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如何让孩子尽快成才?如何让孩子尽早寻觅打开智慧宝库大门的钥匙?一个成功的办法,就是让孩子从小养成阅读的好习惯,培养孩子爱阅读的兴趣和善阅读、终生阅读的能力。 阅读,是让孩子掌握学习主动权、发挥主动权、积极性和创造性一个最好的途径。孩子要成长,要聪慧,要本领,离不开书本。可以说,除了其它途径之外,书本 相似文献
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叶小云 《中国校外教育(理论)》2008,(Z1)
本文从四个方面阐述了如何激发学生的阅读情感,即用优美的文章激发学生阅读情感,用多样化的教学手段激发学生阅读情感,传授教学方法激发学生阅读情感,以教师本身的修养来激发学生阅读情感. 相似文献
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在当前多种传播手段的冲击下,中职学生的阅读现状不容乐观,作为语文教师,对培养学生的阅读兴趣和阅读能力责无旁贷。本文通过扎实的教学实践,总结出行之有效的教学模式,在引导培养学生的阅读兴趣和阅读能力发挥了较大的作用。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(8)
在立德树人教育教学任务的贯彻与执行过程中,从学生素养入手开展小学语文的教育教学研究是新时期广大小学语文教师的重点工作任务。在提升小学生语文素养的过程中,阅读教学尤其是课外阅读引导所发挥的作用是不可忽视的,为此以引导学生进行整本书阅读为切入点,围绕小学生语文阅读素养以及语文阅读习惯的养成展开探讨。 相似文献
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书籍是人类进步的阶梯,激发学生阅读兴趣,帮助他们养成阅读习惯,有助于培养他们高尚的审美情趣、良好的气质修养,塑造他们健康的个性和人格。教师要经常渗透读书的作用,鼓励学生合理安排时间,坚持不懈,把读书当成每天的必修功课。 相似文献
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《语文课程标准》对初中生的阅读有明确的要求:“学会制定自己的阅、读计划,广泛阅读各种类型的读物,课外阅读量不少于260万字,每学年阅读两三部名著。”作者从提高学生阅读兴趣、增大学生阅读量、教给学生阅读方法几个方面对提高初中生阅读发表了自己的见解。 相似文献
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<正>阅读能力是一个人文化素质的最重要的基础之一,通过阅读去认识外部世界,继承历史文化遗产,提高运用语言文字的能力,进行社会交往活动。作为语文教师,会阅读、乐阅读、深阅读,才可以做到驾驭课堂、感动学生。《第56号教室的奇迹2》——点燃孩子的热情。我作文语文老师,又是一名班主任,教授语文时,想把语文和班级文化建设融为一体,点燃孩子们的热情。于是,学习课文、学习母语、学习阅 相似文献
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面对学生语文基础知识差、语文能力弱的现实情况,在树立学生学好语文信心和培养学生阅读兴趣的基础上,语文教师须阅读知识、阅读方法、阅读训练并重,以此来提高学生的阅读能力。 相似文献
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张宇宏 《中小学图书情报世界》2004,(12):39-40
在科技信息的新时代,学生的思维更加敏捷,求知欲强,阅读取向灵活多样。在这种形势下.我们不但要要求学生爱读,会读,更要提倡学生灵活运用、所以,我们从学生的阅读兴趣入手.让孩子们把自己在阅读中积累的原始资料、想像创作的作品硬读后感等内容收集整理,建立自己的小小阅读档案.把阅读历程都记录在案.激励自己在书海中不断积累知识。 相似文献
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现在的孩子如果仅仅满足学习书本上的知识,那是远远不够的。我们提倡孩子应进行大量的阅读、怎样培养他们的阅读兴趣呢? 相似文献
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目前,整本书阅读受到了空前的重视,统编版语文教材从教学内容和目标角度,将整本书阅读的地位凸显出来。整本书阅读是小学语文学习中的一个重要部分,是提高学生语文阅读能力、阅读素养的重要途径。如何上好整本书阅读导读课,指导学生有效地进行整本书阅读,使学生爱阅读、会阅读并形成整本书阅读习惯,显得格外重要。 相似文献
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阅读是人们获取知识和信息的主要方式,视障学生受感知条件所限,他们获取信息的渠道和途径狭窄,而他们的阅读能力主要依靠语文教学来提高。因而在阅读教学中,应该在新课的导入上、形式的多样化上等方面着手,提高学生的阅读能力。 相似文献
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史伟锋 《数学学习与研究(教研版)》2013,(23):136
社会越来越数字化,对数学阅读能力的要求也逐步提高,培养学生数学阅读能力已成为当前数学教学改革的新课题.因此,数学教师要重视阅读教学. 相似文献