浅谈新课改下的思想品德教学

随着新课改的不断深入,对思想品德教学提出了更高的要求。根据多年的思想品德教学经验,对如何进行新课改下的初中思想品德教学进行了探讨,提出了几点看法,相互交流探讨。     

浅谈新课改下的思想品德教学

新课改要求思想品德教师必须更新观念,立足于学生的发展,把课堂还给学生,为学生搭建课堂舞台,转变自己和学生的角色,让学生在民主平等和谐的师生关系下,享受学习的乐趣,健康成长。     

浅谈新课改下的思想品德教学

随着新课改的不断深入,对思想品德课教学提出了更高的要求。根据自己的多年的思想品德教学经验,对如何进行新课改下的初中思想品德教学进行了探讨,提出了几点看法,相互交流探讨。     

新课改下的思想品德教学之我见

面对新课改下的新教材,因为教材中的图片、故事、材料多,小问题也不少,这与往日的教材相比,有很大差别,为此许多思品教师感到很迷茫,不知道每节课让学生掌握哪些东西。作为一名老教师的我,不论是老教材,还是新课改下的人教版,陕教版教材,都已躬身领教过了,而且深有感触:要想上好新课改下的思品课,学生最终学有所获,并非易事,但是如若掌握好教学的尺度和方法,收获还是大大的。     

新课改下小学思想品德教学探讨

小学生是祖国的未来,抓好小学教育对国家有重要意义。小学教育中有一门基础必修课对小学生思想品德的健康发展有很重要的作用,这就是思想品德课。该课程有助于小学生形成良好的道德品质,树立崇高的理想。但目前的教学存在一系列的问题,这些问题既有教学内容上的,也有教学方法上的。本文针对这些问题进行了探讨,以促进小学生思想品德的建设。     

新课改下思想品德课程教学反思

随着新课程新课标的教育改革的不断深入,培养创新精神和实践能力已成为素质教育的主旋律。如何选择较好的教学方法进行教学,正成为摆在初中思想政治教师面前的重要课题。积极转变学生学习方式,有助于启动学生的思维活动,培养学生独立思考问题、分析问题和解决问题的能力,避免死记硬背。     

新课改下初中思想品德教学的感悟

很多学生认为学思想品德太苦太累太枯燥,如何使学生喜欢思品课,增强教学效果?本文结合思想品德课的特点和初中生的年龄特征,从创设情境,打破成规,落实三维目标的统一和转变教学方法三个方面着手,阐述如何开展思想品德课堂教学。     

新课改下小学思想品德教学的探讨

小学阶段的思想品德这门课程,主要是为了促进小学生的全面可持续发展。这其中培养小学生的道德品质是学生全面发展的重要组成部分之一。为了充分发挥思想品德这门课程的价值,提升小学生的道德水平,为国家培养德才兼备的建设者和接班人,小学思想品德教师应当进一步创新教育模式,促进小学思想品德教学水平的提升。     

浅议新课改下的小学思想品德教学

在新课程改革的背景之下,小学思想品德教学应当进行不断的改革和完善,以适应时代发展变化的需要。在教学方面,教师要不断转变思想观念,重视思想品德的教学,促进学生的全面健康成长。作者结合当前新课程改革对小学思想品德提出的新要求,探讨新形势下的小学思想品德教学策略。     

新课改下的初中思想品德教学之我见

新课程改革正如火如荼地进行,其改革的重点是促进学生学习方式的转变,其宗旨是培养学生综合能力。作为初中思想政治教师,我们应认真学习和领会新课改理念,明确目标,理顺思路,探索适应时代发展的课堂教学策略,构建自主合作探究的新型教学模式,努力实现由学生的被动学习向主动求索的历史性转变。     

试析新课改下的初中思想品德教学

新课程标准的出台和实施对初中思想政治教学提出了新的要求,即要求教师对传统的教学理念和教学模式中的弊端进行彻底的变革,要求教师从施教者转变为学生的引导者,以及课程的研究者和开发者,使学生的主体地位得到充分的体现和发挥。     

新课改下的初中思想品德教学之我见

初中思想品德教学必须贯彻新课改理念,尊重、相信学生,创建平等的师生关系;运用灵活的教法,创设轻松的教学氛围;采用多媒体与学科的有机整合,丰富教学手段;坚持理论联系实际;把握新教材编排体系,使用教材又超越教材,提高课堂教学质量.     

新课改下小学思想品德教学的探讨

新课标实施后,小学思想品德课也面临着改革。作为小学思想品德课教师也要转变思维,进而提出新的教学方法,以提高小学思想品德课的教学效果。本文主要阐述了新课改下新的教学方法,同时对新课改中存在的一些问题及对策作初步的探讨。     

浅谈思想品德教学在新课改背景下的应有之变

本文较为系统地阐明在思想品德教学中培养中学生价值观的必须遵循的基本三原则,也从教学方法方面就培养中学生价值观问题上给予了较为全面的解析,以达到抛砖引玉的目的。     

新课改下初中思想品德教学新模式探索

思想品德教学内容中很多都是与现实生活有关的,初中思想品德教学在新课改的环境下也变得尤其重要,它有了新的教学侧重点,这就要求初中思想品德教师转变教学旧观念,转变教学方式,合理利用现代教学手段,推动初中思想品德教学的发展。     

新课改背景下如何实施思想品德教学

正思想品德课程是一门以初中学生生活为基础、以引导和促进初中学生思想品德发展为根本目的的综合性课程。新课改的实施,对传统的"填鸭式"教学模式及思想品德教师的教学能力提出了挑战,这就需要思想品德教师转变自身角色,调整教学方法,改变教学行为,引导学生主动地参与教学活动,从而促进学生思想品德发展。在新课改背景下,如何实施思想品德教学呢?     

新课改背景下小学思想品德教学生活化

新课改背景下,小学思想品德教师要结合学生的实际情况,采用生活化教学手段,丰富教学模式,提升教学的针对性和有效性,帮助学生树立正确的价值观,实现教学与生活的结合。主要针对新课改背景下小学思想品德教学生活化方式展开论述。     

新课改背景下对思想品德教学的思考

正随着新课程改革的不断推进,思想品德教学在教学理念、教学模式、教学手段等各方面都得到了不同程度的改善,教学效率也得到了提高。但是,在此过程中,不少教师由于对新课程改革的认识比较片面而影响了教学。下面,笔者就此谈谈自己的看法。一、正确认识教师的角色和作用,构建生为主,师为导的教学关系新课程改革主张学生要成为教学的主体,强调学生要主动、积极地去获取知