校园广播站——学生快乐成长的广阔天空

跟很多普通学校没条件建校园电视台一样,我校也只有一个学生"快乐成长广播站".每天学生上学、放学和课间,广播站要定期广播.虽然每天播音,但很多学生对广播还是充满神秘感,我经常看见有学生偷偷地从门缝里往播音室张望、偷窥.     

充分运用“视听文化”提高育人实效——以成都市龙泉驿区第一小学校校园广播站、电视台为例

随着现代教育技术的发展,"粉笔+黑板"的教育模式已经逐渐走向多元化,越来越多的"视听文化"进入校园,影响着每一位学生的成长。除了通过多媒体课件吸引学生达到教育教学的目的,校园广播站、校园电视台也在教育学生的过程中发挥着重要作用。笔者就以我校"怡怡"广播站和"晓晓"电视台为例,谈谈如何运用"视听文化"提高育人实效。     

儿童才艺展示

鲍莞是一个多才多艺的孩子,唱歌、戏曲、模特、播音主持都是她的最爱。在学校,她是学校广播站"校园之声"播音员,担任爱国主义歌曲大合唱的领唱。她演唱的歌曲学校广播每天播放。同学们都很喜欢她,对她还有一丝钦佩。     

加强高校广播建设构建和谐校园文化

本文结合工作实践,从高校校园广播在学校宣传思想工作和德育工作中的特殊地位和重要作用出发,阐述了校园广播在学校发展和学生成长方面产生的积极影响,总结了进一步加强高校广播建设,强化广播的德育功能,从而使其在构建和谐校园文化中发挥积极作用的途径和建议.     

“小记者”走向“大课堂”

我们学校是一所乡中心完小,全校8个班,417个同学,15位老师。1985年下期,学校成立了红领巾广播站,有广播员21人,小记者51人。我担任小记者的辅导员。小记者的稿件,每天由红领巾广播站在下午放学前向学生广播15分钟。我们把小记者的来稿汇编成集,取名《大桥小苗》,已编成16集。小     

小小广播站

每天，校园里总会定时响起广播，传来实时的校园新闻，校园播音员自然也免不了成为全校的风云人物。可是播音员也不是轻轻松松就能胜任的，清晰的发音，敏捷的思维，才能唤起全校同学们的耳朵。本期我们就来为有志成为播音员的朋友们打造—个小小的广播站吧。     

加强学生会工作 促进学生自主管理

湖南省浏阳市第六中学（以下简称“我校”）学生会是在学校党政领导下和学校教育处、团委直接指导下开展学生自我管理、自我教育的群众性组织。围绕学校“以人为本、自我管理”的学生管理工作思路．认真积极并创造性地开展工作．在塑造学生自主性、培养学生自我管理、开展学生自我教育、培养学生的集体主义观念和自觉纪律意识、提高学生思想觉悟、反映学生意愿、维护学生正当权益等方面发挥着先锋模范作用,取得了较为理想的管理效果。一、加强学生会组织建设学校的主体是学生。学生会作为学生自治组织．在参与学校管理、校园文化建设和校风学风建设等方面发挥着重要作用。为此,我校长期以来十分注重学生会工作,坚持加强学生的自主管理、强化学生的服务作用。建立了主席团和组织部、广播站、女生部、文体部、护校队、男生部、办公室、生活部、纪检部、国旗队等工作部门,共一百三十余人。健全的组织建设．保障了学生会工作事事有人管,人人有事干。如广播站负责每天的广播播报;办公室、广播站、国旗队、纪检部负责每周一的升旗、学生常规和纪律检查;纪检部、文体部负责每天的晨跑、眼保健操、读报课检查;主席团负责食堂值日;男生部和女生部负责宿舍执勤;护校队负责教室情况巡查、大型活动执勤等。     

农村中小学校园广播站构建的设计方案研究

校园广播站的主要功能是传播校园文化,广播站在学校文化建设中起到了举足轻重的作用。本文将从成本相对比较低的广播站的建设入手,提出一般校园广播站建设的设计方案,希望对解决如何设计出一个可行的农村中小学校园广播站有一定的启发和借鉴意义。     

经典浸润人生,书香伴随成长

在文化立校、经典育人的大背景下,我校提出"经典浸润人生,书香伴随成长",几年来取得累累硕果。总结实践经验,可用"四个浸润"来概括:一、环境浸润1.耳染。每逢星期二上午8时正,美丽的"海尾小学"校园就会回荡着同学们和着《弟子规》、《三字经》那节奏欢快、韵律明朗的旋律而响起的明亮的歌声。这是学校红领巾广播站的"诵经典提素养"专题广播。广播定时定期、内容丰富多彩,涵盖诵读古诗文、爱国志士的故事、中华民族重要传统节日、家     

精彩点评

大队辅导员李荣利老师:"七色光"广播站就像它的名字一样,充满了无限魅力。每次的广播内容都是队员们自己编辑、制作的,因此每天播出的节目都会在队员当中找到知音:生动的小故事,使队员们很容易就理解和接受了道理;"你点我播"则成为队员们情感沟通的桥梁。小小广播站,已经成了队员们快乐的源泉!     

