弄巧成拙

正下班铃声响过了。我一个人呆呆地坐在教室中,看着那挪到墙角明天将送往仓库的桌子,心痛……这张桌子的小主人,因为我的"帮助",不得不转学了。听说她的父亲为了她转学,费尽了周折。想想今天送她和她的父亲出门时,我多想让她父亲责备甚至骂我几句,     

特殊的礼物

“滚罢!滚开罢!你这没用的东西!”父亲说着就一脚将她踹开了,“吃罢,吃罢,叫我吃罢．有甚能吃的？”     

教与学

一位父亲教他儿子认识数字,首先认识“1”。儿子很快就学会了。第二天,父亲正在擦桌子,同时,儿子在旁边看他擦桌子。父亲用抹布在桌子上写了一个大大的“1”,让儿子读。但儿子却不认识。“你应该认识啊!难道你不记得了吗？这是我昨天教你的。”父亲对他说道。     

Teaching and Learning

教与学一位父亲教他儿子认识数字,首先认识1。儿子很快就学会了。第二天,父亲正在擦桌子,同时,儿子在旁边看他擦桌子。父亲用抹布在桌子上写了一个大大的1,让儿子读。但儿子却不认识。你应该认识啊!难道你不记得了吗?这是我昨天教你的。     

翠竹

父亲写了个“一”字,教儿子认,儿子很快就认识了。第二天,儿子在桌子旁边站着,恰巧父亲在抹桌子,就用湿布在桌上写个“一”字,考问儿子。儿子不认识。父亲说:“这个字就是我昨天教给你的‘一’字呀!”——中国笑话     

小字大字

父亲用笔写了个“一”字,教儿子认,儿子很快就认识了．第二天,儿子在桌子旁边站着,恰巧父亲在林桌子,就用湿布在桌上写个“一”字,考问儿子．儿子不认识．父亲就说：“这个字就是我昨天教给你的‘一’字呀．”儿子十分惊奇,说：“怎么只过了一夜,它就长大了这么多？”小字大字@黄仁汉     

标点修改的启示

新版《语文》《回忆我的母亲》对《母亲的回忆》作了一些修改,其中主要的是标点符号的修改。将改文的标点和原文的标点加以对照比较,我们可以获得许多启示。一、适当增添逗号,句子更加顺畅。[原句]从宣统元年(○九)到现在我再没有回家过一次,只在民国十年(一九二一)我曾经把父亲和母亲接出来。[改句]从宣统元年(一九○九)到现在,我再没有回家过一次,……改句在“现在”后添一逗号,不但使时间状语放在主语前更规     

温馨的诀别

那时候,父亲患了癌症,而我又不得不赶时间修改一部剧本。我将一张小小的桌子从阳台搬到了父亲的床边,目光稍一转移,就能看到父亲仰躺着的苍白的脸。而父亲微微一睁眼,就能看到对面养了十几条美丽金鱼的大鱼缸。这是父亲不能起床后我为他买的。10月的阳光照耀着我,也照耀着父亲。他已知自     

我的父亲

我的父亲我的父亲脾气很大。记得我还五六岁时,父母偶尔为家庭或外面的事情拌嘴。有一次父亲发脾气,把刚吃了几口的小米粥往桌子上一摔,磁碗立刻成了两半儿,粥也洒了一桌子。对当时的我来说,那声音就好像天打雷轰一般,我缩在一边连饭也不敢再吃了。还是姐姐大几岁,...     

先把桌子擦干净

克洛克的家境并不富裕,下课的时候他就去一家快餐店打工。起初老板安排他专门擦桌子,可他毫无干劲,当天就溜回家了。克洛克向父亲诉苦:“我的理想是做老板,不是擦桌子。”父亲没有反驳他,而     

特殊的礼物

"滚罢!滚开罢!你这没用的东西!"父亲说着就一脚将她踹开了,"吃罢,吃罢,叫我吃罢,有甚能吃的?" 她狼狈地躲到屋角,蜷着身子,紧紧地靠在墙角边,嘴颤抖地咬着双手,口里不住地发出"吃……吃……吃……"的声音.     

