高效课堂是教育的生命线

教育质量是学校的生命线,然而这根生命线的维系要靠优质的课堂教学。作为教师,神圣的使命就是要积极构建高效课堂,着力提高学校的教育教学质量。     

抓住关键环节 构建高效课堂

教育改革的核心环节是课程改革,而课程改革的核心环节是课堂教学改革。构建高效课堂,必须抓住构建合作小组、编制导学案、重视课后辅导和改进评价机制四个关键环节。只有抓住这四个环节,才能真正提高课堂教学的实效性。     

构建高效英语课堂的途径

高效课堂是针对课堂教学的无效性、低效性而言的。课堂教学高效性是指在常态的课堂教学中,通过教师的引领和学生积极主动的学习思维过程,在单位时间内(一般是一节课)高效率、高质量地完成教学任务、促进学生获得高效发展。构建高效的英语课堂笔者认为主要应从以下四个方面入手。     

浅谈如何构建高效化学课堂

在江苏实行“五严”规定以来,在大力推行回归教育本位的背景下,以往那些靠熬时间、拼体力来提高成绩的学校教育模式必然要加以改变。这也给许多学科带来了一个很现实的问题——课时紧张,提高课堂效率、构建高效课堂就成了解决问题的必然选择。因此怎样在新课程的大背景下深化课堂教学改革,提高课堂教学效率,提高教育教学质量,正是化学教师迫切需要研究的问题。那么如何才能在有限的化学课堂时间内高效完成课堂教学任务,同时又能使学生的各种能力得到培养和锻炼呢？     

构建高中数学高效课堂途径探讨

新课程改革,对高中数学教学提出了更高的要求,由于受到传统教学方式的影响,低效的课堂教学仍然大量存在,如何构建高中数学高效课堂,也成为了提高数学教学效率的关键。因此,对于高效课堂的构建,应该探索新的教学理念和教学模式,这样才能适应新课程改革的要求。     

构建高中数学高效课堂途径探讨

高中数学高效课堂建设,以其新颖的教学理念,实现数学教学课堂的多元化,受到了高中数学教育界的充分重视,因此,探究构建高中数学高效课堂途径,以期提升高中数学课堂教学效能,推动高中数学教学实现新跨越。     

构建数学高效课堂的途径

著名教育家叶圣陶先生说过：“教是为了达到不需要教。”可见,教师如何教决定了学生怎样学。要提高数学课堂的教学效率,笔者认为应该立足于优化课堂教学,提高教学的实效性。     

多途径构建高效课堂

在初中阶段,化学是一门新的课程。初中阶段的学生正处在好奇心很强的时期,他们对很多化学问题充满了好奇,渴望了解更多的化学知识。针对这些特点,教师要采取多途径构建高效课堂。     

构建初中语文高效课堂

初中学生的整体语文水平不仅仅对学生初中时代的学习有非常大的作用以及影响,与此同时对学生以后的学习以及工作都有着极其重要的影响,所以语文教师应该尽可能地构建高效课堂,从而提升教师的教学质量以及教学效率,最终达到提高学生整体语文水平的目的。本文的主要内容就是通过叙述三种能提升语文教师教学质量以及教学效率的教学方式或者训练方法,希望在一定程度上提升学生的语文能力。     

构建高中数学高效课堂的途径

高中数学学习对于学生而言至关重要,提高高中数学课堂教学效率对于学生牢固掌握数学知识也尤为重要。本文主要讨论构建高中数学教学高效课堂的途径,希望对教师有所参考。     

如何构建初中英语高效课堂

课堂教学是教育教学的重要组成部分之一,如何提高课堂教学质量,在最短的时间内让学生学到更多的知识,得到更多的锻炼,几乎所有的老师对此都会有所思考。特别是对于农村初中的英语教师而言更要思索怎样做才能达到高效。     

