面向东盟的应用型人才培养:广西高职高专院校办学路径选择

面对中国—东盟自由贸易区的建成,以及广西在中国和东盟进行政治、经济、文化交流合作方面扮演的角色,广西高职高专院校应抓住机遇,突出办学特色,培养面向东盟合作的应用型人才,在新形势下全面提升自身的竞争力.     

广西高职院校旅游管理类专业设置服务区域旅游业经济发展问题研究

中国—东盟自由贸易区的建成、广西北部湾经济区开放开发以及广西区政府明确将旅游业作为广西国民经济的支柱产业等一系列重大战略决策的出台,为广西旅游产业提供了前所未有的发展机遇。因此,为适应广西产业调整需要,适应广西丰富的旅游资源开发和发展的需要,广西高职高专院校应加大旅游管理类的专业设置、建设和人才培养的力度,力求专业建设与区域产业调整及经济发展需求相适应。     

构建广西特色高职专业的设想

分析广西高职院校的专业特点,提出建设具有广西特色的高职专业,为地方经济社会发展服务,为中国—东盟自由贸易区服务。     

面向东盟的应用型人才培养：广西高职高专院校办学路径选择

面对中国一东盟自由贸易区的建成,以及广西在中国和东盟进行政治、经济、文化交流合作方面扮演的角色,广西高职高专院校应抓住机遇,突出办学特色,培养面向东盟合作的应用型人才,在新形势下全面提升自身的竞争力。     

跨国合作，工学结合，培养中国东盟自由贸易区应用型越南语人才 南宁职业技术学院外国语学院应用越南语专业教学团队

南宁职业技术学院外国语学院“应用越南语教学团队”成立于2000年,该专业是广西高职高专院校中开设越南语最早的专业,团队成立至今坚持以服务中国一东盟自由贸易区经济建设为目标,突出跨国合作工学结合的人才培养模式,为中国东盟自由贸易区培养了近800名应用型越南语人才。     

加强广西地方院校大学生“多元文化素质”教育的几点思考

广西处在中国—东盟自由贸易区的最前沿,不仅要发展11个世居少数民族的本土文化,而且要面对东盟十国的多元文化。为了确保广西在中国—东盟自贸区中的有利文化地位,抵御文化垃圾和文化帝国主义的侵袭,维护广西本土民族文化安全,我们必须树立科学的文化素质教育观,坚持以生为本,加强广西地方院校大学生多元文化素质教育,增强其民族文化自信心和自豪感,全面提升大学生文化素质和文化自觉意识。     

促进广西—东盟贸易可持续发展对策探讨

东盟是广西最大的贸易伙伴。随着中国—东盟自由贸易区的建成,广西和东盟之间贸易发展非常迅速。通过分析广西—东盟贸易现状的基础,认为广西必须从拥有区位优势向拥有竞争优势转变,必须实施"多元、全方位与重点市场、重点突破相结合"的市场战略,才能提升广西区内企业的竞争力,企业才能走向东盟市场。     

广西高职院校与东盟教育合作的人才培养目标

加强广西高职院校与东盟教育的合作,各高职院校应把受教育者培养成为区域性国际型人才,即能在中国—东盟自由贸易区内自由就业,至少通晓两国语言,具备复合型知识结构,具有合作意识、创新意识和创新能力的全面发展的应用型人才。     

广西高职高专教育专业设置研究

广西高职高专教育专业设置覆盖第三产业比例较大,与广西支柱产业、优势产业以及中国东盟自由贸易区、北部湾经济区建设发展基本相适应,但分布不均衡,结构还需进一步优化,应加强专业设置的社会适应性,更好地为地方经济发展服务。     

基于CAFTA的广西独立学院人才培养模式研究

作为中国—东盟自由贸易区(CAFTA)的桥头堡,广西北部湾经济区近年来开放开发取得了重大的成效,这一区域已经成为我国发展最快,经济最活跃、最有活力的地区之一。在此背景下,适应中国—东盟自由贸易区和广西经济社会发展规划要求,明确广西独立学院人才培养模式战略定位,探讨广西独立学院人才培养模式的具体对策与路径具有重要意义。     

面向区域国际物流发展的广西高校物流管理专业人才培养研究——基于中国—东盟自由贸易区的背景

阐述适应中国—东盟自由贸易区区域国际物流发展需求的高校物流管理专业人才培养要求,提出构建适应中国—东盟自由贸易区区域国际物流中心建设需求的广西高校物流管理专业人才培养课程体系,并对广西高校物流管理专业实践教学模式和人才培养考核评价体系进行设计.     

