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中专政治课是思想政治教育工作的有机组成部分。运用心理学的原则进行政治课教学，对于提高教学效果，改进学校的教育工作，培养四有新人是切实可行的。有一份调查报告提供这样一组数据：认为政治课教材内容枯燥无味的占１２％；对政治课兴趣不大的占３２％；认为教师在教学过程中应该多讲实际事例的占７２％；认为政治教师应该学识渊博的占９８％；幽默风趣的占９０％；理论联系实际的占１００％。政治课单调呆板，枯燥无味，气氛沉闷的现象，一直困扰着政治教师，如何增强中专政治课的吸引力？乃是当前政治课教学的重要课题。近年来，我在… 相似文献
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中专并轨后,生源有了一定变化,学生入学成绩高低相差悬殊,少数学生入学后就开始“厌学”,不思进取,还有一些学生因为进修大专课程而影响中专课的学习。综上所述,针对现状提高教学效果,是摆在我们面前亟待解决的问题。我对工程力学课的教学进行改革,强化对学生的能力培养,提高了教学效果。 相似文献
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就中职会计专业学生而言,学生实际业务能力差是目前普遍存在的问题。目前的教学现状是：大部分同学会计理论成绩不错,到了财务岗位后不能顺利承担起相应的会计工作, 相似文献
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会计课是一门动手能力强、内容更新速度快的课程，作为会计专业重要的专业课，教学效果的好坏，直接影响到教学目标的实现，因此，任课教师就应该在提高教学效果上多下功夫． 相似文献
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关于教改创新与提高教学效果的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
孙丰艳 《职业技术教育研究》2004,(10):21-21
由于教育体制改革和高校扩招，留给中专院校的学苗基础相对薄弱，学生自身多年的积习以及社会的影响导致他们学习兴趣差；社会需求变化很快，而相应的教学内容、教学方式及教学手段落后；老师与学生之间的关系内容也在变化。面对种种现状，如何适应学生特点，提升教学过程的凝聚力，提高教学效果是非常重要的。 相似文献
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郭丹 《吉林广播电视大学学报》2010,(12):7-8
实践教学是中职教育教学体系中的重要组成部分,是培养学生应用能力和职业经验的主要途径和手段。本文以职业能力培养为中心,从实践教学内容体系、能力训练体系和考核体系三个方面,对职业能力培养的会计实践教学体系改革问题予以分析、研究和积极的探索。 相似文献
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高职学生的创新意识及实践能力的培养是高职教学的重要课题,构建科学合理的高职教学体系对培养大学生的创新意识与实践能力有着重要的指导意义.应从高职教学内容与考核方法两个层面探讨,培养大学生的创新意识与实践能力. 相似文献
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考试是教学的重要环节。是培养学生工程实践能力和创新能力的重要栽体。考试改革的目的就是通过改革考试的内容和形式及评价方式,引导学生在掌握基本理论、基本知识和基本技能的基础上,充分发展创新意识和创新能力。 相似文献
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在数学教学中,培养学生的创新意识、创造思维至关重要,将具体问题抽象化、逻辑化、符号化的数学思维能力和创新实践能力是中学第三学段的培养目标,在数学教学中应采取行之有效的方法,培养学生的创新能力. 相似文献
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王文渊 《湖南科技学院学报》2008,29(4):75-76
药物分析是药学专业中理论性和实践性都很强的一门课程.在教学过程中恰当调整分析化学的教学重点,注重专业教学理论的全面覆盖和实验内容的紧密配合,可以提高药物分析课程的教学效果和质量. 相似文献
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提高专业硕士的实践能力和创新能力越来越受到广泛的重视,加大实践环节培养力度,提高实践教学效果已成为专业硕士培养过程中的重要特色。本文以一个工科类研究生导师的视角,针对全日制专业硕士实践环节培养过程中普遍存在的问题进行了一定程度的总结、分析,就如何进一步提高实践教学效果提出了一些建议并进行了一定程度的探讨。 相似文献
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余小春 《中国校外教育(理论)》2010,(3):155-155
提高中专政治课的教学效果,需要发挥教师的主导作用和学生的主体作用;需要联系社会现实热点,解决学生的疑点,提高学生认识能力和分析能力;需要提高政治教师驾驭课堂的能力;需要发挥情感教学的作用。 相似文献
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