引航职教教学改革 提升人才培养质量

2012年6月29日,一年一度的全国职业院校技能大赛在主赛场天津落下帷幕。2008年以来,全国职业院校技能大赛作为职业教育的一大盛事,年年有新意、年年有进步、年年有亮点,不仅是多角度综合展示我国职业教育改革发展阶段性成果的平台,而且也成为深化职业教育教学改革、加快职业教育创新发展、提升职业教育质量的助推器。     

建章立制加强管理 大赛走向成熟规范

作为我国职业教育改革发展成果展示的平台、职业院校与企业合作交流的平台、职业教育教学效果检验的平台、职业院校学生事业发展的平台,全国职业院校技能大赛的影响不断扩大,这决定了大赛本身制度的完善与内涵发展对职业教育内涵发展有着重要意义——大赛自身符合规律的制度完善才能使其得到更为有序、良性的发展,充分发挥其功能,真正成为职业教育内涵建设的助推器和质量评价的度     

关于职业技能大赛对课程改革的影响

职业院校技能大赛已经成为我国教育工作一项重大制度设计与创新,是培养选拔技能型人才的一个重要平台,也是对职业教育近些年来深化改革、加快发展成果的检验.全国职业院校技能大赛将引领职业院校教育教学改革,这种影响是深刻的、持久的,代表了职业教育发展的方向.     

必须研究和遵循技能型人才成长规律

2011年6月27日,经过了为期4天紧张有序的技能比试,2011年全国职业院校技能大赛在天津落下帷幕。本次比赛共有来自全国37个省、市、自治区、计划单列市的近55038名选手参与角逐,各比赛奖项已逐一揭晓。全国职业院校技能大赛已成为我国职业教育改革发展成果展示、职业院校与企业合作交流、职业教育教学效果检验及职业院校学生事业发展的平台。如今的职业教育,从课堂,到实训,到教材,科技含量大增,高技能人才不可替代,让职业教育更具魅力。职业教育不再是"备胎",不再羞答答。如何更好地选拔、培养高素质技能型人才,国家教育行政学院职业教育研究中心主任、中国职教学会战略研究会副主任邢晖提出,必须研究和遵循技能型人才成长规律。     

一抹亮丽的国际色彩 中外大赛的交流合作

2012年6月,我国职业教育界又迎来了每年一度的职业院校技能大赛。与前四届职业院校技能大赛相比,本届大赛最为突出的亮点是国际元素的融入。国际元素首次融入全国职业院校技能大赛,这顺应了我国职业教育走向国际化的政策导向,也反映出世界技能大赛对我国职业教育社会推广方式的影响。     

技能大赛引导中职计算机专业教学改革的思考

全国职业院校技能大赛的举办带动了职业教育各个方面的改革。技能大赛成为各职业院校检测职业教育改革和发展成果的一个平台,加快了中职计算机专业在人才培养方案、教学课程设置、教学管理模式、教育教学方法、实训基地建设、师资队伍培养、教学评价体系等方面改革的步伐,为我们提供了一个“以赛促教、以赛促学、以赛促改、以赛促训、以赛促建”的教育教学改革新模式。     

从技能大赛“三连冠”看江苏职教——对话江苏省教育厅厅长沈健

作为我国教育领域一项重要的国家级赛事,全国职业院校技能大赛在一定程度上反映了职业教育的发展、变化和水平,应该说,三连冠光环的背后是江苏职业教育实力和水平的客观反映。2011年,在全国职业院校技能大赛上,江苏代表团再创佳绩——不仅获得团体总分第一名和奖牌总数第一名的骄人佳绩,还连续三年蝉联技能大赛唯一的团体一等奖。江苏代表团参赛学生规模和指导教师数量都创下全国之最。可以说在全国职业院校技能大赛的舞台上,江苏已经当之无愧地成为     

