高等教育自学考试与职业教育沟通和衔接的探索

高等自学考试与职业教育的沟通和衔接是新形势下自学考试发展的必然途径。一方面,对生源的需求,资源整合的需求和自身发展的需求促使自学考试创新发展方式,另一方面,职业教育也需要整合各类教育资源更好地为社会和地方经济服务。本文以四川大学与高职高专、原学历文凭院校自考衔接为例来探索自学考试与其他形式教育沟通与衔接的构建。     

试论高等教育自学考试与职业教育的融合

新形势下自学考试与职业教育融合是一条重要的创新途径,它一方面增强自学考试人才培养的实用性和适应性,提高了办学质量;另一方面使职业教育更好地整合各类教育资源服务于社会和区域经济发展,促进自学考试与职业教育的协调发展。本文对自学考试与职业教育融合的必要性、可行性以及采取的策略进行了初步探讨。     

积极探索持续发展自考事业的新思路

新时期自学考试面临新形势、新情况,要推进自考事业持续健康的发展,就必须开拓创新,探索出一条真正适合自学考试事业发展的新路子。本文从注重自学考试内涵发展、主动适应社会需求和扩大服务面向等方面,进行了研究和探讨。     

职业学校要以“服务”促“发展”

雷萍在《新疆教育》２００１年第３期撰文指出，当前，职业学校的现状和存在的问题，已远远不能发挥其应有的作用，需要尽快转轨变型，才能适应市场经济发展的要求。只有树立服务意识，才能促进职业教育的发展。一是要树立服务意识。１．树立服务意识是社会主义市场经济对职业教育提出的要求；２．树立服务意识是职业学校持续稳定发展的迫切要求；３．树立服务意识是职业学校自身发展的需要。二是如何树立服务意识。职业学校树立服务意识应从两个方面入手，一是以学校为主体，树立面向学生的服务意识；二是以社会为主体，树立面向社会的服务…     

从甘肃省农村高等教育自学考试需求分析看培养体制机制的创新

高等教育自学考试(以下简称"自学考试")在新农村建设,推进农村社会、经济、文化的发展和人口素质的提高等方面具有重要意义。本研究采用问卷调查和访谈的方法,对甘肃农村地区高等教育自学考试的需求现状进行了调研分析。研究发现,农村自学考试在报考目的、学习方式、专业课程设置、管理体制等方面的需求都发生了变化。面对这些变化,应积极创新培养机制体制,农村自学考试应定位服务目标——面向农村、面向农业、面向农民;定位培养目标——培养规格层次化;创新培养模式——大力开发非学历教育;整合资源,完善农村自学考试管理、服务体系。     

残疾人参加高等教育自学考试的动机分析——对福建省社区残疾人工作联络员的调查

通过对福建省参加自学考试的社区残疾人工作联络员调查,对残疾人参加自学考试的动机进行了分析。为了促进残疾人自学考试事业的发展,应该提倡残疾人在自学考试过程中集中组建班级;加强政府主导和树立自学考试助学机构服务意识;自学考试的专业设置要结合残疾人就业的需要,让残疾人考生学有所用。     

基于现代职业教育理念构建专业课程体系

现代职业教育是服务经济社会发展需要,面向经济社会发展和基层服务生产线,旨在培养具有创新意识与高技能的人才并有效推进劳动者持续职业发展的新型教育类型。本文从七个方面,个别地方以生产过程自动化技术专业的课程体系建设为例,提出对新形势下的专业课程体系建设的思路。     

军事职业教育视域下自学考试网络助学研究

军队自学考试在"互联网+教育"和军事职业教育理念下实施网络助学已成为时代的迫切需要,军事职业教育作为"三位一体"新型军事人才培养体系的重要组成部分,在军队已经成为军人继续学习的重要途径.通过对近几年军队自学考试和军事职业教育发展进行分析和研究,总结了军事职业教育视域下军队自学考试网络助学辅导经验,探讨如何利用网络平台和...     

面向“三农”服务“三农”拓展自学考试园地

自学考试是一种学历教育。也是一种职业与成人继续教育。它以开放式、社会化的学习形式。为全民教育开辟了更为广阔的发展途径。但是目前我国的自学考试主要是面向城区和在职人员。对于占全国人口80％的农村这片广阔的教育园地。基本上属于空白。如何面向“三农”，服务“三农”，有效地提高农村劳动的化科技素质，促进农村致富，是自学考试的重要课题。也是自学考试发展的机遇。     

关于构建自学考试社会化服务体系的初步探讨

自学考试是一种社会化、开放式的教育形式,建立和完善自学考试社会化服务体系,既是在新形势下进一步完善自学考试制度的紧迫任务,又是提高自学考试教育质量和效益、发展自学考试事业的基础性工作。本文讨论建立和完善自学考试社会化服务体系的意义,自学考试服务社会化的主要内容和运作方式,以及自学考试服务社会化过程需要着重处理好的几个关系。     

