关于继续做好中小学教师考核合格证书试行工作的意见

国家教委于今年一月三十一日下发了(89)教师字003号文件,就继续做好中小学教师考核合格证书试行工作,提出了具体的意见和要求。这个文件对于指导今年的考核工作以至完善中小学教师考核工作制度都是很有意义的,现将文件全文刊登如下:     

继续做好一九九○年中小学教师《专业合格证书》文化专业知识考试工作

国家教育委员会于一九八九年十二月发布了《关于继续做好一九九○年中小学教师《专业合格证书》文化专业知识考试工作的通知》的(89)教师字010号文件。文件对一九九○年的考试工作做了具体的部署,并就进一步完善考核合格证书制度及做好考核工作提出了新的意见与要求,现全文转发如下:     

河北省高等教育自学考试护理专业（专科）临床考核实施细则（试行）

一、指导思想根据全国高等教育自学考试指导委员会犤2000犦1号文件颁发的《高等教育自学考试护理专业(专科)考试计划》精神、河北省自学考试委员会犤2001犦11号文件颁发的《河北省高等教育自学考试实践性环节考核管理及实施办法》的规定,为保证高等教育自学考试护理专业(专科)临床考核顺利进行,结合护理专业临床课教学的要求,特制定本实施细则。二、考核目标通过临床考核,评价考生是否能正确地运用护理学的基本理论、基本知识、基本技能和相关学科知识,对常见病、多发病进行护理,能协助医生对一些急重症、疑难病进行护理,注重考核考生是否初…     

四川美术学院(重庆市)

学校名称:四川美术学院网址:WWW.scfai.edu.cn校址:重庆市九龙坡区黄桷坪正街108号联系电话:(023)68520038。一、招生录取原则报考四川美术院的考生需参加学院单独组织的美术专业考试。按照教育部教学司[2003]53号《2004年普通高等艺术院校、普通高等学校艺术专业招生办法》文件的规定,在政治思想品德考核和体检合格,文化考试成绩和专业考试成绩达到学院招生委员会划定的最低控制分数线,外语     

坚持多种渠道集资办学 盐城市厂矿、企事业单位实行集资办学新办法

今年七月,盐城市人民政府盐政发[1984]93号文件批转了市财政局,教育局《关于集资办学问题的报告》,通知各地认真研究执行。文件指出:“为了尽快改善我市的办学条件,实现“一无两有”,必须通过多种渠道进行集资办学。文件规定:市、县(区)地方财政每年要按     

浙江大学发放奖励工资试行办法

根据中发(1985)9号文件和浙江省浙劳人薪(86)69号、(86)财政152号文件精神,为把奖励工资发放工作做好,鼓励先进,鞭策后进,促进学校教学、科研和其他方面的工作,现将《浙江大学发放奖励工资试行办法》修订如下: 一、奖励工资在每学年工作考核的基础上评定。奖励一年(当年7月至第二年6月),纳入工资,按月发放。二、奖励工资是用于奖励在工作中做出成绩的工作人员,表现突出、有较大贡献的可多奖,政治思想与工作表现差的不奖,不搞平均发放。     

解读“综合能力”,从容面对新高考——析99年保送生综合能力测试题(部分)

1999年2月13日,国家教育部以教学[1999]3号文下发了《关于进一步深化普通高等学校招生考试制度改革的意见》(简称“3号文件”)。最近,国家教育部考试中心又出台了《高考内容和形式改革方案》(征求意见稿)。“一石击起千层浪”,这对2000年参与试点的省市(广东、山西、江苏、浙江、吉林)以及其他省市都会产生广泛的积极的影响。高考改革的重点是高考内容改革。高考内容改革主要包括三个方面:1.进一步确立“以能力立意”的命题指导思想,更加注重考查考生进入高等学校     

河北省高等教育自学考试中医专业（专科段）临床考核实施细则（试行）

一、指导思想 根据河北省(91)冀考委6号文件《关于高等教育自学考试中医专业(专科段)实验和临床实习考核的通知》的精神，为了全面考核考生正确地运用中医的基本理论、基本知识、基本技能和必要的西医学知识对常见病、多发病进行辨证论治等分析和解决问题的实际能力，结合中医专业临床课教学的具体要求，特制定本方案。     

四川教育厅转发教育部关于“幼儿园教育工作指南”(初稿)不要按正式文件使用的通知

接中华人民共和国教育部(58)普教幼林字第107号关于“幼儿园教育工作指南”(初稿)不要按正式文件使用的通知,特转知各专、市、县文教科(局).原文如下:最近山西、黑龙江等省均不断有同志来部或来信询问“幼儿园教育工作指南(初稿)”是否停止“使用”以及对指南进行批判的情况,并且有些地区以此文件作为教养员训练班的教材.因此通知如下:“幼儿园教育工作指南(初稿)”系教育部委托北京师范大学教育系学前教研室起草的,尚未经起草委员     

工程专科贯彻专科教学方针的探讨

国家教委教高(1991)3号文《关于加强普通高等专科教育工作的意见》(简称《意见》)是稳定专科教育,办好专科教育,办出专科特色的纲领性文件。文件中提出“普通高等专科教育的教学要突出理论知识的应用和实践动手能力     

新课程实施过程中校长课程领导力的发挥

2007年湖南省教育厅下发《湖南省普通高中课程方案(实验)》(湘教发[2007] 12号)和《湖南省关于实施普通高中新课程实验工作的指导意见》(湘教发[2007] 11号)文件,标志着湖南省全面进入高中新课程改革.这是基础教育第二轮课程改革.这次课程改革立足于“把学生当成课程建设的主体,并以学生为中心建立自主、合作、探究的学习模式”.课改具体内容包括“从应用教材、教育模式、教育理念到考核模式所发生的有目的、有标准、有成果的新尝试、新变化”.     

