认真贯彻《纲要》继续推进农村教育综合改革

全国农村教育综合改革在过去六七年里取得了很大进展,引起了国内外的重视,特别是受到了广大农村干部和群众的支持,出现了一大批先进典型,积累了很多经验,取得了显著的成效。这些成效包括:通过改革,农村教育的战略地位进一步受到重视、得到加强,农村办学指导思想开始有了明显的变化;农村教育的结构调整取得了重大进展,在大力加强基础教育的同时,积极发展职业教育和成人教育,使得我国农村教育的结构日趋合理;农村各类教育的改革全面开展,并在逐步深入发展;在改革的过程中涌现出了一大批各层次、各类型的农村教育改革的好典型,初步形成了教促富、富促教的良性循环;农村教育综合改革推动了农村教育科学理论的研究,扩展了人们对农村教育功能的认识;农村教育综合改革扩大了我国教育的国际交流,使我国农村教育更加面向世界,更加     

在税费改革中前行的农村教育--安徽省农村教育专题调研报告

安徽省农村教育尽管在税费改革中取得了一些成绩,但还有一些问题需要解决,比如教育经费短缺问题、教师问题、县乡管理体制问题、学校布局调整问题。应把发展农村教育作为解决“三农”问题的动力;壮大县域经济发展实力,改善农村教育发展环境;促进县域农村教育持续协调发展;完善农村教育管理体制改革;改革农村教育发展模式;确立以人为本的持续有效的制度化和个性化的教育扶贫措施,逐步解决税费改革中出现的农村教育问题。     

贵阳市农村电子商务模式构建及发展建议

随着信息技术和互联网的发展,电子商务在农村经济发展中扮演着越来越重要的角色.本文分析了贵阳市农村电子商务发展现状,发现贵阳市农村电子商务具有较大的发展潜力;然后对目前我国4种取得较好发展的农村电子商务模式进行分析,并对其模式背景、关键因素、适用条件等进行比较总结;最后结合贵阳市实际情况提出贵阳市农村电子商务模式的构建思路,并对农村电子商务的发展提出一些建议.     

改革开放三十年农村职业教育研究综述

改革开放30年来,我国农村职业教育研究取得了丰硕成果,突出体现在农村职业教育发展研究方面,包括从经济学、社会学等学科视角对发展农村职业教育的重要意义的研究;农村职业教育的发展现状研究;从内部和外部两个方面对农村职业教育的发展进行对策研究等。     

改革开放以来农村基础教育课程改革回顾与反思

改革开放以来,我国农村基础教育课程改革发展大致经历了三个阶段;具体分析了三个阶段我国农村基础教育课程改革发展的历史背景、重要政策法规、实践措施、取得的成绩和存在的问题及其对当前我国农村基础教育课程改革发展的意义,为农村基础教育课程的改革和发展提供历史借鉴和政策支持。     

农村教师素质与基础教育质量

改革开放以来,我国农村经济和社会发展取得了世人瞩目的成就。伴随农村经济的跃进,我国农村基础教育同样取得了取得了长足的进展,义务教育入学率显著提高,文盲有了相当的减少。农科教统筹发展取得了令人振奋的成效。但是,农村教育发展仍面临许多严峻问题。虽然,发展农村教育有赖于加大经费投入,然而,教育的问题关键在教师、衡量教育发展水平,     

浅析福州农村改革发展的伟大成就

福州农村改革发展走过了30多年的光辉历程,取得了举世瞩目的伟大成就,全市农村经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和党的建设都取得了丰硕的成果。稳步推进农村各项改革,促进农村经济社会全面发展,加快现代农业建设步伐,推进农业现代化进程。充分肯定和全面分析农村改革发展的伟大成就,对于增强新形势下推进农村改革发展的信心具有重大作用。     

