基于嵌入式系统教学的高校计算机教学初探

本文总结了嵌入式系统教学的现状问题;概括了高校计算机教学中嵌入式系统教学的怎样制定专业计划;分析了如何构建嵌入式系统教学体系;探究了高校计算机教学中嵌入式系统教学的方法与模式。旨在提高高校计算机嵌入式系统教学的效率。     

高中化学新课程有效教学模式的实践与思考

本文论述了教学模式是教学理论和教学实践的综合体,分别讨论了探究-发现-合作教学、自学辅导教学、活动教学和教授-注入教学四种有效教学模式,并通过教学实践,总结出教学无固定模式,教学模式应因时、因地制宜地服务于教学并追求有效教学的结论。     

美术专业素描教育教学创新研究

伴随着教育体制的不断发展与改革,许多新式教学思想逐渐融合到各个学科教学工作中,其中包括美术专业的素描教学。在美术专业日常教学工作里,素描教学作为基本教学科目,对学生美术能力的培养有着十分重要的作用。在以往的教学过程里,素描教学取得了一定的教学成就。然而在日常教学过程里,依然存在着一些问题,这些问题阻碍了我国美术专业素描教学的进一步发展。本文基于当前美术专业素描教学现状出发,论述了当前素描教学工作中存在着的一些问题,同时提出了一些创新型教学策略。     

空间教学在高职商务英语翻译课程教学中的应用研究

随着我省空间教学的稳步推进,空间教学与语言课程教学的整合也受到越来越多的关注。空间教学注入语言学习,改变了传统的语言教学模式。英语翻译作为英语基础能力之一,是掌握英语语言的基础。如何在高职商务英语的翻译教学中利用空间教学,是本文讨论的重点。本文首先分析了高职商务英语翻译教学的现状,同时对空间教学进行了概述,也对如何将空间教学运用于商务英语翻译教学中去进行了阐述     

论情感教学在体育教学中的应用

通过文献综述,文献查阅的方法,初步阐释了情感教学的涵义,分析情感教学在体育教学中的重要作用以及情感教学在体育教学中的应用,提出了在体育教学中如何应用情感教学来提高教学效果。     

虚拟教学技术教学应用分析

笔者对虚拟教学技术在教学中的应用进行了虚拟教学系统、虚拟教学特征、虚拟教育技术特征、虚拟教学技术的教学应用、虚拟教学技术作用及影响、虚拟教学技术实现可能性进行了分析。     

高校体育教学中教学交往的缺失与建构

近年来,高校体育教学工作不断进步,教学交往在教学工作中的作用不断凸现出来。与传统的教学模式不同,教学交往完善了传统教学方式的很多不足,改变了以往教学方式的单一化和缺乏创新的缺点,不仅增强了体育学生的身体素质,在一定程度上也提升了学生的知识技能。本文介绍了我国体育教学的现状并且分析了当前体育教学交往的缺失现象,最后提出了构建体育教学中的教学交往的措施,用以提高我国高校体育教学的效果。     

研究性教学在高职“两课”教学中的运用

提出了研究性教学对传统"两课"教学的挑战,通过问卷调查结果分析探讨了研究性教学对于"两课"教学实践的适用性,论述了研究性教学在高校"两课"教学中的具体运用。     

教学价值观视野下的生命与教育

教学价值观问题一直是教学发展不可回避的问题。本文围绕教学价值问题展开论述,首先明析了有关教学价值的几个基本概念,并对我国传统教学价值观取向及表现,形成的原因及影响做了总结;其次分析概括了新课程与教学价值观的重建;最后对教学价值观的发展趋势作了一下展望。     

浅谈信息技术与小学数学教学的整合

论述了信息技术在教学中运用的优势,并以电子白板运用为例,介绍了信息技术对小学教学中计算教学、应用题教学和几何知识教学的突破。     

浅析教学循环与教学过程的本质

教学过程表现为教学循环。每个教学循环由教学准备、进行和实现三个阶段组成。教学形态表现为教学方案、教学实践和学生发展三种形式。现实的教学循环表现为教学方案的循环、教学实践的循环和学生发展的循环统一。贯穿于三种教学形式及其教学形式循环中的本质特征是实现教学目的,促进学生发展。这决定了教学过程表现为教学循环的存在形式,也决定了教学过程的发展。提出教学过程的本质是“实现教学目的,促进学生发展”,具有一定的理论及实践意义。     

高校体育教学中互惠教学模式的理论架构与教学设计

分析了基于体育教学专家穆斯卡·莫斯顿(MuskaMosston)的互惠式教学模式理论上的新型教学思想,对此作了深入探讨,由此提出了体育教学中互惠式教学理念与具体教学设计。     

信息化背景下体育教学有效性及提高策略

本文首先对体育教学有效性的内涵进行了阐明,从实践教学角度对信息化技术在体育教学中的意义进行了分析。从创新体育教学理念、建立信息化体育教学平台、完善体育教学评价机制三个维度,提出了信息化体育教学模式的构建路径。并从课前自学、课中教学以及课后实践三个方面,论述了信息化体育教学模式提升教学有效性的实施策略。     

美国体育教育模式概述

运用献资料法，对美国体育教学的运行情况、教学主导思想、教学的课程设置、教学模式及教学组织管理作了总结，整体反映了美国体育教学的特点，可为我国体育教学提供参考。     

试析案例教学的教学论意义

案例教学之于教学论研究具有多重意义:拓宽了现代教学论研究的疆域;丰富了合作学习理论;促进了多边活动理论的发展;推动了学科综合化进程;打造了各派教学理论融合创新的平台;开发了教学组织新形式。     

体现远程教育特点,提高网上教学质量——对《中国法制史》课程网上教学的几点认识

网上教学不仅是现代远程教育的教学要求,而且也已成为目前教学过程中的必然趋势,笔者结合《中国法制史》教学网上教学的实践,在文章中论述了网上教学的特点,阐述了笔者在教学中的具体做法,并提出了在实施中应注意的问题。     

对学校体育教学与课余体育训练特点的剖析

本文对体育教学与课余体育训练的特点进行了较为全面的剖析，提出了教学区别于训练的不同之处，为进一步搞好体育教学，训练活动提出了依据，使提高体育教学，训练质量，掌握教学训练规律有了更为明确的目标。     

对学校体育教学与课余体育训练特点的剖析

本文对体育教学与课余体育训练的特点进行了较为全面的剖析,提出了教学区别于训练的不同之处,为进一步搞好体育教学、训练活动提出了依据;使提高体育教学、训练质量,掌握教学训练规律有了更为明确的目标。     

浅谈《平法识图与构造》课程的信息化教学——以《楼梯平法施工图识读》为例

本文以建筑工程技术专业基础课《平法识图与构造》中的《楼梯平法施工图识读》为例,从教学分析、教学策略、教学过程、反思诊改四个方面对其信息化教学做介绍。教学实践表明,信息化教学突出了教学重点,破解了教学难点,活跃了课堂气氛,提升了教学效果。     

语文教师教学语言散论

教学语言在教学过程中发挥着举足轻重的作用,本文以语文教师教学语言为例,论述了教学语言对学生的影响,学生对教学语言的期待心理,语文教师教学语言的个性品质特征,提出了语文教师提高教学语言修养的途径和方法。