构建高效课堂 提高教学质量

随着新课程的推进，规范办学的实施，构建高效课堂来提高教学质量的呼声越来越高．课堂教学是学校教育教学的中心环节和最基本的组织形式，是提高教学质量主要途径．所谓“高效”，是指教学用最少的时间促使学生获得最大的进步与发展．笔者作为一线教师一直都在努力探索构建高效课堂来提高教学质量，本文结合自己的课堂实践，谈谈在这方面的点滴做法，意在抛砖引玉．     

新课改背景下的高效课堂

在新课改背景下,课时大幅度减少,内容却没有缩减,要保质保量完成教学任务,提高课堂的教学效率,即实施“高效课堂”势在必行。教师可通过提升自身素质．合理安排课堂教学环节,加强学法指导来实现“高效课堂”。     

如何构建高效的小学数学课堂

<正>课程改革推行到今天,我们似乎才明白,之前我们在新课程理念下探索课堂教学,很多地方走进了误区。我们盲目追求形式上的东西,弄出来很多花样和名堂,却始终没有抓住教学效率和教学质量这个根本性的问题,现在我们研究的落脚点终于回到了研究如何提高课堂教学效率上,应该     

浅议如何构建高效课堂

<正>一教学质量是学校的生命支柱,提高教学质量的关键是课堂,课堂的焦点是效率,只有高效的课堂教学,才会有较高的教学质量。一直以来,传统教学被抨击和摒弃的首要原因是课堂效率低下,要想构建高效课堂,就要对此前课堂教学中的无效性或低效性行为进行梳理。我认为,传统课堂教学的低效性主要表现在以下几个方面:1.虽然我们平时上课前都能做到潜心钻研教材,认真备课,但大多时候我们的备课只拿着教参或现成的教案照抄照搬,应付检查。上课的时候基本上也没有用。没能做到根据课堂教学目标、教学对象的年龄、知识、认知能力等特点,精心地设计教学过程与教学方法,更缺少课堂上遇到突发事件的随     

高中生物高效课堂的构建途径分析

高中生物是一门较为基础的课程,它能够帮助学生以更加科学、客观的眼光认识生活中的常见生物现象,与学生的现实生活息息相关,因此加强高中生物教学就显得尤为重要。在新课程改革的背景下,必须要通过构建“高效课堂”提高高中生物的教学效率与教学质量,使学生的生物能力得到快速、有效的提升。本文基于笔者自身的实际教学经验,主要就高中生物高效课堂的构建途径提出了部分探讨性意见。     

高中化学高效课堂的构建与实施

本文阐述了高效课堂的涵义、两个构成要素、三大特点、四种实施方法及相关评价。     

如何构建初中高效课堂

低效课堂一直是教学管理的一大难题,为了提高课堂教学效果,很多教师在不畏艰辛地寻找构建高效课堂的途径.那么,何谓高效课堂呢?教师如何挣脱传统课堂模式的束缚,切实做到优化课堂教学环节,提高课堂教学质量,最终实现高效课堂的教学效果呢?笔者认为,要达到这个目标,作为教师要认真把握好课前、课中、课后.具体如下.     

备课——高效课堂之我见

近几年来,教改轰轰烈烈,改革的目的是什么？当然是提高课堂效率。提高课堂教学效率,从何人手,一直让我苦苦思索,但一直没什么头绪,我尝试过好多方法,但无论什么方法,我认为,最基本的还是提高备课本领。备课是课堂教学的起点和基础,是决定课堂教学质量高低的重要一环．更是教师提高课堂效率的关键．下面谈谈笔者对备课的认识。     

构建高效课堂 提高课堂教学效率

当前,新一轮课程改革正如火如荼地在各个校园里展开。我校为打造“构建高效课堂”为主题的教育教学改革活动已经拉开了帷幕,我们教师作为课堂的引导者,应该立刻行动起来,投入到这场改革中来,构建我们的高效课堂。为此,我们应该做些什么呢？