高校计算机基础课教学的问题与对策

针对高等院校计算机基础课教学现状和存在问题,并结合近几年的计算机基础教学实践,从构建教学内容体系、培养学生兴趣、改进教学方法、加强实践教学等方面提出了改进思路和措施,以求提高高等院校计算机基础教育的教学质量和效果,提升学生的信息素养。     

高校计算机基础课教学的模式探讨

在素质教育的大前提下,加快教育改革步伐,探索有效的教学方法,利用现代化的教学手段,针对计算机基础教学现状,综合分析目前存在问题,阐述解决这些问题的一般策略,重点指出教学方法、手段、考试模式的改革思路,提高学生的计算机知识水平和实践动手能力,培养学生的科技意识和科技技能,真正把素质教育溶入教学中。     

高校计算机基础教学中存在的问题与对策思考

随着市场经济的发展和瞬息万变,对于人才需求的不断变化以及对学生的能力,素质的全方位要求,强调人才综合素质和能力的培养,高校计算机基础教育中存在的课程设置不合理,教学方式单一及考核方法落后等问题被突显出来。本文对高校计算机基础教育中存在的诸多问题进行详细剖析并探讨应对措施。     

高职院校计算机基础教学存在的问题及改革探析

就目前社会发展状况而言,80后大学生即将全部走向社会,90后大学生将要成为高职院校校园里的主流。90后大学生大部分对电脑都有不同程度的接触,甚至有些还是电脑高手,针对90后大学生的这一特征,高职院校的老师要不断调整计算机基础课程的教学方法,让学生更好的掌握计算机基础知识。     

高校《计算机基础》课程教学存在的问题及改进策略

21世纪,信息时代已经到来,信息技术得到迅速的发展与普及,信息及信息技术对于一个国家、一个组织来说是最重要的资源之一,是一个国家、一个组织获得竞争优势,实现可持续发展的关键所在。通过开展《计算机基础》课程教学、提升学生信息技术应用能力是作为培养适应信息时代发展要求的人才的高校不可推卸历史使命。     

非计算机专业计算机基础课堂教学探讨

计算机基础作为大学计算机公共系列课程中的一门重要课程,其目的是培养学生利用计算机分析问题、解决问题的方法与意识,提高学生的计算机文化素质。针对此目的,就如何提高计算机基础课堂教学效果和教学质量,本文提出了对该课程的几点教学建议。从教学目标、新的教学模式等几个方面论述了新的教学模式和改革。     

计算机基础教学探索与改革

独立学院计算机基础教学模式的改革是目前急待解决和探索的问题,在对目前教学现状分析的基础上,结合三年来的教学改革实践和理论探讨,从教学内容、教学模式、课程考核、师资建设三个方面提出了改革建议。     

高校计算机基础教学的改革与创新探讨

针对高校计算机基础课程教学的现状和教学中出现的问题,努力从教学内容与课程体系、教学手段和方法以及教师的知识结构等方面不断地创新,从而提高教学能力和教学效果,培养学生创新精神和认知能力,更好地适应新形势下高校的改革和发展.     

计算机基础课程教学实施方案

随着计算机技术与应用的不断发展,信息社会对人才培养新需求不断变化,计算机基础课程面临着内容建设与教学方法上的创新要求。本文从课程体系、教学模式、教学资源等方面详细介绍了三峡大学计算机公共课程教学实施方案。通过对所取得的成绩分析,证明我们的教学方案是有效、可行的。     

军队院校计算机基础教学的改革思考

作为—名军校计算机基础学科的教师,作者非常关心如何能够有效地提高基础课程的教学水平,本文根据现在军队院校计算机基础教学中存在的问题,针对军队高校教学改革实际进行了总结,并提出了几点改革设想。     

计算机等级考试与高校计算机基础教学

本文通过对计算机基础教学现状和全国计算机等级考试介绍入手,浅谈两者间的促进作用及消极影响,提出了如何正确处理两者之间的关系,使其相互促进,更好的培养学生计算思维能力。     

高校计算机基础课教学实践与探讨

随着科学技术的不断发展，社会对人才的素质和能力提出了更高的要求，必须探索新的教学模式来适应新形势的发展。本文提出和阐述了高校计算机基础课“任务-发现-创新”教学模式，探讨了新的教学规律和教学方法。     

计算机基础教学中实践教学模式的探索与尝试

为强化乡村医生学历教育，提高执业助理医师和执业医师从业比例，省级管委会将《计算机基本操作教程》纳入教学计划。本文结合在职乡村医生的实际情况，探讨《计算机基础》的教学。     

高校计算机基础课教学新探

随着计算机技术快速发展,高校非计算机专.业计算机基础课教学如何能够跟上其发展的步伐,这是一个大家都在探讨的问题,依据分层次教学的优势及特征,拟提出一种探索性的计算机基础课程分层教学的构想,并试图为高等院校课程改革尝试提供参考.     

计算机等级考试与高校计算机基础教学

随着信息时代和知识经济的到来,计算机普遍应用于各行各业,甚至人们的日常生活也与计算机紧密相联。计算机等级考试(NCRE),是由教育部考试中心主办,面向社会,用于考查应试人员计算机应用知识与技能的全国性计算机水平考试体系。着重探讨了计算机等级考试与高校计算机基础教学的关系,并探索了如何通过开展计算机等级考试加强高校计算机基础教学。     

高校计算机基础课程的教学探讨

随着社会的发展,计算机的应用越来越广泛,计算机技术的撑握也成为了社会对人才要求的重要指标之一,而做为培养人才的摇篮,高校计算机基础课程基本上承担着培养大学生计算机技术学习的重要任务.本文论述了计算机基础课程在教学中的几点经验总结.     

高职高专计算机基础教学存在的问题及对策

本文从当前高职院校计算机基础公共课存在的缺点及不足出发,分析了高职高专与普通本科性质的区别,并以社会需求和教学实际为出发点,阐述高职高专计算机基础公共课应强调应用,有针对性,要"软硬兼施".     

对于高职高专计算机基础教学的探讨

计算机技术是现代信息科学技术的基础,随着计算机技术的飞速发展,信息量的急速增加,计算机应用的日新月异,它已被广泛应用于社会的各个领域,计算机成为人们工作必须的工具,从而也就对高校的计算机基础教学提出了新的挑战和要求。本文对高专院校计算机基础教学的现状作了分析,在教学改革方面提出了一些自己的见解。     

机械制造基础课程教学的改革与探索

机械制造基础课程教学随着高新技术的不断发展,新材料、新技术、新工艺的不断涌现,教学内容越来越多,教学压力越来越大,改革该课程的教学势在必行。我校对该课程从教学理念、教学内容、教学模式、教学方法、教学手段等方面进行了不断的教学改革实践与探索,收到了很好的教学效果。     

农林院校计算机基础教学的现状与改革

文章通过分析农林院校计算机基础教学在教学目的、教学方法的误区，指出了计算机基础教学改革势在必行，并结合实际从优化教学目的，完善教学内容，改革教育方法三个方面提出了一些建议和看法。