幸福是一碗白米饭

幸福是什么？幸福就是有一碗热气腾腾的白米饭,和桌子旁爱你的人!升到初中已经两年了．我和父亲间也越来越冷漠。的确,时光之轮在我身上飞速旋转。而老爸,慢慢地服从岁月,衰老。他再也没法像我小时候那样骂我、打我了,也没法跟我斗嘴皮子了。我们父子间,每天只有不足5句的交流。     

注重方法引导培养学生自改作文的能力

古今中外,很多文人墨客都非常重视文章的润色、修改."吟罢一个字,捻断数根须""两句三年得,一吟双泪流""语不惊人死不休",都表现了古人行文时精益求精的精神,著名语文教育家叶圣陶老先生曾说:"好文章是改出来的,而'改'的优先权首先应属于作者本人.     

像勇士一样战斗

父亲是一个勇士。二十多年前的一句“我要搬到城市去生活”,就把我们一家五口都带到了城里。勇者无惧,父亲毫不理会亲戚朋友的反对与白眼,说走就走,义无反顾。大家的震怒多于惊     

课桌上的分界线

记得有一次,我换座位了,同桌是一位胆小懦弱的男孩子,而我最看不起这种人。于是,我就来个下马威：“把你的臭手拿开,不要超过这条线!”说罢,我就拿起粉笔在桌子中间画了一条直线。“要是你敢超线的话,你——就——死——定——啦!”     

“蒙眼画画”

李老师平时对我们和蔼可亲,今天不知怎么的,她一改往日作风,故意为难起我们来,要我们蒙眼画画。大家吵的吵,闹的闹,有的抗议,有的敲桌子……"别吵了,     

最后一道菜

那天,是我母亲逝世后的第一个生日。我和父亲都感觉到了空气里的抑郁和紧张。整整一天了,我们谁都没有开口说第一句话,母亲逝世的悲伤彻底地统治了我们。父亲从早晨开始就忙碌起,到了晚上,他在饭桌上摆了一桌的菜肴。我看着他把一盒硕大的生日蛋糕拿到了桌子中央,等到他在它上面插上44根鲜红的蜡烛时,我擦着了火柴——点点的烛光呈现着美丽的光晕,墙上飘飘忽忽地摇曳着好多个我与父亲的影子,这情景使我觉得母亲再一次回到了我们身边。     

校园诗人

“百字令’”共19句,首句一个字,前10句每句均比上一句依次增-个字;后9 句则每句比上一句依次减一个字。原则上每句均押韵9句诗正好一百个字,所以冠名为。百字令”。 女生看罢.不悦 迅以“男”X题挥就“百字令”一首回赠。诗曰: 男 难 叹是懒 赶赞总在憾 谈业华—高实遗谈 烂运作年多心总苦干 碗翻命把春有评却艰剧返 犯大本篇爪育天批划辈恶知几 甘屡扛课连舞愁白了计长把不不单玩心改饭试话牙赋明惯了那心途命绩看贪不屡吃考鬼张强不习拟恨有迷自成免惨 班上男生和女生常爱文字游戏互娱。…     

趣味改编

正平时总喜欢翻看一些诗啊、词啊的。一当了妈妈,也想给孩子一点熏陶,不是正襟危坐的那种,很生活化很随意地,你一句,我一句。小孩儿的记性好,几遍下来就会背了。有时,也会别出心裁地改编一下,没想到,一改,还改出了许多惊喜。一改,改出浓浓的生活味去年,女儿上一年级。在上学的路上,我们母女俩边赶路边背诵     

新议“双宾语”

在我们中学的析句中,所提及的“双宾语”是指谓语中心动词(谓语)牵涉的具有领属关系的两个名词。例如: ①父亲‖留给王小红(一支好)笔。 按照我们中学的析句方法,句①中主语是“父亲”,谓语是“留给”,宾语是“王小红”和“笔”,“一支好”是作宾语“笔”的定语。就这一句,我们可以得知,按照我们中学教学语法的析句法,该句应处理为“双宾句”,即一个句中的谓语牵涉着两个宾语,那就是此句中有关宾语部分具有领属关系的两个名词“王小红”和“笔”同归于宾语之列,分别视为谓语“留给”牵涉的事物——宾浯,于是得出“双宾”。