江西省实验基地“高效课堂”综合实验研究课题现场结题暨成果展示会在上饶县召开

本刊讯(记者肇银曾金)江西省实验基地"高效课堂"综合实验研究课题现场结题暨成果展示会于5月8日～9日在上饶县召开,来自全省各设区市教研室、课题基地办和县(市、区)教研室、教育科研优秀学校的代表近500人到会。两天的会议,安排紧张有序,内容丰富多彩,主会场设在上饶县第七中学,其他三个分会场为上饶县一小、     

开放式实验环境下的ERP软件应用课程实验项目管理探究

以ERP软件应用课程为背景,探讨开放性实验环境下的实验项目管理,包括实验项目体系的构建、实验项目的实施、评价与归集。根据课程知识体系构建的实验项目体系结合了常规性实验模式和开放式实验模式的优势,由"分模块基础实验"、"大模块综合实验"、"课程综合实验"构成一个层次递进的体系结构。在项目实施中,要求学生提交项目设计报告和项目实施报告。老师对整个实施过程进行监督、指导和评价,最后将实验成果和存在的问题进行归集,为以后的教学提供丰富资料。     

全国新课程有效教学“同课异构”暨河南省新安县新城实验学校阶段性成果展示会举行

正贯彻落实十八届三中全会精神办人民满意的教育2014年4月19日~20日,由全国教育科学"十一五"规划教育部规划"有效教学行动策略研究"课题组指导、河南省新安县教育局主办、新安县新城实验学校承办的全国新课程有效教学"同课异构"暨新安县新城实验学校阶段性成果展示会在该校举行。教育部基础教育司一司司长王定华、教育部基础教育课程教材发展中心主任田慧生、中国教育报刊     

全国教育精英新安“论道” 全国新课程有效教学“同课异构”暨河南省新安县新城实验学校阶段性成果展示会举行

正2014年4月19日~20日,全国新课程有效教学"同课异构"暨新安县新城实验学校阶段性成果展示会在河南省新安县新城实验学校举行。来自北京、河北、陕西、山东及新安县新城实验学校等全国8所有效教学教改先锋学校的教师及来自全国各地的相关中小学校长、学科组长、教师和相关的专家、评委等1500余人参加了展示会。新安县政协副主席、教育局副局长、新城实验学校校长王金华介绍,该校现有48个教学班,121名教师,2800余名学生。近年来,为给师生创造一个主动发展、幸福成长的课堂空间,学校不断更     

中学微型化学实验推广困难之原因探析

自20世纪90年代定期召开全国微型化学实验研讨会以来,已成功举行了八届大会。历经二十余年的探索,我国的微型化学实验研究与应用取得了一定的成果,代表专著有周宁怀教授的《微型无机化学实验》,代表性的实验仪器有"大学微型化学实验基本仪器盒及配件"、"初中微型化学实验箱"以及"高中微型化学实验箱"等。     

基于化学实验的"项目化教学"案例——石蜡油分解实验再改进

采取"项目化教学"方法指导学生开展"石蜡油分解"实验的研究,学生通过查阅资料、提出假设、创新改进、实践验证,最终获取成果,从多个角度对石蜡油的分解实验进行再探究,改进了"石蜡油分解"实验,使实验时间更短、更安全、现象更明显、石蜡油分解原理更清晰,实验可操作性更强.     

第67届中国教育装备展示会在南昌举行

正2014年10月18日~20日,以"展示、交流、创新、发展"为主题的第67届中国教育装备展示会在江西省南昌国际展览中心成功举行,展示会全面展示了各级各类教育所需的教学仪器设备、教具、模型、信息技术产品、教学软件、数字化实验系统、体音美器材、教学用图书、教育教学资源材料、学前教育玩教具和设施、学校后勤设施等新产品、新技术、新理念,期间还举办了第二届全国中小学实验教学说课等活动。     

全国教育精英新安“论道” 全国新课程有效教学“同课异构”暨河南省新安县新城实验学校阶段性成果展示会举行

2014年4月19日-20日,全国新课程有效教学＂同课异构＂暨新安县新城实验学校阶段性成果展示会在河南省新安县新城实验学校举行。来自北京、河北、陕西、山东及新安县新城实验学校等全国8所有效教学教改先锋学校的教师及来自全国各地的相关中小学校长、学科组长、教师和相关的专家、评委等1500余人参加了展示会。     

实验心理学研究性实验教学改革与实践

本文以建构主义学习理论为基础,总结了实验心理学实验教学改革的基本思路与成果,阐述了研究性实验教学策略,包括理论构思策略、成果表述策略、实验操作策略,并对这些教学策略的实施效果进行了评述。     

