校园文化：要凸现学校的办学特色

“学校有特色，教师有专长，学生有特长。”已成为中小学追求的理想的办学境界。如何创建特色学校，如何认识校园文化在特色学校中的地位和作用．如何建设与办学特色相匹配的校园文化，是我们必须从理论与实践结合上作出应答的。     

丰富校园文化 塑造时代新人

上海市延安中学经过几代人的努力,以"老老实实办事,呕心沥血育人"的办学精神,继承光荣传统,弘扬中华文化,在长期的教育追求中,形成了自己的办学特色,延安中学在继承中发展,在发展中创新,已成为名副其实的实验性示范性高中、全国绿色园学校、国际生态学校、全国文明单位。那么,如何塑造延安新人,让延安中学再上一个新台阶,是我们面对的一个新问题。对此,我们认为要建设校园文化,用文化育人。校园文化建设,校园文化的功能不是直接可以触摸到的,然而生活在校园之中的人时时、处处可以感受得到。我们首先想到:要促进师生员工科学文化素质和思想道德素质的不断提升。素质的提升,不完全来自课堂,课堂之外的活动,包括必要的社会实践、社会调查、社会公益活动和校园文化建设,是提升素质的重要渠道。学校的校容校貌,表现出一所学校整体精神的价值取向,是具有引导功能的教育资源。校园文化建设的终极目标就在于创建一种氛围,以陶冶学生的情操,构筑健康的人格,全面提高学生素质。     

开展校园文化建设的探索

校园文化建设意义深远，对学生的健康成长、全面成才有着不可替代的作用。在建设校园文化的过程中，学校要根据自身的实际情况，找准落脚点，突出校本文化特色，构建具有特色的校园文化。     

创建特色校园文化,促进学生快乐成长

随着我国社会不断发展,人们越来越注重人才培养,尤其在校园接受教育这一阶段。校园文化是学校的个性化展现,这个文化氛围体现了师生的精神面貌和行为规范。促进校园文化建设是当今社会趋势,是促进社会发展的有效途径。     

加强校园文化建设 走特色教育之路

在新课程的背景下。学校文化建设凸现了时代对可持续发展教育思想和理念的深切期望,反映了当代精神在教育发展过程中的热切体现。因此,要实现学校的特色建设,首先是校园文化的建设与创新。使学校文化在学校特色建设中,起着价值引导、观念整合、情感激励、规范调节等重要的整合作用,逐步形成以校园为主要空间,以学生为主体,以校园精神为主要特征的一种群体文化。如何加强学校文化建设,走特色教育之路呢？     

依托校园文化建设 凸显学校特色

近年来,随着素质教育的不断普及,社会对教育的关注度也越来越大。在新形势下,为了教育事业的进一步发展,创办有特色的校园,这是我校发展必然趋势,也是教育事业发展的必要途径。校园文化作为学校的软实力,在推动学校建设方面发挥着积极的推动作用,因此,在我校的学校建设当中,必须要重视校园文化的重要性,建设具有我校特色的校园,促进学校的可持续发展。     

优质教育从建设特色校园文化开始

优质教育绝不是一种成果,而是一种追求。它绝不专属于重点学校、城市学校,而是所有学校共享的一种权利。农村学校关键在于办出自身特色,在建设特色校园中培育优质教育。     

培育校园文化特色功推学校特色发展——永春二中校园文化特色建设实践探索

2010年通过的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》明确指出要“注重教育内涵发展,鼓励学校办出特色”。学校特色建设被提到了国家教育战略指导方针的高度,这是当前教育改革的重要指针。学校特色作为素质教育的时代要求,是新形势下学校生存发展的基石。一所学校的文化就是它的办学特色,学校文化有特色,学校办学才有特色。因此,从某种意义一L说,学校特色就是创建文化上有自身特色的学校。基于中国传统文化和地域文化特点以及学校教育对象实际,我校努力创新德育教育新途径、新方法,着力学校文化机制重建,积极培育校园文化特色,凝练校园人文精神,不断彰显学校办学特色,提升学校发展内涵。     

开展美术特色教育,促进校园文化建设

我校就如何结合创新性校园文化建设,开展美术特色教育进行了探索. 1.确立开展美术特色教育,促进校园文化建设的目标把美术作为学校文化的一个部分,以学校校园文化建设为中心,把美术教育融入学校校园文化建设,为中心服务.具体从以下三个方面去做,①围绕学校文化建设这个中心,以丰富多彩的美术教育影响校园文化建设,着重在环境建设,环境育人,让麦地小学一事一物皆寓意,一枝一叶总关情.遵循"整体规划,分项实施,逐步完善"的原则,按照"校园建设营造整体美、绿色植物营造环境美、名人佳作营造艺术美、人际和谐营造文明美"的思路,为建设"文明、诚实、勤奋、向上"的优良校风服务.     

