雅斯贝尔斯"大学的观念"简析

校长树立为同志们服务的思想当校长的，要树立给同志们服务的思想。只有有权人给权利小或没有权利的人服务，才是真民主，否则就是假民主。     

教师权利实现的困境与出路——以教师“批评权”为例

教师权利正在遭遇双重困境：一方面由于学校缺乏教学自主权、相关法律制度不健全、教师评价体系不完善，教师权利正在慢慢弱化；另一方面，课程改革给教师权利实现带来新的挑战。要突破当前的困境，首先要从制度上保证教师的合法权利及其实现途径。其次，教师应该提高自身素质并积极维护自己的正当权利。     

教师权利实现的困境与出路——以教师“批评权”为例

教师权利正在遭遇双重困境：一方面由于学校缺乏教学自主权、相关法律制度不健全、教师评价体系不完善，教师权利正在慢慢弱化；另一方面，课程改革给教师权利实现带来新的挑战。要突破当前的困境，首先要从制度上保证教师的合法权利及其实现途径。其次，教师应该提高自身素质并积极维护自己的正当权利。     

让课堂动起来

那天，宏文学院许根青教授给我们讲课前，幽默地说：“今天，我要给大家唱首歌，可能唱得不如你们好!”话音刚落，学员们掌声雷动，     

学校团队管理中的校长“四要”

校长作为学校管理团队的核心人物，要带好整个团队，应该在以下几个方面做好工作。 一、要下放权利。明确责任 学校团队管理的核心人物——校长的工作是抓纲举目，抓学校大事。校长最忌过于表现自我，崇尚个人英雄主义，这往往会破坏团队的协调关系。一个好校长懂得适当下放权利与责任，给下属施展才华的时间与空间。     

舆论监督与法治

舆论监督的乏力，是由于公众和传媒的知情权、安全保障权等相关权利不能实现，加上法律对此的预防和补救不力。因此，要健全和完善舆论监督所需的权利保障体系，给舆论监督营造良好的法治环境。本文对此发表了自己的看法和见解，并吸收了“怀疑权”“有错推定”等新观点。     

六给六导教学策略

义务教育语文课程标准在课程的基本理念中提出 :积极倡导自主、合作、探究的学习方式。这是本次课程改革的重点之一 ,其目的是使学生学会学习。我们一方面要实行教学民主 ,给学生更多的学习自主权 ;另一方面要严格要求学生 ,对学生的学习给予有力的指导、引导、辅导、诱导。只有这样 ,学生才会乐意学 ,主动学 ,学有所得 ,越学越爱学。鉴于以上认识 ,我们在教学中实施了“六给”、“六导”的教学策略。一、“六给”即给学生质疑问难的权利、给学生选择学习内容的权利、给学生选择学习方法的权利、给学生选择学习伙伴的权利、给学生展现学习成…     

语文教学也要注意培养学生思维能力

重视发散思维的培养 教师要在教学过程中与学生保持互相学习共进的状态，使学生不受压抑，实现师生之间的民主。教师要给学生说话的权利，支持学生敢想、敢说、敢创新，鼓励学生超越教材，超越老师，敢于向老师提出不同意见。     

由一则民办教育纠纷引发的思考

某市外语专修学院是在I990年下半年由刘某、黄某、邱某等五人合伙筹资创办，其主管单位是该市委统战部，由刘某担任该学院院长。刘采在任职期间，利用手中权利，逐步侵吞学院的财产。未经黄某等其他四人集体研究，未按法律规定的程序设立校“董事会”，擅自将学院进行“脱勾”，变更产权与学校名称，且以该外语专修学院是其私人办的为理由对外主张权利。这一非法变更，极大地损害了其他合伙人及该学院的利益，引起了其他合伙人的极大愤慨，自2002年起，其他合伙人分别向省市统战部、省民办教育协会、省教育厅等部门寻求以调解解决此纠纷，但均未果。最后，黄某等其它会员于2005年7月向法院提起确认该外语专修学院为集体所有之诉，但此案通过法院一审、二审处理，最终以“不属于法院受理范围”为由裁定不予受理。[编者按]     

“华夏”的魅力 知其味 解其理 明其志——访黑龙江华夏计算机专修学院院长姜宗胜

初识华夏计算机专修学院，也许是因为她发展得太快，因此给记者的感觉是，她就象一株没有经过幼苗时期的大树，猛的拔地而起，长得是那样的枝叶繁茂、郁郁葱葱，具有非凡的蓬勃向上的生命力，以至于让周围的世界充满了惊诧的目光。学院的办学理念、办学模式、办学成果，给民办教育领域带来了一抹亮丽的色彩。在采访中，姜宗胜院长讲的一句话，使我找到了“华夏”快速发展的缘由。他说：“要想排到世界前列，一个是把欧美先进的东西拿来武装自己，一个是比日韩还要拼劲十足。华夏计算机学院就是要创造这样的环境，培养这样的人才。”这位曾经…     

现代产业学院建设的法律风险与防范——基于江浙产业学院建设的实证分析

现代产业学院建设是深化产教融合的产物,是进一步推动市场经济发展与高等教育融合,创新人才培养模式,缩减产业发展、产品研发与人才培养的间隙,推动产学研一体化的新型教育组织模式.根据有关制度设计,现代产业学院将逐步推行至各类高等教育院校.笔者在调研江浙100多个产业学院的基础上,发现目前现代产业学院建设还存在主体法律地位不明、组织法制空缺、学生权利保障不足、教师法律地位模糊等法律风险.对此,需要通过增强产业学院独立性、建立独立理事会制度、完善学生权利保障、保障产业教师权利等方式,防范产业学院建设的法律风险,进一步健全产业学院建设制度.     

