借用名句法

借用名句法。就是在行文中合理借用谚语、诗词名句和中外名人名言等来丰富文章意蕴、编织文章结构、美化文章语言的表达技巧。     

从战争题材课文感悟作文结构的艺术处理

<正>作文结构是指作文的内部组织构造。行文结构布局是否巧妙,关乎作文的艺术效果。写人叙事类的文章,行文结构包括情节设计的安排、人物的配备、环境的布置以及协调人物和环境的关系等方面的内容,行文结构要为能艺术地展示人物性格和表现主题服务。从战争题材的课文来感悟写人叙事类作文的行文结构的艺术处理,学生受益匪浅。一、情节设计可以符合常态,但要做到超凡脱俗情节次序的安排通常符合事情发展的规律,容易     

阅读第一步:学会理思路

"分析作品结构,概括作品主题"是考纲对现代文阅读考查的首要要求。阅读时有的同学因为不会分析文章结构,不能理清作者的行文思路而把握不了作品主旨。其实任何一篇优秀的文章都是构思严密、行文有序的,分析文章思路也是有章可循的。     

例谈散文思路结构的分析

文章的思路与结构是一体两面的,思路决定结构,结构体现思路;思路是文章的内在脉络,结构是思路的外在呈现。具体而言,思路就是作者对文章的整体构思,是一个逐渐系统化、明晰化的思维过程;结构就是作者思路的外化,外化为文章的组织构造、布局安排、行文线索、段落关系等。语言学家张志公先生在     

如何分析段落大意及其作用

分析段大意及其作用,是中考现代文阅读常考的一个小考点。分析段落大意就是用精练的语言概括段落的主要意思,它主要考查考生的归纳概括能力,分值一般是2分。分析段落的作用就是让考生把握某一段落在行文结构和思想内容等方面的作用,它主要考查同学们的理解分析能力,如把握作者的行文思路、结构特点和文章思想感情。     

作文时文脉要清晰

当代著名作家曹文轩说:"人有人脉,地有地脉,文有文脉。"所谓文脉,即行文脉络,是行文中体现出来的写作思路或线索,是文章的生命线。为了纵横自如地体现文章主旨,写作中要按照一定的思路合理选择、缜密安排、巧妙体现,才能使文脉清晰,结构完整。     

第十三章 别出心裁，勇于创新——怎样创新求异

创新是作文的生命,它包括立意、选材、构思、行文,结构、语言等方面,有创新、有价值的文章,很容易在高考中得到高分。下面,结合实例谈谈高考作文的创新技巧。     

如何分析段落大意及其作用

正分析段落大意及其作用,是中考现代文阅读常考的一个小考点。分析段落大意就是用精练的语言概括段落的主要意思,它主要考查考生的归纳概括能力,分值一般是2分。分析段落的作用就是让考生把握某一段落在行文结构和思想内容等方面的作用,它主要考查同学们的理解分析能力,如把握作者的行文思路、结构特点和文章思想感情。命题形式都是主观题,分值2～4分。     

作文时文脉要清晰

当代著名作家曹文轩说：“人有人脉，地有地脉，文有文脉。”所谓文脉，即行文脉络，是行文中体现出来的写作思路或线索，是文章的生命线。为了纵横自如地体现文章主旨，写作中要按照一定的思路合理选择、缜密安排、巧妙体现，才能使文脉清晰，结构完整。     

自豪！我的中国！

本文是河南省高考作文阅卷专家组的一类文标杆作文。通读全文．有以下两点突出优点： 一是思路清晰,行文合理,结构严谨,呼应标题。作者在行文中围绕一条主线“为祖国自豪”展开,开篇引出事件,接着分别从国家有心系人民的好总理、有伟大的母亲、有积极奉献爱心的民众等角度来阐述为祖国自豪的理由,结尾自然得出结论“自豪!我的祖国!”,呼应文章标题．使文章浑然一体。     

结构纷呈，曲折有致——记叙文阅读指导之“谋篇布局”

记叙文阅读的“布局谋篇”类试题，重在考查考生分析文章结构的能力，分析首尾段及过渡段在文中的作用、对整篇文章行文思路的梳理、文章线索的判断及作用的分析等，并能加以归纳整理，这应引起广大学生的重视。     