如何发挥广西高职在中国-东盟自由贸易区建设中的作用

通过对中国—东盟自由贸易区劳动力资源需求分析,提出广西高职在中国—东盟自由贸易区建设中职业培训的积极作用,探讨利用高职教育资源及特点促进区域职业技能培训、服务中国—东盟自由贸易区建设的有效措施及途径。     

广西凭祥综合保税区建设的意义及对策

广西凭祥综合保税区是中国—东盟陆路通道上的最重要的节点,是服务于中国—东盟自由贸易区贸易往来的国际经济合作区域,也是广西北部湾经济区开放开发的重要平台。广西凭祥综合保税区建设对广西北部湾经济发展有着重要的意义,必须切实做好广西凭祥保税区的硬环境、软环境建设,依托综合保税区进行产业的优化。     

CAFTA进程中广西与东盟工业产业合作发展空间探析

随着中国—东盟自由贸易区进程的推进,广西积极参与泛北部湾经济圈与大湄公河次区域的合作。虽然在工业基础方面广西还比较薄弱,但广西工业的发展空间潜力巨大。借助着中国—东盟自由贸易区建设的良好发展契机,广西工业的迅速发展以及与东盟国家之间较强的工业经济互补性,为广西与东盟扩大双边工业合作提供了广阔空间,为广西工业产业拓展东盟市场提供了难得的机遇。通过对广西与东盟的潜力产业展开分析,提出了扩大延伸产业链及双方在产业对接的几点对策和建议。     

中国—东盟自由贸易区环境下广西高职教育服务贸易发展策略研究

介绍教育服务贸易含义,论述中国—东盟自由贸易区成立后广西高职教育开展教育服务贸易的表现形式以及发展策略,以促进广西高职教育服务贸易的开放与发展。     

基于中国—东盟的商务英语课程设置——以南宁职业技术学院为例

广西是中国—东盟交流与合作的前沿枢纽。广西高校的商务英语专业课程设置应考虑根据中国—东盟发展的需要,设置与东盟各国语言、经济、文化等有关的课程,充分发挥自身优势,培养出具有中国—东盟自由贸易区特色的商务英语人才。     

中国—东盟自由贸易区建立对广西进出口贸易的影响探析

中国—东盟自由贸易区建成,为广西进出口贸易的发展带来了前所未有的发展机遇,对广西进出口贸易的发展产生了很大影响。通过对在中国—东盟自由贸易区框架下广西进出口贸易发展的现状及所面临的挑战进行探讨,提出提升广西与东盟国家同构性产业(产品)生产企业及产品的竞争力,提高广西进出口贸易企业的生产与管理水平,充分利用广西独具的与东盟接壤的保税区及地理区位优势,大力发展保税区产业和物流产业,打造新型的广西进出口服务贸易企业,着力与国内和东盟国家(如新加坡)有实力的金融、通讯、旅游及专业服务业合作,实现共赢等建议。     

面向东盟的物流人才评价指标体系研究

中国—东盟自由贸易区的成立和发展,为广西及北部湾物流业创造了更好的发展环境,什么样的物流人才是中国—东盟自由贸易区需求的物流人才,是一个值得深入研究的问题。面向东盟的物流人才评价体系。应分为3个准则层即道德素质、知识素质和能力素质,在准则层下面又分为若干评价的详细指标。     

试论在高职院校设置专业学士的必要性

在高职院校设置专业学士是构建现代职业教育体系的需要,是培养高端技能型人才的需要,是促进广西职业教育发展先行先试的需要,是服务中国东盟自由贸易区及北部湾经济区建设的需要。     

中国—东盟海上互联互通背景下广西农业发展对策研究

随着中国—东盟自由贸易区的建成和中国—东盟海上互联互通通道的快速建设,广西农产品出口渠道不断拓展,但广西在农产品出口的结构、品质和市场分布等方面存在一些问题。广西农产品增强在国际市场竞争优势的措施有:产品发展策略、价格发展策略、渠道发展策略、多样化的促销策略、人员发展策略、政府关系发展策略。