走向社区：现代职业教育发展的新模式

我国职业教育面向社区办学的主要动因在于三个方面,即经济与社会发展的拉力,全球职业教育发展的内在要求以及我国宏观教育政策的促动。社区化职业教育主要特征体现在办学方向、施教人群与人才培养过程的社区化。为更好地促进职业教育面向社区办学,需要政府主导构建"开放、多层、有序"的办学体制;需要构建多元参与的综合管理服务机制;需要加强职业教育面向社区办学的能力建设。     

大城市自学考试面向农村的实践与思考

自学考试面向农村发展,既是落实中央建设社会主义新农村战略部署的需要,也是自学考试自身发展的需要.本文论述了在大城市自学考试面向农村的重要性和必要性,并结合实践体会,着重论述了创建自学考试服务“三农“的新模式.     

基于校企合作的高职人才培养改革研究

高职教育肩负着培养面向生产、服务和管理一线需要的具有创新意识和开拓能力的高素质技能型专门人才的使命,高职人才培养进行校企合作,对于职业院校来说是一个永恒的话题,职业院校培养的学生应该更加符合企业所需的人才要求。大力加强校企合作,工学结合,是提高职业教育质量,解决技能人才培养瓶颈的必由之路。     

基于自学考试平台的职业教育第三方评价构建研究

第三方评价是提高职业教育教学质量、促进职业教育内涵发展的需要.我国第三方评价刚刚起步,受第三方评价环境不完善等因素影响,第三方评价在职业学校尚未实质开展.自学考试公正权威,开放灵活,费用低廉,贴近行业企业,专业体系及考试标准与职业教育存在一定程度的吻合,依托自学考试平台可以有效解决阻碍职业教育第三方评价有效开展的一系列问题,构建一套经济可行、公正权威、容易推广的第三方评价体系.     

创新:自学考试健康发展的必由之路

自学考试是我国高等教育的制度创新,它根植于我国优秀的教育考试传统,汲取了国际先进教育思想,缓解了人民群众对高等教育的迫切需求。20世纪末,我国加快高等教育改革和发展的步伐,高等教育的办学层次和形式更加多样化,自学考试的一些优势不再凸显。面对新的挑战,面对社会对教育的多样性需求,自学考试应适应高等教育改革需要,创新教育内涵,树立新的人才质量观,稳步发展学历教育,扩大非学历培训,充分利用现代信息技术平台,建设新型教材、扩大服务面向、提高服务质量,加强教育沟通,在持续创新中求得自身健康发展。     

高等教育自学考试服务社会的几点思考

在新的形势下如何发展自学考试,一直是教育部门和社会各界非常关注的问题。本文从“发展自学考试要长期坚持下去”的指导思想出发,阐述了自学考试的地位、作用以及服务于社会发展和经济建设的重要意义。坚持自学考试必须树立为社会、为考生主动服务的意识,提高服务质量。正确处理考者与被考者的关系,充分发挥开放、灵活、投入少的特点,使自学考试在西部大开发的热潮中迎来新的发展机遇。     

近十年我国“自考面向农村”问题研究综述

一、“自考面向农村”的内涵 自学考试是对自学者进行的以学历教育为主的高等教育国家考试,是个人自学、社会助学和国家考试相结合的高等教育形式。所谓“自考面向农村”是指要意识到自考在推进农村培养人才方面有很大发展空间,自学考试要拓宽服务面向,主动适应农村社会对不同层次、不同类型人才的需求,     

职业教育应当树立“体系意识”——关于职业教育体系的思考之一

《职业教育法》所提出的建立、健全职业教育体系和《教育规划纲要》所提出的构建现代职业教育体系的目标,都指向了职业教育体系这一社会系统工程。要实施这一工程,首先要树立体系意识,将职业教育作为一个重要的社会系统来看待。参照两大教育文献所提出的目标,克服各种非体系、超体系的思想,面向我国经济社会发展需求,面向建设人力资源强国的战略需求,面向广大青少年儿童全面发展的需求,面向广大城乡劳动者劳动就业和职业发展的现实需求,对职业教育体系进行系统思考和设计。     

对农村自学考试现状与发展的思考

随着各级各类教育的蓬勃发展,公民的受教育机会和选择越来越多,但是,近年来农村自学考试参考人数出现滑坡的态势。笔者通过加强队伍建设,提高服务意识;加强宣传发动,营造报考氛围;加强工作站建设等途径,探索了一些推动农村自学考试发展的措施。     

培养适应经济社会需要的高素质劳动者——访北京市昌平职业学校校长段福生

教育是国家发展的根本,而职业教育是整个教育不可或缺的部分,也是非常有希望、有前途的部分。大力发展职业教育,既是经济发展的需要,也是促进社会公平的需要,既面向经济,又立足以人为本,为提高全民素质服务。在整个教育结构和教育布局当中,必须高度重视职业教育,要把职业教育摆到更加突出更加重要的位置。——温家宝总理2006年11月15日在职业教育工作座谈会上如是说