职业技能大赛与职业院校教学评价体系耦合关系研究

定期举办各种层次的职业院校技能大赛,已经成为我国职业教育的一项制度。技能大赛能促使职业院校紧扣职业教育教学目标,培养实用性技能型人才,对职业院校的教与学均有促进作用。将技能大赛的某些理念引入职业院校教学评价体系,形成一定耦合度,有助于职业院校培养更实用的技能型人才。     

基于职业技能大赛的中职《药物制剂技术》课程改革实践与思考

职业院校技能大赛已经成为我国教育工作的一项重大制度设计与创新,它既是对职业教育发展成果的检验平台,又是专业建设与课程改革的指挥棒。一些职业学校《药物制剂技术》教学尚存不足。技能大赛对设置课程内容、优化教学过程、改革教学方法、建立评价体系、建设实训基地、培养教学团队等方面具有推动作用。     

职业技术师范教育师范能力培养：参照依据、现实需求与实现策略

职业技术师范教育师范生作为职教教师队伍的后备力量,师范能力是职教教师职业能力发展的重要内容。依据《职业技术师范教育专业认证标准》和《中等职业教育专业师范生教师职业能力标准》四个维度的培养要求,基于“全国职业院校技能大赛教学能力比赛、全国技工院校教师职业能力大赛、全国职业院校技能大赛中等职业学校班主任能力比赛”三项职业教育教师职业能力比赛的师范能力需求,提出“班级建设、课堂教学、课程开发”三维一体的职业技术师范教育师范能力培养策略。     

声音

高端〉〉"大赛已成为展示职业教育广大师生风采和改革创新成果的重要窗口,推进职业教育校企合作和人才培养模式改革的重要抓手,扩大职业教育社会影响和国际合作的重要平台,为凝聚社会共识、推动职业教育改革发展发挥了积极作用。"——中共中央政治局委员、国务委员刘延东致信祝贺2012年全国职业院校技能大赛的成功举行。     

管窥全国职业院校技能大赛

＂普通教育有高考,职业教育有大赛＂,全国职业院校技能大赛制度是我国职业教育制度的一项重大创新,是衡量我国职业教育质量的的重要方法之一。技能大赛的影响力正逐渐扩大。刻意追求荣誉、为大赛而作为的职业教育违背技能大赛推动职业教育教学改革发展的初衷,易陷尴尬境地。职业院校技能大赛应坚持＂学校组织、行业支持、政府协调＂的运作原则,方可达到预期目的。重视技能大赛的制度建设、充分发挥骨干学校的示范带头作用、加强职业院校实训基地和教师队伍建设、通过大赛推动职业教育教学改革创新、加强宣传引导是提升技能大赛的吸引力和影响力,促进职业教育良性发展的保证。     

谈基于高职院校技能大赛的学生自我发展平台建设与实践

高职院校技能大赛活动已经成为我国职业教育工作的一项重大制度设计与创新,是我国培养和选拔具备综合素质、创新思维、实践能力的技能型人才的重要途径,并引领职业院校相关专业的建设与发展、教学改革和技术创新。以技能大赛为切入点,开发建设学生自我发展的平台可以有效提高学生的职业素养和综合技术应用能力,最终提高就业竞争力,为企业的发展提供有力的技术支持。     

中国职业教育形势和今后发展的目标任务

2008年中国职业教育改革与发展高峰论坛是2008年全国职业院校技能大赛的一个重要的组成部分,由国家教育部和天津市人民政府共同主办,教育部职业教育与成人教育司、教育部高等教育司、天津市教育委员会共同承办。本次论坛以“职业教育可持续发展和人类资源强国建设”为主题,旨在通过国内外职业教育专家学者、职业院校的院校长和政府有关部门的官员开展交流与研讨,研究国际职业教育和世界技能大赛的发展趋势,解读我国职业教育的发展方针、政策与战略目标,总结我国职业教育改革发展的经验,探讨新时期我国职业教育体制、机制和模式的改革创新,推动我国职业教育持续快速健康发展,为建设人力资源强国,构建学习型社会做出新的贡献。     

