探索创建学习型家庭新途径

我校位于宝山区昊淞镇淞兴路东首。原来这条素有小南京路之称的小街,如今响应市政城市规划对吴淞老街的改造,大多数居民的搬迁,必然影响我校生源;学生来自不同行业,不同层次,不同文化背景的家庭,构成了复杂的社会大环境,也给我校推进素质教育带来了一定的困难。在这样的一个社会背景下,我们认真分析、思考着:要全力推进学校的素质教育,关键要使学校教育与家庭教育形成正向合力,形成有利于孩子身心健康和谐发展的家庭氛围,必须创建学习型家庭。因此,我校全体师生积极行动起来,“让读书活动走进家庭”,营造家庭文化氛围,协调学校与家庭、孩子与父母之间的密切合作关系。     

谈“创建学习型家庭”

近几年来，我们学校在开展“学校、家庭、社会三结合”教育工作中，十分重视办好家长学校。今年又有一项新举措，就是“创建学习型家庭”。     

学习型家庭研究综述

文章对有关学习型家庭的研究进行了初步总结,综述了学习型家庭的发展及其原因的研究,以及学习型家庭的内涵的诠释研究。     

试论学习型家庭

随着终身教育，终身学习思潮在各国的传播，学习及其内在价值越来越引起人们的注意。学习型家庭是一种新型学习组织，要求家庭成员树立终身学习观念。我国存在发展学习型家庭的可行性，其构成要素主要包括新的学习观念，家庭化、学习网络等，不是每个家庭都能冠以学习型家庭的，其形成有一定的标志。     

关于创建学习型家庭与优化家庭德育的思考

一项“创建学习型家庭与优化家庭德育”的实验活动，正在我省一批示范性家长学校开展起来。这个应运而生的崭新的家庭教育模式，充满着活力，也引发我们对创新与发展教育的思考。     

创建学习型家庭——时代的呼唤

21世纪被称为信息时代、教育世纪、知识经济和学习化社会。在21世纪,学习成为维系个人生存最基本的手段。早在1972年联合国教科文组织发表的《学生生存——教育世界的今天和明天》的报告中,就提出终身教育的理念及向学习化社会前进的目标。1996年,由雅克·德洛尼任主席的国际21世纪教育委员会向联合国教科文组织提交的报告《教育——财富蕴藏其中》中指出,未来教育的四大支柱是学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存,     

营造“学习型家庭”的社区教育软环境

上海市百名好家长提出“面向21世纪,创建学习型家庭”的倡议,十分鲜明地体现了全国教育工作会议关于“建立和完善终身教育制度”的精神,它以创建学习型家庭为抓手,努力提高家长的思想道德素质和科学化水平,营造家庭学习氛围,让素质教育真正走进家庭。     

论学习型家庭对未成年人的教育功能

学习型家庭作为传统家庭向现代家庭转变的必然选择,其对未成年人责任意识的生成、心智的成长以及学习力的提升有着重要的推动作用.     

浅谈创建学习型家庭

学习力是竞争力的根本,建立学习型社会是当今世界的潮流。家庭是社会的组织细胞,建立学习型家庭是时代发展的趋势和客观要求,更是我国和谐社会建设的需要。本文介绍了学习型家庭的内涵,创建学习型家庭的作用和意义,并提出创建学习型家庭的具体措施。     

学习型家庭的创建策略

学习型家庭是一种理想的新型家庭形态,是个体实现充分、自由和全面发展的重要途径。创建学习型家庭是一项系统工程,需要多方面的协调努力,从家庭内部的学习环境来说,一是硬件优化,二是软件优化,包括家长素质、文化氛围、成员关系、生活方式等四个方面;从家庭学习管理来说,包括共同愿景、学习计划、时间管理、资源管理、信息监控等五个方面。     

论学习型家庭的创建

随着终身学习和终身教育理念的深入人心,学习型家庭也已逐渐成为现代社会对家庭的新要求。文章首先澄清了学习型家庭的概念及其本质,接着对学习型家庭创建过程中相关社会组织之间的关系进行了分析,最后提出了创建的基本途径,包括家庭、学校、社区的三方合作以及政府与社会各界的支持。     

论学习型家庭的构建

社会现代化是一个外延不断拓展、内涵逐步深化的发展着的社会学概念。全面建设小康社会体现了我们党和政府对社会现代化理论的创新和发展。小康社会不仅仅是经济和生活指标，而是包含经济、政治、文化、教育、科技、国防在内的全方位、协调、科学的社会发展。我们把学习型家庭放     

学习型家庭的主要特征

有的人把“创建学习型家庭”称为21世纪的“家庭革命”,是有其远见卓识的。我认为,学习型家庭应具有以下六个主要特征:一、终身性终身性就是指学习型家庭的学习要从过去的阶段性、暂时性向终身性转变。     

学习型家庭初探

学习型家庭作为一种新的家庭教育模式是与学习化社会相适应的，它的提出不仅顺应了时代对传统家庭教育变革的要求，带来了孩子学习方式的变革，同时也引发了一系列家长角色转变。     

浅析隔代教育在创建学习型家庭中的利与弊

老一辈成为孩子在家庭教育中的主要负责人,祖父母们成为全面照顾第三代的“现代父母”,这种由祖辈对孙辈的抚养和教育称之为“隔代教育”。家庭教育在创建和谐融洽的学习型家庭,对全面提升家庭教育质量,实现全民终身教育方面具有重要作用。如何利用好隔代教育的优势,消除隔代教育的不利因素,从而更好地创建现代化的学习型家庭,是本文笔者将要探讨研究的问题。