我国公民爱国主义教育的正强化和负强化初探

本文认为爱国主义是指个人或集体对祖国的一种积极和支持的态度。它包括了这样三种态度：对祖国的成就和文化感到自豪;强烈希望保留祖国的特色和文化基础;对祖国其他同胞的认同感。爱国主义教育是指树立热爱祖国并为之献身的思想教育。斯金纳的强化理论是管理学中激励的基本理论,其包括正强化和负强化两个方面。本文主要是探讨强化理论中的正强化和负强化谁更有利于加强我国公民的爱国主义教育。     

我国大学生爱国主义教育现状研究

爱国主义是社会主义精神文明建设的重要组成部分,同时也是培养四有新人的基本要求。进行爱国主义教育是我国一项基本的国民教育,是高等教育的一个重要主题。通过分析我国大学生爱国主义教育的主要方式,来总结我国大学生爱国主义教育的时代内涵。     

公民意识教育:民族高校爱国主义教育的助推器

民族高等教育是我国高等教育的重要组成部分,其爱国主义教育效果事关民族团结和民族地区稳定,必须坚持不懈地认真落实。传统的爱国主义教育模式存在着一定的缺陷,难以适应新形势下的爱国主义教育需要,亟须引入公民意识教育来进行补充加强。民族高校应当结合实际需要,科学准确地制定公民意识教育内容,同时要灵活采用课堂灌输、互联网传播、课外活动和社会实践等方式和途径,与时俱进地加强公民意识教育,让公民意识在学生中内化于心、外化于行,使他们不断强化爱国主义精神,坚定维护民族团结和国家统一。     

爱国主义教育是永远的思想教育

随着时代的发展,经济、政治、道德涵盖的内容都会发生质的变化,但无论世事怎样变迁,爱国主义始终是思想政治教育中永恒不变的主题。爱国主义是高校政治思想工作和思想教育的基本内容,发扬爱国主义是建设有中国特色社会主义的不竭动力。爱国主义论文     

关于加强大学生爱国主义教育的思考

本文阐述了爱国主义的科学内涵，并深入的分析了加强爱国主义教育的必要性，进而提出了新形势下加强大学生爱国主义教育的有效途径。     

忧患意识培养与爱国主义教育

忧患意识是中国传统文化的重要组成部分,通常表现为忧国忧民的爱国主义精神。缺乏忧患意识已经成为当代中国的社会问题之一,致使爱国主义只停留在精神层面,而不能转化为实践的动力。面对这种情况,爱国主义教育应调整思路,注重忧患意识的培养,引导人们将爱国意识转换成爱国行为,从而为社会主义精神文明建设服务。     

负强化理论在事业单位激励机制中的应用

事业单位在我国主要是指从事教育、科技、文化、卫生等活动的社会服务组织,其主要目标在于提供公共产品和公共服务。经过多年的改革实践,我国事业单位的内部形成了以创收分配为主体的激励机制,显然过度创收的赢利冲动会导致公众利益的损失,为了保证公益性目标的实现,有必要在事业单位加强约束,即采取负强化激励,对事业单位人员的不合理行为进行约束。     

爱国主义教育之我见

爱国主义教育是学校教育的重要内容之一,爱国主义教育包括爱国知识的教育、爱国情感的激发、爱国行为的引导。爱国主义教育要突出爱国主义教育的连续性,突出爱国主义教育的针对性。     

爱国主义教育之我见

爱国主义教育是学校教育的重要内容之一,爱国主义教育包括爱国知识的教育、爱国情感的激发、爱国行为的引导。爱国主义教育要突出爱国主义教育的连续性,突出爱国主义教育的针对性。     

忧患意识培养与爱国主义教育

忧患意识是中国传统文化的重要组成部分,通常表现为忧国忧民的爱国主义精神。缺乏忧患意识已经成为当代中国的社会问题之一,致使爱国主义只停留在精神层面,而不能转化为实践的动力。面对这种情况,爱国主义教育应调整思路,注重忧患意识的培养,引导人们将爱国意识转换成爱国行为,从而为社会主义精神文明建设服务。     

关于加强大学生爱国主义教育的思考

本文阐述了爱国主义的科学内涵,并深入的分析了加强爱国主义教育的必要性,进而提出了新形势下加强大学生爱国主义教育的有效途径.     

当前大学生爱国主义教育研究综述

爱国主义是一个古老而常新的话题。纵观我国对大学生爱国主义教育的研究,本文围绕爱国主义的科学内涵当前大学生爱国主义教育存在的问题及原因和增强大学生爱国主义教育实效性的对策,梳理国内关于当前大学生爱国主义教育的研究成果。     

关于加强大学生爱国主义教育的思考

本文阐述了爱国主义的科学内涵,并深入的分析了加强爱国主义教育的必要性,进而提出了新形势下加强大学生爱国主义教育的有效途径。     

试论如何运用斯金纳强化理论提高小学学生学习的积极性

强化理论一直对学校教育发展有很重要的影响。本文一方面从斯金纳的强化理论的概念及功能入手,深入浅出地分析正强化与负强化在小学教育中如何提高学生学习的积极性问题,并通过对小学生学习特点的分析,探讨怎样使教师在日常的学校教育中灵活运用它们。另一方面,斯金纳的程序教学法也为我们日常教学提供了丰富的理论指导,文中详细列举了程序教学法的几个方面和我们应采取的措施。     

试析当代中日爱国主义教育的差异性及对我国的启示

爱国主义教育是一项基础的公民教育,世界各国都很重视。本文试图通过对中日爱国主义教育的差异性进行分析,借鉴日本爱国主义教育中卓有成效的做法,充实我国爱国主义教育的内容、方法,使我国的爱国主义教育更具时代性和实践性。     

抗日战争与青少年爱国主义教育

抗日战争是青少年爱国主义教育重要组成部分。然而，近几年我国青少年出现了种种的偏激的爱国行为，这不得不引起我们对爱国主义教育的思考。为了在和平的国际环境下实现中华民族的伟大复兴，我们必须对青少年进行理性、与时俱进的爱国主义教育。     

浅谈军校爱国主义教育工作

爱国奉献是一种深厚的民族感情，它是任何一个伟大民族不可缺少的向心力和凝聚力。对于新时期的军校学员来说，如何对他们进行更加有实效的爱国主义教育，要从多方面入手，从而提高爱国主义教育质量，收到良好的教育效果。     

爱国主义教育应与时俱进

爱国主义是一个历史范畴,在新时期,爱国主义最鲜明的主题就是不断发展中国特色社会主义,把中华民族伟大复兴的宏伟蓝图变成美好现实.     

新时期大学生爱国主义教育的问题和对策

爱国主义历来就是动员和鼓舞人民团结奋斗的一面旗帜,是各族人民共同的精神支柱,是推动社会进步的力量源泉。高等学校肩负着培养社会主义建设者和接班人的重任,然而,寄托着人们期望的大学生的爱国表现堪忧,因此,在大学生中开展好爱国主义思想教育,是加强和改善大学生思想政治工作,提高教育质量的一个必须解决好的重要课题。鉴于此,从大学生爱国主义教育含义入手,深入分析归纳当前大学生爱国主义教育出现的新问题,并总结论述解决对策。     

浅谈对新时期高校开展爱国主义教育的认识

爱国主义是中华民族精神的核心,爱国主义教育是高校义不容辞的神圣职责和光荣使命。当前,时代赋予了爱国主义更加丰富的内容,如何行之有效地在高校中开展爱国主义教育,探讨适合大学生特点和时代精神的爱国主义教育方法和途径,对于大学生爱国主义教育的培养具有十分重要的意义。