共查询到20条相似文献,搜索用时 0 毫秒
1.
张义群 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2015,(4):159-161
目前我国中小学教师招聘采取统一招录考核的方式,青岛作为较早开展教师公开招聘的城市之一,在不断完善教师招聘改革的过程中,已基本实现了招聘的公平性,但依然存在有效性的问题。而人才测评理论在解决教师招聘有效性问题上具有其可行性和独特的优势。 相似文献
2.
以北京市100所农村中小学校为样本,采用文献整理、问卷调查、数据统计、访谈等研究方法,调查得出北京市农村中小学校近5年共引进大学生毕业生455人,对其整体评价趋于满意,各校均通过不同的形式、途径、内容、方式,对引进的大学毕业生开展入职教育。北京市农村中小学未来3年共需大学毕业生289人,在对引进人才的选用途径、人员、考试、标准进行调查的基础上,从政治素质、教师来源、身心素质、专业素质、特殊需求5个视角,总结提炼出一套百分制北京市农村中小学人才选用的量化标准。 相似文献
3.
谌启标 《湖南师范大学教育科学学报》2009,8(3)
20世纪90年代以来,加拿大不断强化大学与中小学基于合作伙伴的教师教育改革.在实践层面上,加拿大基于合作伙伴的教师教育具有多种模式,如多伦多大学的实习团队模式、大不列颠哥伦比亚大学的学习策略团队和拉瓦勒大学的网络合作伙伴.加拿大合作伙伴教师教育改革的目的是实现大学与中小学的同时发展,确保教师培养质量的提升. 相似文献
4.
思想政治教育是素质教育灵魂 ,中小学教师肩负着中小学思想政治教育的重任。然而 ,当前在中小学的少数教师中思想、政治、道德观念仍存在着一些问题 ,为此必须在继续教育中有针对性地对中小学教师加强思想政治教育 相似文献
5.
蒋国平 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2015,(4):78-81
大学与中小学教师教育合作共同体是教师教育改革寻求内生性动力与结构性资源的一种新探索。然而,在共同体培育过程中存在着文化冲突、机制缺失、利益失衡等问题。因此,可从构建坚实的合作基础和保障、形成合理完善的组织机制、建构利益公平分配的协调格局等方面探索有效合作途径。 相似文献
6.
7.
大学与中小学教师教育合作伙伴关系建设:理念与行动 总被引:1,自引:0,他引:1
教师教育改革是当前中国教育改革的重要方面,在这个过程中,基础教育的呼唤是教师教育改革的动力源之一。广西师范大学与中小学建立教师教育合作伙伴关系采取了以下措施:整合优质资源,组建创新团队;构建合作共同体,形成新的合作机制;设计合作步骤,促进自主项目发展。这为教师教育改革探索出了一条新路,初步显现出进一步探索的价值。 相似文献
8.
一、我校中青年教师现状与分析
目前我校中青年教师(45岁以下)人数占全校专任教师的61%,他们中间是近几年来新进的大学毕业生。学历情况:其中大学本科占教师总数的19%,大专占33%。职称情况:其中高级教师为15%,中级为50%,初级为12%。学科情况:其中专业教师为75%,中青年教师中的党员教师20%为学校中层以上干部。 相似文献
9.
11.
12.
我国中小学教师城乡交流在国家宏观政策的促进和地方倾斜政策的鼓励下逐渐成为一股热潮,教师短期的政策性交流与长期的自然流动并存,以到农村支教为主要形式,总体规模较小。其中仍存在相关利益主体目标不一致、教师城乡交流态度矛盾等问题。因此需要多方面进行考察论证,以构建完善的城乡教师流动体系。 相似文献
13.
教师专业发展学校的终极目标是突破大学和中小学之间的樊篱、职前教育与职后发展相脱节的教育体系,构建教师教育一体化模式。本文分析了当前我国教师专业发展学校中,大学与中小学之间合作存在的问题,提出文化融合、多元高效合作、建章立制等问题解决的思路,推进专业发展学校的建设与发展。 相似文献
14.
我国中小学教师城乡交流在国家宏观政策的促进和地方倾斜政策的鼓励下逐渐成为一股热潮,教师短期的政策性交流与长期的自然流动并存,以到农村支教为主要形式,总体规模较小。其中仍存在相关利益主体目标不一致、教师城乡交流态度矛盾等问题。因此需要多方面进行考察论证,以构建完善的城乡教师流动体系。 相似文献
15.
一、教师教育大学化
教师职前教育是确保教师队伍质量的关键环节。自20世纪后半个世纪以来,加拿大的中小学教师的职前教育全部在大学进行。通常,大学对教师教育有较大的自主权,包括汁划安排、课程设置等方面。大学也往往会成立一些专门的组织来开展教师教育方面的研究。比如,早在1990年,曼尼托巴大学教育学院就建立了一个由院长和四个教授组成的教师职前教育工作小组,其使命就是开发教师职前教育的目标、内容和方法,制订所有必要的准入规定与计划条例以确保教师教育计划良好运行。 相似文献
16.
肩负起教书育人的神圣使命——在北京师范大学首届免费师范生毕业典礼上的讲话 总被引:1,自引:0,他引:1
老师们,同学们:大家好!非常高兴参加首届免费师范生的毕业典礼。首先,我要对即将加入人民教师队伍的同学们表示热烈祝贺,对辛勤培育你们的老师们表示衷心感谢!去年教师节,我到河北兴隆县六道河中学看望师生,与同去的北师大同学有个约定,我答应一定参加你们的毕业典礼,今天我是来履约的。最近我连续收到北师大和东北师大部分免费师范生的来信,同学们立志投身教 相似文献
17.
(2011年6月17日)老师们,同学们:大家好!非常高兴参加首届免费师范生的毕业典礼。首先,我要对即将加入人民教师队伍的同学们表示热烈祝贺,对辛勤培育你们的老师们表示衷心感谢!去年教师节,我到河北兴隆县六道河中学看望师生,与同去的北师大同学有个约定,我答应一定参加你们的毕业典礼,今天我是来履 相似文献
18.
中小学教育科学研究,是一种运用科学的理论方法有意识、有目的、有计划地对中小学教育教学领域中的现象与问题进行研究,以探索未发现的规律和创造性地解决难题的活动。认真组织实施好教育教学的科研,对提高各中小学教师的科研素质尤为重要。 相似文献
19.
20.
教师继续教育工作是推进基础教育课程改革.不断提高教师综合素质,提升中小学教育质量的重要途径.是关系基础教育兴衰的重点工作之一。目前.我国中小学教师继续教育的框架体系已基本形成.教育内容分门别类、丰富充实。通过培训.教师增长了知识、更新了理念.形成了新的教育思想. 相似文献