多媒体教学中的几个矛盾问题及解决对策

多媒体教学具有传统教学无法比拟的优越性，但在多年的教学实践中也发现存在一些矛盾问题：针对当前多媒体教学过程和多媒体课件制作，指出其存在的几个矛盾问题：多媒体教学与传统教学的矛盾、多媒体教学的越要与多媒体教学设备不足的矛盾、多媒体课件的研制开发与学科教师计算机应用水平的矛盾。为了保重多媒体教学的教学质量，本文就其存在的问题及其对策进行了简要的概述：     

多媒体应用于《药物化学》教学的体会

多媒体教学是近年来新兴起的教学辅助手段,在药物化学教学过程中采用多媒体教学方式,解决了传统教学方法信息量小、药物分子式书写麻烦等缺点,提高了教学质量。但多媒体教学也有它的弊端,本文探索了多媒体教学在药物化学教学中的合理使用方法。     

电子技术课程多媒体教学中的利弊与对策

多媒体技术的发展给教学改革创造了条件,同时也带来了一些问题。本文以电子技术课程多媒体教学为例分析了多媒体教学的利弊,并提出了相应的改进措施。     

计算机多媒体教学的策略探析

多媒体教学是在现代化信息技术蓬勃发展的大环境下发展起来的一种新型的教学模式。在教学过程中,多媒体教学具备的多方面的优势,优化了教学效果,本文在分析多媒体教学的优势的基础上,也指出了多媒体教学存在的诸多问题,并有针对性的提出了相关对策。     

多媒体教学中的几个矛盾问题及解决对策

多媒体教学具有传统教学无法比拟的优越性,但在多年的教学实践中也发现存在一些矛盾问题.针对当前多媒体教学过程和多媒体课件制作,指出其存在的几个矛盾问题:多媒体教学与传统教学的矛盾、多媒体教学的必要与多媒体教学设备不足的矛盾、多媒体课件的研制开发与学科教师计算机应用水平的矛盾.为了保重多媒体教学的教学质量,本文就其存在的问题及其对策进行了简要的概述.     

浅谈多媒体教学的利与弊

多媒体教学与传统教学方法相比,有很多优点,也有许多弊端。通过分析多媒体教学的利与弊,提出了应用多媒体开展教学的几点建议。     

浅谈多媒体在职教中存在的问题与对策

随着信息技术的发展,多媒体教学已走进职教课堂。在多媒体教学过程也产生了一些问题,本文针对多媒体在职教中存在的常见问题进行分析,并提出了解决问题的相应对策。     

大学数学教学与多媒体应用

当代信息技术的迅猛发展,使得多媒体教学也适时的作为现代教育技术应用的一种手段在各个学科的教学中逐渐开展起来。数学是一门逻辑性较强的学科,现代教育技术在数学教学中运用,有得有失。对数学课堂中运用多媒体教学提出了一些认识和探讨。     

大学生对多媒体教学态度的调查研究

以西安科技大学作为研究对象,调查并分析了大学生对多媒体教学的基本态度、教学效果评价、教学发展态度及改进方向。结果表明,大学生对多媒体在课堂教学应用中的优势是认同的,对多媒体教学的适应程度也是比较高的,但同时大学生普遍认为在多媒体教学中以板书作为辅助手段会提高多媒体的教学效果。此外,对多媒体教学应用中存在的不足之处提出了改进的建议。     

外语课堂的多媒体教学互动性研究

外语多媒体教学有利于教学过程的交际化,加速了学生理解和接受语言知识的过程。与此同时,外语多媒体教学在互动环节上也存在重大缺陷。本文分析了外语多媒体教学的互动主体及其关系,探讨了互动中存在的问题及其原因,提出了解决互动性问题的策略和具体措施。     

在基础学科中大力推广多媒体教学,提高整体教学质量

随着多媒体技术的迅速发展,多媒体技术已经普及到各个领域,同时也引起了教育界的广泛关注。多媒体教学已经成为当今教学的热点。本文讲述了多媒体教学的作用,并从几个方面论述了在基础学科中大力推广多媒体教学的重要性和可行性。     

浅谈多媒体教学

多媒体教学在一定程度上提高了课堂教学效果,激发了学生的学习兴趣,帮助学生开展自主式和探究式学习,并促进了师生之间的相互交流与协作。然而多媒体教学也存在着一些问题,需要我们深入的探讨。     

多媒体教学要趋利避弊

多媒体教学既有利也有弊,既有存储量大、准确性高、直观性好、处理速度快、交互对话等诸多优点,但在应用多媒体教学过程中也会出现很多弊端,关键是我们要在运用多媒体教学的过程中趋利避弊。     

多媒体教学要趋利避弊

多媒体教学既有利也有弊,既有存储量大、准确性高、直观性好,处理速度快、交互对话等诸多优点,但在应用多媒体教学过程中也会出现很多弊端,关键是我们要在运用多媒体教学的过程中趋利避弊。     

多媒体教学之利弊

多媒体教学作为一种新的教学手段,与传统教学方法相比,它既有自己的优势,也有它的弊端,只有多媒体教学与传统教学相结合才能取得更好的教学效果。     

扬长避短运用多媒体教学手段

多媒体教学手段对提高教学效果起着突出的功用,我们要充分运用好多媒体教学手段。但是多媒体教学手段也不可避免地存在不足之处,我们必须认识其长处与不足,充分发挥各种教学手段的优点,回避它们的缺点,以提高教学的效果。     

多媒体教学在中职学校的运用

教育信息化在教育界中掀起了一股潮流,也对教育界做出了极大的贡献,随着新课改目标的提出,多媒体资源的使用也越来越广泛,受到传统教学模式的影响逐渐减小。中职学校走的是多元化和个性化道路,多媒体教学带着一种新的教学理念,和新颖的教学方法为中职学校开辟道路。但是,一种新的理念的到来也有一定的磨合期,在此期间,对于多媒体教学资源的运用也存在一些问题,本文为提升多媒体教学在中职学校的运用的有效性,总结了几点个人的看法。     

大学生对多媒体教学适应性的调查研究

目前多媒体教学在大学课堂的应用已经相当普遍,对多媒体教学相关的研究也有许多研究结果,但对多媒体教学适应性方面的研究并不多。文章采用SPSS软件对调查问卷的结果进行统计分析,研究大学生对多媒体教学的适应性。结果表明大学生对多媒体教学从总体上是适应的,性别与年级对大学生多媒体教学的适应性没有显著影响,但随着学科及接触多媒体时间的不同,大学生对多媒体教学的适应性具有差异性。     

中等职校多媒体教学存在的问题及对策

中等职校开展和普及多媒体教学已经历了一段时期,在多媒体教学过程中也产生了一些问题,本文描述了对这些存在的问题进行分析并提出了解决这些问题的对策。     

浅谈多媒体在地理教学中的运用

随着科技的进步,教育投入的加大,作为电教手段之一的多媒体教学越来越多的走进课堂。在我们感受多媒体教学直观、生动的同时,我们也不能不注意到,由此带来的一系列弊端也正在冲击着我们的课堂。