营造特色校园文化打造特色教育品牌

学校是承载学生一生中最美好、最重要的成长记忆的地方.对可塑性极大、正处在世界观和人生观形成阶段的青少年来说,优秀的校园文化环境是他们健康成长、成才的沃土和摇篮.     

构建让学生心动的校园文化

学校文化作为一所学校发展方向的引领者,更大的价值应该在于深入学生的内心,成为每个学生追求的目标,并愿意不断用自己的智慧、行为为其创新、拓展。如何借校园文化建设为师生的发展提供较大的空间,让学校文化成为构建和谐校园的核心,是每个学校都应该思考的重要课题。我们学校在“艺术特色”和“写字特色”等学校文化的基础上,     

军校特色校园文化的建设

文章对有军校特色的校园文化建设进行了理论探索，认为应确立健康向上的校园文化观，提高校园文化的整体人效果，实现“四个结合”。     

永和中心小学发掘本地特色开展特色校园文化建设

为争创特色,丰富校园文化内涵,进…步提升学校办学品位,永和中心小学坚持创建“发掘本土特色、传承民族文化”特色项目学校,开展了校园文化特色项目建设活动。     

以水文化建设构建特色校园文化

校园文化是教育教学活动的产物,凡有名望的大学均有自己明确的校园文化,并形成自己独具的特色。福建水利电力职业技术学院是一所水利特色鲜明的高职院校,多年来学院深入挖掘具有鲜明而丰富的水文化资源,开展水文化为特色兼容多元文化的校园文化建设。本文拟就其建设作用进行探讨。     

高职院校特色校园文化建设研究

校园文化是高职院校办学特色和综合竞争力的体现,是推动学校发展的强大动力。高职院校校园文化要继承和弘扬中华优秀传统文化,在传承中创新发展,要把握时代脉搏,要突出学校特色,要积极吸收优秀文化成果。山东城市建设职业学院以打造品牌校园文化为抓手,形成了特色鲜明的校园文化育人体系,探索出了一条高职院校特色校园文化建设道路。     

以书香为特色建设校园文化

我校在办学的过程中,确立了“书香校园”为学校特色。我们认为：阅读是教育的核心,阅读能为学生的幸福人生奠基。     

如何构建中职学校特色校园文化

中职学校应彰显自身特色,从精神文化、制度文化、物质文化、课程文化、活动文化等方面凸显中职学校的企业文化特色、职业文化特色、地方文化特色,发挥中职学校独特的校园文化优势,全方位培养学生,增强学生竞争力。     

发掘地域文化资源 打造特色校园文化

诸暨市店口二中位于历史悠久、文化资源丰富的诸暨市店口镇中心区域。区域内古迹众多,如杭坞山勾践系舟练兵处,屠道隐居至琴坞,南宋小康王渡湖之督江头等。在改革开放的今天,店口镇综合经济实力位居全国千强镇的第十八位,被誉为中国"五金之乡"。现代店口五金人的创业传奇为学校五金文化特色建设积淀了丰厚的土壤。从2010年9月起,学校以"五金文化"为抓手,整合各种资源,通过各项特色活动,促进学校特色文化的形成。     

立足校园文化建设，推进学校特色发展

校园文化建设是学校推进素质教育与创新发展的活力之基、动力之源。通过校园文化创建,提升校园静态文化品位,拓展校园文化活动领域,创新和丰富校园文化内涵,构建具有农村特色的校园文化体系,从而有效地促进素质教育,提高办学水平和质量,是我校一直努力和追求的目标。我们的做法是：深入探究学校的历史,追踪学校文化的发展脉络,寻求学校文化的精神源泉,做好文化传承;在传承的基础上,结合新课程改革和义务教育现代化建设达标提升工程这个大背景努力创新,谋求学校文化建设及其发展的新路径,推进学校特色发展。     

开展校园文化活动丰富学生课余生活

开展丰富多彩、健康有益的校园文化活动，是加强学校文化建设的一个重要途径。通过各种丰富多彩的文化活动，可以满足学生个性特长发展的需要；可以激发师生勤奋学习、务实创新的精神；可以加强校风、学风的建设；同时也可以促进学校精神文明建设，打造学校整体形象等许多方面工作的开展。