金山乡纳西族家庭教育存在的问题及对策研究

<正>丽江市古城区金山乡是一个纳西族等少数民族聚居,经济较为贫困的高寒山区。我们在认真调查的基础上发现,古城区金山乡农村小学生家庭教育已经取得了很大的发展,也推动和促进了当前农村小学基础教育的发展,使农村小学的基础教育质量有了明显的提高。同时推动和促进了农村家庭的和谐、社区的发展和社会的文明与进步。但存在的问题也不容忽视,只有解决好这些问题,来促进和发展农村     

城乡统筹发展背景下农村义务教育走出困境的策略

近年来,我国农村义务教育发展取得了巨大成就。但是,与城市相比,农村义务教育在教育经费、师资力量、办学条件和教师待遇等方面仍然面临诸多困境。在统筹城乡发展的时代背景下,必须采取以下策略,农村义务教育才能走出发展困境,实现城乡义务教育高水平的均衡发展。补偿农村义务教育,各种基础性教育资源向农村倾斜是根本;加大对农村义务教育公共财政扶持力度,确保农村教育充足办学经费是关键;提高农村义务教育学校教师待遇,增强农村教育吸引力是基础;严格执行教育法律法规,履行政府公共教育责任是保障。     

边远农村中学发展中存在的问题和策略

经历多年的教学和管理,笔者看到了改革开放以来我们国家在义务教育方面取得的巨大成就;看到了教育对国家和民族的繁荣所做出的贡献;看到了教育对地区和国家经济的发展做出的贡献;看到了教育在提高国民素质和实现国家和民族的伟大复兴方面所取得的巨大成就。也看到了农村教育在深化改革,适应新的形势,继续深入发展的过程中所面临和存在的矛盾和问题,以下笔者谈谈农村中学办学的过程中亟需解决的问题以及解决问题的策略。     

研讨当前教育热点难点问题 共商教育改革发展大计——自治区教育厅召开全区教育局长工作研讨会

8月29日,全区教育局长工作研讨会在银川召开。会议主要任务是:研讨当前我区教育特别是基础教育的热点难点问题,共商教育改革发展大计。会议总结了上半年全区教育工作取得的主要成绩:一是高度重视农村教育工作,“两基”攻坚取得新成果;二是加强宏观调控,积极推进了优质高中的发展;三是稳步推进了高等教育的改革与发展;四是大力推进“百所回民中小学标准化建设工程”取得新进展;五是进一步深化职业教育、民办教育改革与发展,重组工作取得阶段性成果;六是农村信息技术教育现代化建设工作有了较快发展;七是继续实施好国家和全区重点教育工程,不…     

新农村建设视野下我国农村职业教育的SWOT分析与长效机制研究

农村职业教育直接面向农村、农业、农民,在社会主义新农村建设中占有重要地位。经过50多年的发展,农村职业教育虽然取得重大成就,但在职业教育体系的完善、招生吸引力等方面都存在诸多不足。通过SWOT分析得出我国农村职业教育的发展战略应是多种战略的组合;农村职业教育的长效机制需在政府、学校和社会的三方合力下共同形成。     

韩国农村教育政策的嬗变与评析

为应对不断变化发展的经济社会的新需求、新矛盾,韩国政府进行调整、改革的农村教育政策取得了积极成效。回顾韩国农村教育政策的嬗变过程主要经历了三个历史阶段,即扩大农村学生受教育机会平等时期;推进农村小规模学校合并时期;全面提高农村教育质量时期。[1]研析韩国农村教育政策历史发展及特点,总结可供我国农村教育发展提供有益参考的经验与教训。     

农村成教“四化”建设的探索

近年来，济南市成人教育工作取得了很大成绩。在农村成人教育工作中，加强办学基地规范化。实习示范基地网络化、农村成人教育法制化和培训系统化的“匹化”建设，取得了明显办学效益，并为会后农村成人教育持续、健康发展奠定了坚实基础。济南市的经验很值得各地学习、借鉴。     

