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随着信息化的高速发展,网络已非常普及。网络在给人们的生活带来便利的同时,也带来了诸多问题。尤其是对高职学生来说,网络已经成为他们学习生活的一部分,一些学生沉迷于网络而不能自拔。课上手机上网,课后手机、电脑上网,学生能否合理地利用网络提高学习能力和职业素养,发挥网络的积极作用至关重要。本文探讨高职学生的网络行为的特点,通过分析采取合理有效的教育模式加以引导。 相似文献
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从学生角度看Internet研究性学习平台的教学效果 总被引:2,自引:0,他引:2
研究性学习在培养学生探究能力、合作精神等方面的作用已得到普遍认可。这种学习方法正在被广泛应用于传统教学中。但是,如何应用于网络教学?以及这种学习方式能否给网络教学带来积极作用是各个网络学院和网络学习机构希望得到的答案。中国人民大学网络教育学院在教学实践中发现,网络学习教学设计中非常重要的一环是引导学生间、学生和教师间的互动。而协作、交流、注重过程恰恰是研究性学习的基本学习思路。本文从学生的角度对人大网院开展研究性学习的结果进行了分析,展现了研究性学习方法的应用效果。 相似文献
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从学生角度看Internet研究性学习平台的教学效果 总被引:4,自引:0,他引:4
研究性学习在培养学生探究能力、合作精神等方面的作用已得到普遍认可.这种学习方法正在被广泛应用于传统教学中.但是,如何应用于网络教学?以及这种学习方式能否给网络教学带来积极作用是各个网络学院和网络学习机构希望得到的答案.中国人民大学网络教育学院在教学实践中发现,网络学习教学设计中非常重要的一环是引导学生间、学生和教师间的互动.而协作、交流、注重过程恰恰是研究性学习的基本学习思路.本文从学生的角度对人大网院开展研究性学习的结果进行了分析,展现了研究性学习方法的应用效果. 相似文献
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网络环境对大学生学习素质的影响及干预研究 总被引:1,自引:0,他引:1
田军鹏 《赤峰学院学报(自然科学版)》2012,(6):265-267
网络是一柄双刃剑,一方面给我们的工作、学习和生活带来了便捷,但如若使用不当,网络也会给我们的生活带来不利影响.针对网络环境下,青年学生的生活状态及其对学习带来的负面影响,本文诠释了提高学习素质的重要性,并就网络环境下如何提高学生学习素质进行了探讨. 相似文献
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科学的发展带来了信息技术的日新月异,网络因其自身独特的优势已经融入了学生的学习和生活之中.然而,网络是一把双刃剑,在为学生的学习、生活提供便捷的同时,给学生心理健康带来的诸多不良影响也是不容忽视的. 相似文献
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王照侠 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2006,(3):139-141
网络环境为学生自主学习提供了良好的学习空间,同时网络也对思想政治教育带来了挑战和机遇,营造优良的校园网络文化、依法治网是我们的责任。 相似文献
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正网络教学平台,是基于校园网的网络化教学环境,集通知发布、课程信息查询、多媒体视频点播、移动教育、网络教学环境于一身的教学支持综合系统。[1]网络教学平台是伴随着计算机技术和网络技术的发展和应用而生的。网络教学平台由于网络技术的介入,因而给教学活动带来了先进的教学理念、先进的教学方法,为学生的学习活动带来了海量的信息和知识,也提供了一个全新的交互灵活的学习环境。如何有效地利用这一先进教学手段来改进行政管理学课程的教学,提高教学 相似文献
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网络的普及和运用为小学生的学习和生活带来了快捷和方便,但也给学生的学习和生活带来了一定的负面影响,在全新的信息时代,要引导学生正确对待网络。 相似文献
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周华杰 《中小学信息技术教育》2005,(2):31-32
随着教育信息化的不断推进,基于网络和计算机的信息化教学如火如荼地开展。教师在教学中经常采用基于网络的探究学习、协作学习,基于项目的学习等教学形式,学习的各个层面都打上了信息技术的烙印,学习的各个环节都离不开信息技术的支撑。然而,信息技术在给学习带来便利的同时,也带来一些负面的影响,比如学生容易在网络信息海洋中迷失方向、教师盲目追求技术而忽视教学本身、 相似文献
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在信息化的今天,网络已融入学生的学习与生活。网络虽然为学生的课程学习带来了方便、为生活带来了娱乐,但也存在一些消极问题,如不良网络信息的影响、沉迷于游戏等,这不利于大学生网络心理健康。为弱化网络对大学生心理健康的消极影响,高职院校在教育工作中必须积极采取合理措施进行大学生网络健康教育,只有这样,学生才能够合适、合理、健康地在网络天空翱翔。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(28):86-87
网络学习平台与分层教学结合是依据因材施教理论而实施的一种新的尝试,避免了因显性分层给学生带来的心理负担,充分体现了学生的主体地位及教师的监督指导作用。通过对独立学院高职英语分层实施的整个过程包括准备工作、分层标准、平台资源建设,学习指导和学习评估等方面的逐一介绍,本文提出要根据学生的不同水平在网络学习平台上对其进行分层指导,充分体现了"分类指导、因材施教"的原则。 相似文献
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网络学习带来的学习方式的变化对学习者的基本素养提出了新的要求,学习者的心理素养是提高网络学习质量和效率的保障。本文分析了心理素养的构成、在网络学习过程中的意义及其培养,以期教师和学生在日常教学过程中给予关注,提高网络学习质量。 相似文献
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本文分析了多媒体网络技术的发展给英语教学带来的优势,尤其是在指导学生自主学习时的优点,探索建立起一个运用多媒体于网络技术指导学生自主学习的英语学习新模式. 相似文献
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随着计算机和网络技术的发展,计算机网络走进了课堂。网络环境给学生带来了高效、逼真的学习环境,带来了大量的绚丽多彩的学习资源,带来了便捷的交流方式,学习者利用网络媒体,在教师的帮助和引导下,采用合理的自主学习模式,能充分调动自身学习的积极性,发挥自身学习的创造性。 相似文献
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王晓铭 《开封教育学院学报》2014,(4):60-61
在高等院校课程中,大学英语旨在培养学生学习并掌握英语知识、技能与英语文化,是素质教育的一部分。在教学活动中,大学英语教学方式差强人意,教师是课堂的主角,学生是听众。自主学习是从思想上改变学生对学习的认识,感知知识的有益性,并主动、积极地学习英语知识。计算机网络已经在我国各大院校中普及,给学生生活、学习带来了方便。网络环境下,如何培养学生自主学习大学英语,发挥网络优势,是教师应该考虑的教育内容。 相似文献
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网络学习者的信息素养探析 总被引:5,自引:0,他引:5
网络学习带来的学习方式的变化对学习者的基本素养提出了新的要求。学习者的信息素养是网络学习顺利进行的基础。本文主要分析了信息素养的结构及其在网络学习过程中起的作用 ,以期教师和学生在日常教学过程中给予关注 ,提高网络学习质量 相似文献