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小学低年级美术课备课浅议彭阳县白阳镇二小任万科小学美术课是对学生进行艺术启蒙的一门基础学科。要教好低年级美术课,必须从备课入手。一、学大纲,备教材。教师在备课前,首先应认真学习美术教学大纲,明确教学目的和要求,了解低年级美术课教学内容和编排顺序。其次... 相似文献
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美术课是一门艺术教育课,是对学生进行审美教育的重要途径。尤其是小学低年级的美术课,更是为了培养学生的爱好和情趣。因此,在几年的美术教学实践中,我一直坚持上好美术课的常规做法,收到了良好的教学效果。 相似文献
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低年级是良好习惯养成的关键期。我认为,根据美术课的课程特征和低年级学生的年龄特点,可从以下几方面培养良好的学习习惯。一、培养认真准备的习惯美术课是操作性较强的科目,需要准备大量的资料和许多特定的工具。 相似文献
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小学美术教学大纲指出:在小学美术课的教学中,除了对学生进行审美教育外,还要对学生进行必要的品德教育。这说明小学美术课是对学生进行品德教育的重要途径之一。一节美术课,有知识、能力、思想教育和美育多方面的任务。在向学生传授知识、教给技能的同时,也 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(7)
数形结合的思想是数学学习的基础思想,在小学低年级阶段教学工作中就开始推进渗透数形结合思想,能够提升教学效率,实现数学思想的渗透,为学生未来的学习与成长奠定基础。在当前的小学低年级教学中,推进数形结合思想,需要尊重教学内容、尝试多样方法、丰富教学思路等,留给学生更多的思考余地。 相似文献
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马小庆 《中国科教创新导刊》2010,(19):132-132
小学低年级识字教学是小学教学过程中的重要阶段,在一二年级中小学生将要掌握1200多字,其担负着小学语文识字教学中仅50%的任务量。但是由于小学低年级学生刚刚接触教学教育,对课堂纪律的遵守等需要时间熟悉,加上小学生活泼好动的特点导致小学低年级识字教学中枯燥的教学过程难以调动学生学习兴趣,影响了小学低年级识字教学质量。针对这样的情况,如何调动小学低年级学生识字教学中的兴趣成为了小学教师勉励的首要问题。文中就如何提高小学低年级是自教学中学生的学习兴趣进行了简要论述。 相似文献
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小学对于每个学生来说都是十分重要的,通过小学的学习,可以培养坚实的知识基础。对于小学低年级学生来说,进行日常的数学学习需要以习惯的培养为根本目标,以此实现学生良好学习习惯的养成。我国著名的教育家叶圣陶先生曾经说过,教育的根本就是培养良好的习惯。因此对于小学低年级学生来说,必须要从数学学习习惯的培养入手,通过学生的合理培养,确保学生通过不断的学习,获得良好的学习习惯,为日后的知识学习,提供充足的保障。笔者在本文中,主要是对小学低年级学生数学习惯中存在的问题进行了全面的总结,结合实际情况,提出了对小学低年级学生数学学习习惯培养的方法。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(10)
小学低年级的学生正处在三观启蒙的初始阶段,随着对世界的逐渐了解,会产生无限的好奇,因此小学阶段也是思想品德教育的黄金时期。因为往往在这个重要阶段,学生更容易受到正确思想教育的引导,同时,此时老师对学生进行的思想品德教育对其今后的行为举止的影响也是最深远持久的。所以,这个阶段的思想品德教育需要引起各个战线的教育工作者的高度重视。主要从小学低年级阶段的思想品德教育入手,探讨教师进行思想品德教育的理念。共分为四个部分,第一部分概述小学低年级学生思想的特点;第二部分讨论小学思想品德教育的重要性;第三部分主要介绍小学思想品德教学的方法;最后一部分为结论部分,总结全文,提出作者观点。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(35)
识字教学是小学低年级语文教学中的重要组成部分,也是小学阶段学生启蒙教育中的关键部分,学生在小学低年级阶段学习好汉字才能更好地学习其他学科,对学生以后的生活与学习等方面具有一定的影响。因此,教师在开展小学低年级阶段的语文识字教学中首先需要从学生的学习特征出发,在教学过程中注重激发学生的学习兴趣与学习积极性,在教授学生知识的同时注重传授学生识字的技巧,从而有效提升小学低年级语文识字效果。就小学低年级语文识字教学中的有效策略展开了分析。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(3)
