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校园网络教学平台是在校园网环境中建立一个虚拟的学生自主学习的环境,在这个环境中,通过学院的公共数据资源共享库,可以实现教师讲课,学生自主学习课程教学辅助视频课件,下载课程学习课件和讲义、通过网络实验室在线实验实训、教师和学生课后网上交流、答疑、在线测试考试、网上图书馆查询资料等方式进行自主学习,从而达到突破时间和空间上的限制进行自主学习的效果。本文将介绍校园网络教学平台的研究和设计。 相似文献
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网络教学平台是开展网络化学习的基础环境,它为教师和学生提供了一个学习和工作的网络环境.本文介绍了一个包括用户管理、课程管理、学生管理、答疑系统、考试管理、公告等多个模块构成的网络教学平台,该平台采用层次化结构设计,通过提供一个个性化的门户,将相互独立的教学服务子系统集成起来,为用户提供统一的、个性化的教学服务. 相似文献
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基于Flash技术的网络虚拟实验平台开发 总被引:1,自引:0,他引:1
结合基础实验课程的特点,针对当前多媒体远程教育实验系统交互性不强的问题,以建设基础实验的网络实验平台为目标,提出了基于Flash技术的网络虚拟实验平台的设计方案。文章较为详细地说明了开发网络虚拟实验平台的关键技术及开发过程,并以电工电子基础实验为例,说明了Flash的特点及设计网络虚拟实验平台的可行性,介绍了该平台的设计思想、结构。 相似文献
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如何开发一套适用于网络教育的高质量的网络教学平台是我国发展网络教育的一个非常重要而迫切的课题。本文介绍了网络教学平台的设计思想,并从学生、教师、教务管理员三个角色着重阐述了网络教学平台的具体设计及其实现。 相似文献
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刘海军 《漯河职业技术学院学报》2011,10(2):42-43
网络课程教学平台是网络课程建设和评价的窗口,是课程网络化学习的平台,是教师与学生互动交流的媒介,是网络课程示范辐射的载体。在运用网络课程进行教学的过程中,网络课程教学平台起着非常重要的作用。本文分别从网络教学平台的设计思想与原则、总体框架设计、功能结构设计、信息组织结构设计等方面论述了如何建立切实可用的网络课程教学平台。 相似文献
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网络教学平台的开发与应用 总被引:2,自引:0,他引:2
傅世平 《重庆职业技术学院学报》2007,16(1):37-40
网络教育是一个系统工程,网络教学平台则是这个系统工程中的一个重要组成部分.从网络教学平台的现状出发,对当前网络教学平台的功能体系结构、涉及的开发技术以及所表现的问题进行阐述.同时,客观地介绍了当前已面世的网络教学平台产品,并结合技术趋势对网络教学平台的未来进行了展望. 相似文献
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本文分析了网络教学的优势,网络教学平台是开展网络教学的必要技术支撑,分析了网络教学平台对教育的影响,提出一个网络教学平台的体系结构模型,并对其平台应具有的功能和应用开发技术进行了研究和探讨。 相似文献
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本文从流媒体技术的基础出发,阐述了流媒体基本概念、主要播放方式及其技术原理,并对当前市场上主要的流媒体系统做了简单分析。最后从实际出发,结合校园网络资源,利用流媒体技术来构建了一个功能完善的课件点播教学平台。 相似文献
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当前国内外支撑网络课程的学习方法模式,大多以个别化自主学习为主,缺乏教与学之间的深层次协作.本文通过将协作式教学环境融合到网络教学平台设计中,优化设计各项功能模块,实现网络课程与协作学习的有效整合. 相似文献
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杜娟 《高校实验室工作研究》2008,(4)
随着计算机技术的飞速发展和教学理念的改变,高校已普遍采用网络课程作为传统教育模式的补充和改进。以VB程序设计网络课程为例,对基于WebCT的网络课程开发的必要性、开发过程、教学效果等进行了详细的阐述。 相似文献
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网络课程建设是学校教学质量与教学改革工程的重要组成部分,它对于提高人才培养质量,改善育人环境,激发师生工作学习的积极性和创造性,有着非常重要的作用。网络课程建设的首要环节就是建立网络课程教学平台。 相似文献
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双向互动式网络教学平台的设计与开发 总被引:3,自引:1,他引:2
以辽宁师范大学现代远程教育研究小组设计和开发的双向互动式网络教学平台为例,详细分析了该系统的设计思想,并运用FSO+ASP技术结合应用的实际情况,实现教学平台的开发,给出了平台设计的总体结构,并对其中的主要功能模块及实现的关键技术进行了介绍.目前此平台已在学校教育技术公共课教学中投入使用,实践证明是行之有效的,很好解决了课堂教学因时间和空间限制而不能有效地进行师生双向互动活动. 相似文献
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通过特色专业建设中精品课程网络教学平台的开发与应用实践,探讨了基于Web2.0技术实现多元交互的网络教学平台的设计与运用,为网络教学平台的开发与应用提供借鉴。 相似文献
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以《可视化程序设计》课程为例,结合现代多媒体技术,从教与学的角度对其网络教学平台进行了功能设计与具体开发,基本实现了主要的功能要求,探索了教育信息化在教学中的应用。 相似文献
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本文主要论述了网络教学平台在网络教学中的重要地位,并从功能模块和网络课程教学实施的角度分析了网络教学平台的功能,通过调研提出了目前成人学历教育中在线学习活动的类型及特点,最后分析不同类型在线学习活动对网络教学平台的功能要求。 相似文献