电大德育工作现状及对策

目前电大德育工作存在着五个方面的问题,解决这些问题,可从三个方面努力：重新认识和确立德育工作的主导地位;坚持以培养“四有新人”为目标,改进电大德育工作;电大教育者要为人师表,以身作则。     

新形势下电大德育的特点

社会主义市场经济条件下，人们的价值取向呈现出多层次性，必须充分认识新形势下电大德育的时代性，社会性，多样性，开放性和自我完善性的特点，树立新观念，开拓新途径，以实现电大的人才培养目标。     

心理学规律在电大德育中的应用

心理学的情绪变化规律、行为的差异性规律等心理学规律运用于电大的德育实践中，将会收到事半功倍的教学效果。     

网络时代电大德育的新课题

当今世界已经进入网络时代，网络让人们享受高科技带来的思泽，为人们提供了开掘潜能的大舞台，给不同化之间的传播提供了畅通的渠道，从而促进了社会的全面进步，推动了人类化、道德进程的发展。与此同时，网络的负面影响也很突出：西方的政治渗透引发思想迷惘，信息垃圾引发道德沦丧，沉溺网络引发人格缺陷。新形势下，如何通过网络等煤体，加强对学生的政治思想教育、网德教育、心理教育、审美教育，是电大德育工作所面临的一个崭新课题。     

县级电大英语教育弊端及对策

本文对县级电大英语教育存在弊端作了分析，从学生的英语学习状况，教师的教学方法、教学内容等方面进行了阐述，并针对县级电大英语教育提出对策性建议。     

谈县级电大远程开放教育教学模式

要全面实现现代远程开放教育目标，就必须探索新型教学模式。马龙县电大工作站从学生个别化自主学习、面授辅导、提供助学服务方面，探索了县级电大远程开放教育教学模式的建构。     

论县级电大可持续发展的基础

面对跨世纪教育的改革和发展,县级电大应努力发挥自身优势,主动适应时代要求,全面思考建设与发展战略问题,以定位为农业,农村,农民服务为认识基础,以构建适应现代远程教育的“网”和师范资队伍为物质基础,以课程建设为质量基础,实现21世纪县级电大的可持续发展。     

关于县级电大专业设置的思考

县级电大专业的设置应将市场需求与办学条件结合起来，尽量保持专业的连续性，任何唯市场是举，不顾客观条件设置专业，以致专业设置流动性过大的做法都是违反办学规律的蛮干行为，要积极优化学校的资源配置，使之向一些实用型专业倾斜，形成代表学校形象的特色专业，以增强电大的竞争力。     

创新--电大德育教育改革的必由之路

现代信息技术的飞速发展,给电大的德育教育带来了严峻的挑战,特别是以计算机网络技术为代表的现代教 育技术的普及应用、信息全球化、文化多元化,迫使电大德育教育不断开拓创新才能适应时代发展的要求。     

依托现代远程教育发展县级社区学院

现代远程教育是随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教育形式,是构筑知识经济时代人们终身学习体系的主要手段。现代远程教育与面授教育的主要区别是教师和学生能够跨越空间进行实时或非实时的交互。在我国众多实施现代远程教育的机构中,遍布全国的广播电视大学具有无可比拟的优势。以县级广播电视大学为基础建立县级社区学院,可以更好地利用现代远程教育优势,整合县域各类教育资源,对农村高等教育发展具有积极的推动作用。     

县级电大实现跨越式发展的若干思考

本文探讨了县级电大跨越式发展的途径，提出了切实可行的五项措施。其中，“弃旧图新，与时俱进”是重点，强调在改革不断深入、开放教育试点全面铺开、教育产业化呼声甚高的社会大背景下，县级电大要及早引入现代企业经营管理理念，讲“效益”而不求“利润”，重策峪而不盲动，要在创新、社会营销、价格、产品与市场、服务上早作谋划、大做文章。文章还对县级电大跨越式发展可能出现的一些问题如规模大小、专业多少、学费高低、名声、质量、办学方式发展重点等问题进行了简要分析，阐明了个人观点。     

县级电大：改革大潮之外的孤岛

“月晕而风，础润而雨。”教育作为上层建筑，对经济基础的变化，有着异乎寻常的敏感反应。党的十四大提出建设社会主义市场经济体制的理论之后，各类高等院校立刻加速改革步伐，掀起了一殷与市场经济“接轨”的热潮。     

信息化社会电大德育教育的几点思考

现代远程教育条件下,如何加强和改进电大的德育教育是我们应积极面对的问题,充分利用现代远程教育技术 手段,丰富“两课”教学的内部和形式,加强社会主义意识形态教育,强化网络道德教育,依托全社会营造良好的网络德育教育 环境,是我们做好电大德育教育的努力方向。