元代文章创作论

元代的文章创作理论较之唐宋时期更趋于细致和实用,集中地探讨文章写作的基本要素和规律,从审题、立意、结构、行文乃至风格、文病等诸多方面进行了阐释,对明代的＂前后七子＂＂唐宋派＂,乃至清代的＂桐城派＂散文理论影响都十分明显。     

散文阅读题的答题思路

本文按散文阅读题的设题类型给出答题思路,希望能帮同学们提高复习的针对性。 行文思路类 1．行文思路（或结构）考生解答这类试题,可以先把握段落大意,再准确切分文章层次并概括层意。最后把层意按照先后顺序组合起来。一般从结构、内容与艺术手法三个方面作答。     

议论文类

议论文是以议论的方式表明作者的见解和主张的一类文章。具有较高的难度．既考查考生的语言表达能力。又考查考生的逻辑思维能力．还要求考生注意行文结构的安排。所以。“语言、逻辑、结构”是写好议论文的关键因素。其呈现类型大致有三种,分别是图表式、提纲式和漫画式：其行文结构包括引论、本论和结论三部分。     

攻克记叙文阅读

<正>【复习指导】记叙文阅读是初中阶段教学的主要内容,是中考必考的一类文本,记叙文阅读有哪些要点？解读方法是怎样的？一、要把握文章结构,梳理行文思路了解作者行文的线索与结构,有助于我们准确、快速锁定答题范围,把握要点。方法如下：1．整体阅读感知文章,充分理解文章内容,划分文章层次结构,提取文意要点。写人叙事类作品应找到文章的组材线索,抒情类作品应注意作者的情感变化。     

例谈初中作文几种常见的构思技巧

正主题是文章的灵魂,材料是文章的血肉,结构是文章的骨骼。作文水平的高下,取决于作者的思想、生活和语言积累,但也不能否定写作技巧的重要性。对"构思"一词有广义和狭义的两种理解。从广义看,构思包括立意、结构布局、材料剪裁、表现手法的运用,乃至内容的相关联系,如过渡、照应等。从狭义看,构思通常是指文章的结构布局。本文所说的构思主要取其狭义,即文章总体的结构布局,包括布局艺术、结构变化和突破口的选择、行文线索的确定、写     

论述类文本阅读

备考提示阅读论述类文本要重点把握作品的结构、行文的思路和作品主要阐释的观点,尤其要注意观点(包括中心论点和分论点)和材料(特别是史料等事例论据)之间的逻辑联系。具体来说,就是行文是围绕什么话题(论题)展开的,文章的结构是按照什么思路安排的,作者表达了什么(哪些)观点,着墨较多的部分或重点阐释的内容是什么,是如何阐释的等。解答客观题要谨防偷换概念(转换说法失当)、无中生有(化未然为已然、强加逻辑关系、颠     

如何分析段落大意及其作用

分析段落大意及其作用,是中考现代文阅读常考的一个小考点.分析段落大意就是用精练的语言概括段落的主要意思,它主要考查考生的归纳概括能力,分值一般是2分.分析段落的作用就是让考生把握某一段落在行文结构和思想内容等方面的作用,它主要考查同学们的理解分析能力,如把握作者的行文思路、结构特点和文章思想感情.命题形式都是主观题,分值2～4分.     

高中议论文写作应注重逻辑思维训练

议论文写作是一项高端的思维活动,它对创作者的逻辑思维能力要求颇高。培养学生的逻辑思维能力对提高学生的议论创作有积极的作用。教师应从文章立意,文章结构,行文落笔等加以逻辑思维指导训练,提高学生的写作水平。     

主位推进模式与大学英语写作的提高

经过数年的学习,大学生已具有一定的英语语言能力。然而教师常发现,大学生作文中真正紧扣主题、行文紧凑、句式丰富的好文章并不多。之所以如此,乃因写作不仅需要扎实的语言功底,还需严谨的逻辑思维和出色的表达能力。系统功能语言学中的主位推进模式可帮助学生把握文章的行文逻辑、改善文章的句式结构。在大学英语写作教学中,教师可有意识地运用主位推进模式分析学生习作的逻辑、句式问题,帮助学生改进文章框架,提高写作水平。