技能大赛对高职院校人才培养的积极促进作用——以全国职业院校技能大赛汽车营销赛项为例

全国职业院校技能大赛是社会影响力最大的国家级职业院校技能赛事,已经成为促进我国职业教育改革发展的重要抓手。汽车营销赛项主要是针对高职汽车类专业而设置的学生竞赛项目,以黄冈职业技术学院参加高职组汽车营销赛项为例,阐述了技能大赛对高职院校的专业发展、学生职业能力培养等方面的积极促进作用。     

以职业技能大赛为契机 促进中职学校内涵建设

正6月,为期一个月的2014年全国职业院校技能大赛中职组比赛将在天津、山东、江苏等地正式开赛。34项赛事,4000余支代表队,近万名选手,这些数据足以说明由国家教育行政部门主管主办的全国职业院校技能大赛已经成为全国职业院校中影响力最为广泛的赛事之一。从2008年开赛以来,全国职业院校技能大赛在展示职业教育创新成果,深化职业院校教育教学改革,推动产教融合、校企合作,促进人才培养与产业发展的结合等方面发挥了巨大的作用。越来越成熟的职业技能大赛,已经成为广大     

职业院校技能大赛促进“双师型”教师发展的机制研究——以学前教育专业为例

职业院校技能大赛是我国职业教育的一项重大制度设计和创新,在推动职业教育高质量发展方面发挥了重要作用。“双师型”教师培养是提升职业院校核心竞争力及人才培养质量的重要保障。职业院校技能大赛在促进“双师型”教师发展中具有积极的作用。在前人研究基础上,结合湖北幼儿师范高等专科学校学前教育专业的参赛经验和“双师型”教师培养改革方案,发现技能大赛促进“双师型”教师发展的机制包括:深化校企融合机制,共育“双师型”教师;创新教师团队机制,培养“双师型”教师;竞赛平台资源转化,助力“双师型”教师培养;大赛推动教学改革,倒推“双师型”教师发展;完善准入制度,规范“双师型”教师标准。今后在职业院校技能大赛背景下,可以采取完善激励制度、校企互培互聘和院校间合作交流、依托大赛平台推进“双师型”教师队伍建设等策略。     

我国职业教育深化改革加快发展的成果检阅

2008年全国职业院校技能大赛6月28日在天津开幕。其规模之大、规格之高、覆盖面之广、参赛人数和项目之多,前所未有;来自全国各地的参赛选手、指导教师和观摩人员同聚一堂展示本领、切磋交流,盛况空前。通过举办职业院校技能大赛,形成“普通教育有高考,职业教育有技能大赛”的局面,既是对我国职业教育深化改革、加快发展所取得的成果的一次大检阅,也是我国教育工作的一项重大制度设计与创新。     

全国职业院校技能大赛高职组获奖数据分析

全国职业院校技能大赛是国家职业教育的重大制度设计与创新,也是贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》的一项重要活动。本文基于2017—2019年全国职业院校技能大赛高职组获奖数据进行统计分析,分别从地区及院校两个维度开展总体情况分析、年度获奖差异性分析及聚类分析,发现职业院校技能大赛成绩整体有提升,但各地区、各院校差异较大,整体发展不平衡,据此提出了“追求卓越、立德树人,加强合作、共同发展,创新机制、以赛提质”等对策及建议。     

全国高等农业职业院校插花艺术及园林设计职业技能大赛在北京农业职业学院隆重举行

由全国农业职业技术教育研究会、中国职业技术教育学会农村与农业职业教育专业委员会联合举办，由北京农业职业学院承办的“蟹岛杯”全国高等农业职业院校插花艺术及园林设计职业技能大赛于2007年9月15日在北京农业职业学院隆重举行。大赛以“突出技能、展示风采、促进交流、共谋发展”为主题，来自全国25所高等农业职业院校的94名参赛选手在花篮、花束、