认字识字是小学低年级语文的教学重点,是学生阅读、写作以及学习其他科目的基础,小学低年级语文的主要学习任务就是通过教育让学生达到会读、会写、会用的目的,汉语言文字的学习对于小学低年级学生的发展有着重要的影响,教师应该通过"人文性"和"工具性"的教学,激发学生对识字认字的学习兴趣,增加小学低年级学生识字认字的效率。就小学低年级识字教学的研究意义,对小学低年级识字教学的整合策略进行了浅析。 相似文献
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何高燕 《读与写:教育教学刊》2021,(3)
在小学低年级美术教学中就是从加强教育内容、社会、学生生活联系来提出的。所以在教育中教师需要与学生一起针对美术资源进行开发,实现教育目标。建瓯版画作为乡土文化极为丰富的内容之一,对提高小学低年级美术教学质量有着直接的影响。因此教师需要做好引入工作,培养学生对家乡的思想情感。 相似文献
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培养学生学习语言和运用语言的能力是小学低年级语文教育的重要职责,是后期各项教育工作得以开展的前提和基础。作为小学语文教师需要明确低年级语用意识的培养,这是低年级语用教育的重要目标之一,或者说低年级语用启蒙教育必须引起高度重视。文章结合低年级语用教育实践案例,探讨低年级语用教育实现路径的相关问题。教师可以设计语用情境,引导语言表达;可以增强语用实践,激发语言潜能;可以开展趣味朗读,培养基础语感,以提升低年级语用教学实效。 相似文献
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第一部分大纲剖析一、学习目的要求理解和掌握小学美术教学大纲 ,明确小学美术课的性质、作用 ,美术教学的目的要求和任务 ,选择教学内容的原则及大纲对教师的要求。二、基本内容(一)小学美术课的性质、作用。1.性质 :小学美术课是一门小学生必修的艺术教育课程。2.作用 :小学美术课是对学生进行美育的重要途径 ,对于陶治情操、启迪智慧 ,促进学生全面发展具有重要作用。(二)小学美术教学的目的要求和任务。1.小学美术教学是素质教育 ,教学目的是全面的 ,而不是单一的。2.重视对学生思想品德的培养。3.审美教育是小学美术课的… 相似文献
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王超跃 《读与写:教育教学刊》2013,(18)
小学语文具有工具性和思想性。教学目的是培养学生的听说读写能力。进行思想品德教育和道德品质教育,发展学生的智力,培养良好的学习习惯。小学阶段,尤其是低年级阶段.语文的课堂教学时间占全部学科总课时近一半.相应的课堂教学也就成为小学语文尤其是低年级语文教学实施素质教育的主要阵地。那么应如何在现有的基础上不断改进低年级语文课堂教学。为学生打好思想道德素质的基础、语文素质的基础以及心理、智力品质的基础呢? 相似文献
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21世纪是时代发展的快车,诸多传统教育模式正在不断更新变化,其中趣味教育理念的发展尤为显著,逐渐成为现代教育模式的一个重要部分。趣味教育理念指的是在学习过程中加入有趣、有挑战性的教学内容,调动学生学习的积极性,让学生主动参与教学活动中来,让学生在兴趣的驱动下不断探索学习,以此达到最佳的学习效果。在小学低年级的语文教学活动中,趣味教育理念的运用有助于激发学生的学习兴趣,培养学生的自主学习能力,激发学生的创新思维能力等,具有重要的现实意义。文章经过调查研究趣味教学理念在小学低年级语文教学中的运用,分析了运用中的误区所在,总结了如何更好地在小学低年级语文教学中融入趣味教学理念的方法。主要是从语文教学模式的演变、趣味教育理念的概念、趣味教育理念在小学低年级语文教学中的运用等方面对趣味教育理念在小学低年级语文教学中的运用情况进行研究,以期为小学低年级语文教学提供一定的参考。 相似文献
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小学语文教学十分重要,一方面,语文教学需要对学生进行语文全面能力的培养,另一方面,小学语文学习也是学生进行其他科目学习的必备能力。在低年级语文教学中,阅读教学一直是难点和重点。语文教师要针对小学低年级学生的阶段特点和小学低年级语文课堂的教学任务特点,对培养低年级语文教学中的阅读能力进行引导和培养。 相似文献