、东莞及梧州等地的电子信息技术产业发展现状与趋势、未来3至5年梧州市本地电子信息产业人才需求以及梧州市第二职业中等专业学校电子信息技术类专业教学现状进行调研分析,并根据调研结果与园区企业联合探索打造校企合作的示范点,最终确定电子电器专业“职业行为导向的工学结合人才培养模式”。     

勇敢

鲁德拉老师走进五年级八班教室时,身后跟了一个小个子的男孩。“老师好!”全班同学齐声说。“同学们好!”鲁德拉老师笑道,“今天我给大家介绍一位新同学——哥伦布·顾普托。从今往后他就和你们在一起学习和生活了。我建议,大家鼓掌欢迎!”接着,鲁德拉老师说:“现在,我们开始上     

如何优化课中休息

注意课中休息与愉快教学相结合。课中休息是新授阶段的延续、补充和深化，并可以起到强化学生学习兴趣的效果。如我在教《大自然的语言》一课时，带着同学们一起做了一个“说悄悄话”的游戏：我跟每一小组的第一位同学说了一句悄悄话———“黑板上就有两句大自然的语言，请找找看”，接着，让他们将这句话悄悄地传下去，并让最后一位同学说出他听到的是一句什么话。经过一传再传，有的传对了，有的走了样，有的已经不像话了，弄得同学们哈哈大笑。这一游戏活动，同学们觉得很新奇，玩得也很开心，真正做到了寓教于乐，实现课中休息与愉快教…     

“六·一”大联欢

一转眼,“六·一”儿童节到了,我们全班同学买了很多好吃的,来到学校和同学们一起分享。同学们一进教室就忙碌了起来。有的同学负责在黑板上写联欢会的题目《六·一大联欢》,有的同学在用力地吹气球,有的同学站在高处挂气球。还有的同学在做菜,包饺子。同学们都在比谁干得多,都盼望着联欢会的开始,那热火朝天的劲头特别感人!中午,联欢会终于开始了。由我做主持。首先,我宣布:庆祝六·一儿童节联欢会正式开始。下面,请看相声《我们的儿童节》。教室里立刻响起了热烈的掌声。在同学们的欢笑声中,这个节目结束了。接下来,是同学们最喜欢看的舞…