提高青年干部执行力教育的几个维度

在行政工作中,人是工作的核心,而人的执行力是方针政策得以推行和落实的保证。为此,针对青年干部执行力问题进行探讨,提出提高青年干部执行力的几个维度。     

实施创新教育 提高研究生培养质量

研究生培养质量是一个国家高等教育水平和人才质量的重要标志,本文指出研究生培养质量的根本途径是实施创新教育,而实施创新教育的根本途径在于参加实践活动。     

提高教育硕士培养质量初探

提高教育硕士培养质量要抓好五个环节,保证优质生源是基础,优化课程设置是根本,加强教育硕士导师队伍建设是关键。另外,必须实行灵活多样的教学方式,加强对学生撰写论文的指导,提高学生科研能力。     

切实加强青年干部思想素质教育

山东华力电机集团股份有限公司注重加强企业青年干部队伍建设，着力实施思想素质教育，全面树立新形势下企业青年干部勤恳奉献，开拓创新的新形象，有力地提高了青年干部队伍的整体综合素质，为企业长远发展蓄足强劲动力。     

加强国际化培养 提高研究生教育质量

从创新型国家建设和际教育的发展趋势的角度阐述了研究生国际化培养的必要性,介绍了清华大学多模式、多层次的研究生国际化培养实践和成果,指出体制机制创新、人才培养模式改革、保障机制的建立是加强研究生国际化培养的主要策略.     

论提高教育硕士培养质量的分析

教育硕士专业学位是具有特定教师职业背景的专业学位,主要培养面向基础教育及其管理工作需要的高层次人才.教育硕士的培养需要正规、系统、高水平的教学管理相之匹配,现有的教育硕士培养还有欠缺的地方,现对教育硕士培养过程中的实践活动和学位论文两方面进行深入的剖析,提出提高教育硕士培养质量的新方法.     

构建研究生教育质量保障体系切实提高研究生培养质量

根据本校获得8篇全国优秀博士学位论文的实际,结合本校研究生培养管理工作的实践,提出:把好入学质量关是保证研究生培养质量的前提;高水平学科平台是基础,高水平的科研是支撑;高水平的导师队伍是保证研究生教育质量的关键;完善的制度是保证研究生培养质量的重要保障。     

高校青年干部素质与能力培养的思考

分析高校青年干部的特点,提出青年干部培养的目标,并对青年干部素质与能力培养的对策进行深入的思考,试图找到高校青年干部素质与能力培养的有效途径与载体。     

浅谈青年干部“高调做事”品质的培养

青年干部是党的事业的新生骨干和继承人,应多加强做人,做事能力的培养,养成低调做人,高调做事的优良品质。在学习、生活、工作中应养成乐于执行的态度,效率至上精神,团结协作的品质,敢于担当的风范,勇于创新的气魄,从而踏踏实实地做好手中的每一件事。     

提高高校青年干部素质全面建设小康社会

党的十六大提出了全面建设小康社会的目标。高校是培养小康社会建设人才的重要基地，高校青年干部是高校建设和发展的主要力量，是全面建设小康社会的生力军，他们的素质将关系到全面建设小康社会的进程。高校青年干部应具备过硬的政治素质、良好的品德修养、广博的学识功底和扎实的工作作风，才能担负起时代赋予的重任。     

文本教育视野下青年干部马克思主义理论教育

青年干部马克思主义理论教育是马克思主义中国化、大众化、时代化的客观要求,是巩固马克思主义意识形态主导地位的应然诉求,因此,必须加强青年干部马克思主义理论教育。而加强教育首先必须回归到对马克思主义经典文本的解读之上,因此,建设符合青年干部实际的理论教育文本至关重要,其原则与方法值得探索。     

研究生教育国际化与研究生培养质量提高

针对我国研究生教育国际化的发展现状和面临的一些问题,通过分析研究生教育国际化与研究生培养质量的关系,提出了通过研究生教育国际化提高研究生培养质量的措施方法,介绍了北京航空航天大学在研究生教育国际化方面所做的一些努力。     

论系统分析法在培养青年干部中的应用

本文以系统因素分析法分析了青年干部成长的各种因素的相互作用，提出在培养青年干部时要从整体意识出发，全面培养青年干部的素质，使之成为真正的革命化、知识化和专业化的干部。     

加强导师队伍建设提高教育硕士培养质量

教育硕士专业学位是培养基础教育教学和管理工作需要的高层次人才,而且教育硕士学员本身还肩负着培养祖国下一代的重任。随着教育硕士专业学位的快速发展,其培养质量越来越受到社会的关注。教育硕士导师在教育硕士的整个培养过程中起着重要作用。本文旨在对教育硕士导师队伍建设展开论述,探索加强教育硕士导师队伍建设的途径,以保证和提高教育硕士的培养质量。     

加强青年干部马克思主义理论教育的基本原则

理论教育的原则是青年干部马克思主义理论教育得以顺利开展的基础。总的来说,青年干部马克思主义理论教育主要包括两大原则:坚持从精英化向大众化转变的原则,坚持与中国传统文化相通因素相结合的原则等。     

提高研究生培养质量的思考

本文在把好研究生入学质量关、规范培养过程、加强科研选题和论文工作以及导师队伍建设、完善管理机制等方面对提高研究生培养质量进行了探讨.     

转变观念明确责任以双重管理教育提高研究生培养质量

双重管理教育是在长期实践基础上提出的、符合我校特点的一种行之有效的管理教育模式,对提高我校研究生培养质量发挥了重要作用。进一步推进双重管理教育,需要转变观念,明确责任,以双重管理教育促进对研究生的培养和引导,创造内部和谐统一、外部环境友好的学习、工作、研究条件。