做个“四有”新教师

当一名称职的、受学生欢迎的艺术教师,是广大艺术教育工作者的共同愿望,也是许多刚走上工作岗位的年轻教师所期盼的。笔者认为,新教师应努力做到"四有":     

做个不断变化的新教师

古希腊哲学家说过,“一个人不能两次踏进同一条河流”,作为教师的我,也要说,一个教师不能两次踏进同一课堂。     

做个不断变化的新教师

古希腊哲学家说过,"一个人不能两次踏进同一条河流",作为教师的我,也要说,一个教师不能两次踏进同一课堂. 学生是一个个鲜活的生命体,他们带着自己的知识、经验、思考、灵感参与课堂教学活动,从而使课堂呈现丰富性、多变性和复杂性.同时,学生的心态、知识经验的积累乃至课堂的物理空间都在变化,在这种复杂多变的教学情境中,各种观点产生碰撞,就会产生新的问题,激发师生双方的思维灵感,在教学过程中会出现许多"无法预约的美丽".     

做新新教师

要做一个深受学生欢迎的好老师并不是一件很容易的事：尤其是现在这个信息时代，电影、电视、报纸、杂志、广播、网络……学生几乎被包围在各种各样的媒体之中，面对目不暇接的信息世界，他们常常是只能狼吞虎咽般地去吸纳、去模仿，而来不及进行理性的选择。他们的生活很忙很精彩，溜冰、踢足球、看NBA、玩跳舞机、上网聊天、参加生日PARTY、唱最新流行的歌曲……他们很自豪地标榜自己是新新人类。     

做个“新”教师 适应新课改

新一轮的课程改革已经走进千万师生的真实生活,为了完成这一光荣而艰巨的任务,不被历史的潮流淘汰,基础教育工作者,尤其是青年教师,     

做个科研型教师

日月如梭，时光荏苒。一转眼，历时三年的“责任教育”科研课题已接近尾声。看着我们交上去的一份份厚厚的科研材料和成果，回想起这条科研道路上所经历的点点滴滴的得失成败，我禁不住感慨万千。     

做个科研型教师

日月如梭,时光荏苒。一转眼,历时三年的"责任教育"科研课题已接近尾声。看着我们交上去的一份份厚厚的科研材料和成果,回想起这条科研道路上所经历的点点滴滴的得失成败,我禁不住感慨万千。     

做个阳光教师

哎!都火烧眉毛了,一篇作文写三天还交不上来。马上就得真刀真枪地拼高考了,这帮家伙到时候不就死定了嘛!这节课非得整治整治,尤其那几个老不做练习的学生,今天得看紧点。还有15分钟才上课,今天的阳光真好,晒会儿太阳再过去吧! 天空静悄悄的,没有一丝儿白云,显得辽远而神秘;小草被朝阳镶了一道道金边,在微风中跳着欢快的舞蹈;滴滴露珠折射出七彩光芒,同珠宝店中的美玉一般。草地上,一只蚂蚁,舞动着触须,急匆匆地向前奔去。蚂蚁尚且朝着自己的目标奋斗, 学生们却不知道珍惜这大好光阴!     

不妨做个“三心二意”的新教师

身为教师固然要一心一意、专心致志地做好自己的本职工作，不能心有旁鹜，一心一意。然而，新教师自身的特点决定了他们在刚刚踏上工作岗位时还得要有“三心二意”。     

做个聪明的教师

曾在《中国教师报》上读到一篇名为《我的“三宝”》的文章。作者是一名教师,文章主要介绍他在多年的教书生涯中,养成的三个很好的习惯：定期读一本书,增长其所不能;每日携带一个笔记本,摘录有用之文章;每日摇一根跳绳,锻炼身体,增强体魄。天长日久,该教师无论是面对教育教学中还是日常生活中出现的问题,皆能应对自如,心情愉悦。真是一名聪明的教师!读罢,我深受启发。     

做个胸襟开阔的教师

为了让学生胸襟开阔,你先要做个胸襟开阔的教师。 教育者的胸襟。是学生的天地。教师的胸襟有多宽．学生的精神天地就有多大。良师之心境,如海洋一般辽阔．如长空一般高远。教师心胸博大．他的学生才能面朝大海。才能仰望星空,才会开垦自己的心灵,建造精神家园;他所教的学科,就有可能成为学生的乐园。人生中能遇上胸襟辽阔的教师,学生自然大气,能顶天立地。     

怎样做个好教师

一、以学生发展为本，转变教师的教学观和学生的学习观首先教师要以学生为本，转变教学观念。在课堂教学中，我们往往只强调教师的作用，把“传道、授业、解惑”作为教师的责任。但是，不论你是传“专业知识”之道，或是授“基础知识”之业，还是解“心理问题”之惑，其目的都是为了学生。学生既是教学的对象，又是学习的主人，学生如果不肯学，教学就没有意义。我的作法是：课堂上听取学生的提问，结合授课内容逐一讲解，并鼓励学生就某一问题展开讨论，从而引导学生的思维方式，拓宽知识面。其次，学生要转变学习观念，即由被动的按受者转…     

做个优雅的教师

幼儿教师似乎跟优雅无关。人们经常用:活泼、可爱、朝气等充满动感的词语来形容我们这样一种职业。确实,从工作的需要出发,幼儿教师安静不下来。要想吸引那些小不点的眼球,那表情可得丰富而夸张:或者装神秘,或者装惊恐,或者装狂喜,还要又蹦又跳的,调动所有感官,总之要使出浑身解数。     

做个难得糊涂的教师

学生A把头伸过去与邻组的同学说话,老师为了顾及其自尊,没有批评他,而是出一道题目让他回答,借此善意地提醒他。可是该生不仅不领情,还大言不惭地说“这很容易,不过我不会回答”。     

做个纯粹的教师

十八年的为师体验,让我走出了功利的羁绊,摆脱了浅薄的束缚,澄明了现实的迷惘,点亮了洁净的师心,我越来越想做一个纯粹的教师。     

做个儒雅的教师

一个人从事某职业久了,身上会不自觉地带上这个职业的特征,举手投足都会流露出这个职业的气息。教师做久了,也会带上教师这个职业的文化标识。教师的文化标识是什么呢？我觉得是“儒雅”。