活跃在农村中学的小记者、广播站活动

我校“星星广播站”是在教师辅导下成立起来的,参加学生有40多人.最初审稿、改稿都由老师担任,通过一段时间的培养训练,广播站已基本由学生自己负责.学生自己组稿、审稿、编排节目,几个月来广播的内容也一次比一次丰富,每天播出的内容大体有:近期国际国内重要新闻,校内的好人好事报道,学生点播的音乐节目等等。农村学生能够利用课余短短的时间安排好节目,每天作30—45分钟播音,这不仅活跃了学生的课余生活,而且锻     

创设安静校园的创意

若问校园应该是一个书香浓厚的安静之地还是一个喧嚣嘈杂的热闹场所,相信大家都会选择前者。当越来越多的校园广播正在破坏校园安静时．本文提出一个使用教室电子屏显示通知的方式,希望对解决这个问题有所帮助。现在学校里安装了数字广播系统,学生处、教务处、广播室、广播站等地方都可以作为校园广播的输出点,方便的同时也带来了另外一些不良后果,就是各种通知广播轮番轰。     

我的"秘密武器"

自从"现在播音"栏目与大家见面后,我们收到了很多红领巾广播站的热情来稿,他们都希望通过"现在播音"这个栏目,来展示自己学校红领巾广播站的风采,并和大家进行沟通和交流。在这里我特意要感谢大家对这个新栏目的支持与厚爱！ 这期的广播站稿件是由北京市永生小学广播站提供的,希望你们能够喜欢！     

学校要营造育人的良好氛围

学校校园文化环境的设计要体现教育性、时代性、育人性的完美结合,要选择有激励性和感染性的中外名人画像、名言警句、校风校训等条幅悬挂于校园内或者教室和走廊里,充分利用学校的校刊、校报、校园广播等媒体进行宣传校园的好人好事,使学校的每一块墙壁、每一幢建筑物都会"说话"。学生每天都处于这种氛围中,就能受到积极的心理暗示作用和激励鞭策作用,     

校园安全我能行

主题确定湖北省枣阳市第一实验小学位于市区中心,是一个有着近3000名学生的大学校,但校园面积较小,校园安全一直是学校的头等大事。就在上周,有两名二年级的学生在下楼时因拥挤不慎摔伤。针对这次事件,学校广播站积极行动起来,将播音的主题确定为"关注校园安全"。     

校园DJ

“校园DJ”这个名词听起来感觉很“COOL”,但说白了,也就是学校广播站的播音员兼调音师罢了：不过这个小小的“职位”却有些“特权”：譬如逃课间操、免费点歌……所以,当个“校园DJ”对很多爱好音乐的学生无疑有巨大的吸引力。     

跌落,自飘摇的枝头

<我是一只小小鸟>,台湾歌手赵传的成名曲,十几年前曾经很"火"的一首歌.梁黎军说,十几年前,这首歌最"火"的时候,他刚刚上大学,每天傍晚,学校广播站都反复播放这首歌.歌声覆盖了校园的每一个角落,梁黎军孤单的身影便在歌声里慢慢游荡.寂寞,忧伤,还有19岁少年心中那种朦胧却坚定的期待.     

通讯采访与写作比赛

一、目的１．提高校园广播质量，丰富其内容与形式，增强吸引力。２．学习寻找、积累、挖掘生活素材的方法，解决作文没什么可写的问题。３．明确通讯与其他文体的不同特点，提高校园广播编辑水平。４．培养学生动手动口、观察应变和人际交往等能力。５．弘扬校园正气，批评不正之风。６．促进师生在校园内讲普通话。二、安排１．时间：４个星期。２．形式：每天向广播站投通讯稿，尤其欢迎随稿交采访录音带。３．评比办法：１每天由值日主编学生确定优秀采访稿件若干篇作为复评稿予以公布；２征稿结束，广播站从各班学生中邀请一名评委组织…     

五彩缤纷的红领巾广播

广播站:山东省菏泽市牡丹区第八小学"红领巾"广播站广播员:张一鸣(男)、刘畅(女)(播放前奏音乐后,广播正式开始)男:敬爱的老师们,女:亲爱的同学们,合:大家好!女:又到了红领巾广播站和大家见面的时间了。     

运用电教媒体 优化安全教育

近几年 ,一些发生在校内外的安全事故 ,多数是学生缺乏安全防范意识造成的。因此 ,对学生进行安全教育很有必要。1　运用听觉型电教媒体 ,强化安全意识听觉型电教媒体是以电声信号传播教育信息的 ,如广播、唱片、录音带等。学校安全教育中运用最多的是广播。学校广播站具有设施常备 ,操作简单 ,教育面广的特点 ,容易被学生接受。广播内容可以这样安排 :学生及有关部门的安全工作要求和宣传教育资料 ;有关报刊的安全报道摘录 ;学校小记者采摘的安全教育和学生投稿 ;专题报道 :在交通安全方面包括交通法规、交通标志、骑车、行路安全规定 ;在…