江西省采取有力措施全面推进新课程实验

从今年秋季开始江西将全面进入高中新课程实验,为加强实验工作的研究和指导,江西省教育厅确定了67所普通高中为新课程实验样本学校,并分学科成立了160名学科专家组成的普通高中新课程实验专家指导组。     

2012年国家示范高职院校建设成果展示会入选案例展

<正>2012年"高等职业教育服务青年成长发展暨第五届国家示范性高职院校建设成果展示会"在山东省潍坊市隆重召开。十堰职业技术学院院长魏文芳、副院长张德新率队一行6人参加了此次成果展示会,其中反映我院骨干校建设成果的"我的校园、我的课堂、我的社团、我的爱心、高职教育与区域相伴相生"五个案例入选此次成果展。     

再谈物理演示实验的六大改变

本文在笔者已发表的单个实验到连环实验,结论实验到过程实验、"完美"实验到不成功实验、单科实验到跨学科实验、"平淡"实验到"刺激"实验、平面实验到竖直实验六个方面改变的基础上,从另外六个方面再谈物理演示实验的改变。     

新闻广角

正A第67届中国教育装备展示会在南昌举行本刊讯(记者徐光明)2014年10月18日至20,中国教育装备行业协会主办,江西省教育厅和南昌市人民政府承办的第67届中国教育装备展示会在南昌市国际展览中心举行。参加展示会的有来自全国各地的各级教育管理部门、装备部门、政府采购机构,各级各类学校,教育信息技术设备及教学仪器设备生产经营企业、学校后勤服务设施设备生产经营企业、校办企业、图书出版发行单位等有关教育行业人员。展示会以"展示、交流、创新、发展"为主旨,全面展示     

南昌师范附属实验小学

南昌师范附属实验小学创办于1908年,是直属于市教育局的一所百年老校,曾先后被评为“全国现代教育技术实验学校”“全国影视教育先进集体”“江西省人民满意学校”“南昌市名校”。学校秉承与时俱进、打造特色、追求卓越的工作传统,在新中国成立后,尤其是改革开放以来,不断发展壮大,“特色强校”亮点多、“科研兴校”师资强、“管理治校”有生机、“文体活校”成果硕。     

关于“数学实验”分层次教学的思考

"数学实验"和"数学实验基础"课程在数学教学中有各自的作用。为了使不同专业的学生都能学好满足各自未来职业需要的数学知识,让广大学生分享计算技术进步的成果,有必要积极推进数学教学改革,整合数学课程,实行"数学实验"分层次教学。     

物理化学实验量化评价体系的构建

基于"量变是质变的基础"这一哲学思想,结合物理化学实验教学中存在的问题,对实验考核制度进行了探索与实践,提出一种构建物理化学实验量化评价体系的思路和方法。把学生的实验预习、实验操作、实验综合素质、实验报告、实验小论文等项目作为评价的内容。以过程评价表为依托,对学生的学习成果进行必要的"量化"测量,从而建立一套多指标的物理化学实验课程量化评价体系。该量化评价体系的实施能规范学生实验操作,激发学生学习物理化学实验的主动性,提高学生观察力、分析问题和解决问题的能力,从而培养学生的创新能力。     

基于产学研合作的药学综合实验的设计与探索

产学研合作是根据企业发展需要,将实验教学与科学研究和成果转化相融合,达到培养学生能力和服务地方经济的目的。该文以药学综合性实验课程"苯佐卡因合成、剂型制备、制剂分析及药理活性综合实验"的课程设计为例,探讨产学研一体化的药学综合实验教学。     

精品实验课程需要精品实验教材

2007年北京石油化工学院“机械基础实验”的课程被学校评为精品课程,伴随着“机械基础实验”课程教学改革的深入,编写出版与之相适应的实验教材,将多年来实验教学改革的成果广泛应用,成为实验中心教师的共同目标.2009年《机械基础实验》的实验教材选入教育科学“十一五”国家规划课题机械类应用型本科系列规划课题.2010年完成该课题并出版了实验教材.     

环境监测实验课程建设探讨

环境监测及其实验课程是高校环境专业学生的必修课,在培养专业人才方面起着重要作用。通过调研国内十几所重点高校环境监测实验实践教学情况,发现多数高校环境监测实验项目的设置类型较全面,并重视教学管理,硬件水平得以不断提升;但不同高校实验项目数及实验内容差别较大,多数高校正式出版的环境监测实验教材严重不足。提出编制正规实验教材、合理增设实验项目、促进科研内容与成果转化是未来环境监测实验教学的主要建设方向。     

以“酵母菌代谢”为主题的生物学科节系列实验开展

借生物学科节开展以"酵母菌代谢"为主题的系列实验,通过对实验的内容、过程操作、成果展示的统一确立、监督和设计,以此促进活动与体验、迁移与应用、探究与创新、价值与评价等高阶真实学习行为的发生。