权力与权利的制衡:大学章程功能实现的行动者分析

大学章程的功能实现是完善大学治理结构、提升大学治理能力、建设现代大学制度的关键内涵。当前大学章程实施中,行动者间的互动存在权力与权利失衡现象,即"强政府-弱学校"导致高校办学自主权行使受阻,"统一领导-全面负责"导致政治权力与行政权力界限不明,"重行政-轻学术"导致学术权力弱化,"大学校-小学院"导致学院办学自主权受制约,"泛行政-弱监督"导致师生权利保障不利,给大学章程的功能实现带来了消极影响。为此,应通过权力与权力以及权利对权力的制衡,推动章程实施中行动者的良性互动,提升大学章程的功能实现度。     

生命之旅

自主学习是新课程理念下的一种主要的学习的方式，也是培养学生的潜在能力的一种主要途径。那么什么是自主学习呢?简单地说，就是要相信学生，尊重学生，突出学生的主体地位，真正把学生当成生活的主人，学习的主人。在具体实践中，就是要破除传统观念，树立学生为主体的新理念，敢于放手，多给时间让他们去安排．多给机会让他们去把握，多给权利让他们去选择，多给问题让他们去解     

英国：赋予家长解雇校长的权利

英国《独立报》网站(www．Independent．co．uk)2005年4月11日报道，在布莱尔首相这周的“人民权利”宣言中，家长又拥有了新的权利，对于办学失败的学校，他们有资格要求校长下台，即向教育大臣们呼吁更替失败学校的管理层。这个运动其实也是为了获得中产阶级更多的投票，失败学校的学生家长还将能够向大臣请愿，要求向教育极为匮乏的地区增建学院，至今这样的城市学院已有200所。不过，对于用增建学院的办法更替办学失败的综合学校，     

临沂市国企改革土地资产处置情况的调查与思考

土地资产处置在国企改制理顺企业产权过程中的瓶颈作用日趋明显。临沂市在加快企业改革土地资产处置过程中，应注重国家产业政策导向，给企业以更大优惠，同时要切实加强改制企业土地他权利的管理。     

高职院校学生权利意识和社会责任感的调查研究

文章从无锡工艺职业技术学院的学生的问卷调查入手,针对高职院校学生对自身权利意识和社会责任感认知的现状,以及存在的问题进行了分析,并联系实际情况提出了加强高职学院学生的权利意识和社会责任感的教育策略。     

刑事被害人近亲属权利保护的理论基础与制度完善

被害人近亲属权利保护有着充分的理论根基,应当在理论上重视被害人近亲属权利的保护问题。我国当前立法在被害人近亲属权利保护上已经取得了不小的成就,但是仍然存在不少明显的问题。未来要加强被害人近亲属权利的保护,需要首先改变一些基本观念,进而在此基础上给被害人近亲属重新配置一些关键性权利。     

我的权利我做主

“妈妈，很多同学有手机，给我也买一个怎么样？” “爸爸，给我带点零花钱吧!” “我要玩电脑，你们凭什么管着我!” 每个家庭，都不免会上演以上的“权利争夺战”。正在读杂志的你，很可能就是其中一位小小的“争权者”、“维权家”。     

让个性在美术学习中飞扬

小学美术课堂教学应该发挥学生的个性，改变以往从学习目标设定到作业评价全过程整齐划一的作法。要给学生一些权利，让他自己去选择；给学生一个问题，让他自己找答案；给学生一片空间，让他自己去体验；给学生一些刺激，让他自己去感受；给学生一点灯光，让他自己向前走。通过这样的教学手段，逐步引导学生按自己的个性探究，体验学习过程，形成个性化的学习方式。     

新学院新专业新成员喜迎新世纪

现代技术服务学院是海大最新成立的一个最年轻的学院，这个学院所设置的专业也象其他学院一样专业新颖，紧紧贴近现代市场，紧紧贴近现代科技，紧紧贴近现代服务，正由于专业新颖，可供参考的成熟经验不多；另外，学院的员工来自祖国各地，互相间缺乏了解，需要有一个互相磨合的过程。因此新学院、新专业、新成员即“三新”成了摆在我们面前的主要课题。学院在陈宝瑜校长的直接领导下，大家一致认为：新学院要有新风气，新专业要有新目标，新成员要有新作风，我们首先从新学院要树新风做起。大家讨论认为“奋斗、创新、合作、争优”这八个字…