研究共同体框架下的农村教师专业化发展

一、农村教师队伍专业成长的困境随着教育改革的不断深化,我国农村教育事业得到了长足的发展,农村教师教育及师资队伍建设也取得了显著的成绩。但是,不可否认,农村师资队伍的问题依然存在很多,农村,发现了中小学教师专业化发展整体状况堪忧。我们通过调查发现,有以下突出问题:知识结构老化,观念陈旧;自我发展意识差;职后教育和培训机会少;缺乏职业发展的外部环境;教育评价影响专业发展的方向;专业发展缺乏行之有效的途径和策略;缺乏合理的师资     

我国农村教育发展中存在的问题及对策

我国是一个农业大国,农村人口占全国人口的70%。国民经济的发展很大程度上依赖于农村经济的发达程度。国民素质的提高也同样依赖于农村人口的文化水平的提高。一、我国农村教育现状分析通过对我国农村教育现状的考察发现,我国农村教育取得了很大的成就。中小学入学率和巩固率得到了很大的提高,教师队伍建设取得了很大的成绩,基本满足了农村基础教育事业发展对教师的需求,中小学教师的整体素质得到明显提高。但我国农村教育仍然存在很大的问题,具体分析如下。1.从总体上看,一方面,我国农村地区教育发展滞后与迟缓;另一方面,教育的性质也不适…     

我国农村成人教育的进展与推进

一、我国农村成人教育改革与发展的现状农村成人教育是我国教育的重要组成部分,随着我国经济社会的发展而不断发展。(一)农村成人教育取得了新进展1、农民扫盲和初等文化教育取得新进展。2001-2004年全国共扫除文盲803万人,平均每年扫除文盲200多万。2004年农民小学有21068所,毕业学员150.71万人;扫盲班47239所,毕业学员204.58万人。目前我国青壮年文盲率控制在4%左右;2000年成人识字率已达到90.9%,位于发展中人口大国的前列。1984年以来我国先后有14个单位获得联合国教科文组织颁发的国际扫盲奖。在过去10年内,全世界文盲人口减少了1亿人,…     

共同体框架下的校本教研:农村教师专业化发展的策略

一、农村教师队伍专业化成长的困境随着我国教育改革的不断深化,我国农村教育事业得到了长足的发展,农村教师教育及师资队伍建设也取得了显著的成绩。但是,不可否认,农村师资队伍建设依然存在很多突出问题,农村中小学教师专业化发展整体状况堪忧。笔者调查发现,有以下突出问题:知识结构老化,观念陈旧;自我发展意识差;职后教育和培训机会少;缺乏职业发展的外部环境;教育评价影响专业发展的方向;专业发展缺乏行之有效的途径和策略;缺乏合理的师资输入与交流机制;培训制度亟待创新等。此外,对农村来说,由于新课程的设置在很大程度上借鉴了发达…     

论实习支教与优化农村师资结构——以原平市为例

师资问题一直是制约农村基础教育跨越式发展的瓶颈,具体体现在:农村师资结构不合理,农村师资素质偏低,农村师资流失严重。忻州师范学院在全国率先开展了高年级师范生到农村顶岗实习支教,取得了较好的效果,一定程度上破解了农村师资难题。从忻州师范学院大学生在原平农村实习支教的实践和收效来看,实习支教弥补了农村教师不足,尤其是音、体、美等教师的缺失;优化了农村师资年龄、学历和知识结构;更新了农村教师的教育教学理念;为国培计划开展提供了顶岗教师。     

提高农远工程设备的使用效益

一、农远设备应用过程中的困难和问题 电化教学媒体在促进农村教育发展、提升教学质量中发挥着重要作用。为了推进农村学校教育信息化,实现城乡教育均衡发展,提升农村教育质量,从2003年开始,我国先后投入大量资金开展农远工程,农远工程的实施为农村学校教育的发展带来了新的机遇,取得了很高的社会效益。