认真总结经验 研究新问题 改进工作 一九八八年中小学教师考核合格证书试行工作的基本情况和今后工作的意见

一九八八年中小学教师考核合格证书试行工作是在去年试点的基础上,有计划地进行的第一年.今年中小学教师考核合格证书的试行工作,各级教育行政部门基本上都是按照国家教委(87)教师字12号文件《关于开始有计划地进行中小学教师<专业合格证书>文化专业知识考试     

四门全国统一命题课程命题大纲有新的调整

根据全国考委武汉命题中心下发的武命函[2005]3号文件，现将经课程命题小组修改的“课程统一命题大纲”向考生公布。具体课程有市场营销专业(独立本科)的“国际市场营销学“(0098)、“商品流通概论”(0185)、“国际商务谈判”(0186)和工商企业管理专业(独立本科)的“企业管理咨询”(0154）     

全国教育科学“八五”规划课题指南

国家教委办公厅1991年4月3日发出了教科规厅(1991)1号文——《关于印发全国教育科学研究十年规划和“八五”计划要点,及实施意见等文件的通知》。该文件有三个附件:一、全国教育科学研究十年规划和“八五”计划要点及实施意见;二、全国教育科学“八五”规划课题指南;三、“八五”教育科学重点课题申报办法。这里摘录了全国教育科学“八五”规划课题指南中的部分内容,供读者参考。     

中小学教师考核合格证书试行办法

国家教育委员会于一九八六年九月六日下发了关于中小学教师考核合格证书试行办法的(86)教师字009号文件。国家教委在文件通知中指出:实行中小学教师考核合格证书制度,是为贯彻落实《中共中央关于教育体制改革的决定》而采取的一项重要措施,目的是建设一支合格的中小学教师队伍,更好地为普及九年制义务教育和进一步发展、提高基础教育服务。通知强调指出:根据我国不具备合格学历的教师还将长时间存在的实际情况,实行考核合格证制度不是一项临时性的措施。因此,各地要从长计议,设置必要的精干机构或配备专人,进行精心组织和指导,并认真总结经验,使这个制度不断改进和完善,真正成为推动师资队伍建设的有力措施。为此,本刊特全文转发《中小学教师考核合格证书试行办法》,以供广大教育工作者、函授学员及中小学教师参照学习。     

自然常识考核方法探索

探索方案 (一) 考核原则 考核应符合“加强基础,培养能力,发展智力”的教学指导原则。具体要求是: (1)知识与能力相结合 (2)理性知识与应用知识相结合 (3)笔试、口试与实际操作相结合     

省教育委员会重申全省小学生一律停止使用各类练习册

1991年11月7日江苏省教育委员会发布苏教普初(91)32号文,通知全省各地,重中全省小学生·律停止使用各类练习册。(江苏省教育委员会关于当前小学教育改革的意见(试行)》(以下简练“45-号文件”,见本刊91年第Z期)明确规定:“从1991学年开始,全省小学生除教科书外,一律停止使用各类练习册、目标检测、单元自测、复习资料等。     

浅论干部考核标准的量化

干部年度考核的主旨是:正确评价党政群机关、事业单位工作人员的德才表现和工作实绩,为工作人员的奖惩、辞退、培训及调整职务(岗位)、级别和工资提供依据,激励工作人员的工作积极性和创造性(粤人任[1994]120号文)。其中,“正确评价”既是目的,又是前提。“正确评价”需要健全的考核制度,科学的考核方法做保证,而科学的考核有赖于把考核标准尽量数量化。本文拟从七个方面谈量化在干部考核中的举足轻重的作用和无可估量的积极影响。     

民办教师转为国家正式职工后的工龄计算问题

关于“民办教师转公后的工龄问题”,本刊曾请国家教委主管部门予以公开答复。之后,本刊继续收到各地民办教师、代课教师及一些学校的来信,询问类似问题。考虑到这个问题是目前比较普遍的问题,故本刊再次请国家教委主管部门予以统一答复,重申国家有关规定。希望各地有关部门认真按照国家有关文件的规定执行。现将国家教委人事司劳资处的答复刊登如下: 1987年8月29日国家教委(87)教计字160号文件规定:根据劳人薪(1985)19号文件关于“工作年限从参加革命工作和社会主义建设工作时开始计算的规定精神,民办教师转为公办教师后,其参加工作时     

云南省教育厅关于进一步加强教师进修学校等级评估认定工作的意见

各州、市教育局:为了进一步贯彻落实《教育部关于开展示范性县级教师培训机构评估认定工作的通知》(〔2005〕4号)文件和《云南省教育厅关于建设省级示范性教师进修学校的意见》(云教师〔2004〕3号)文件的基本精神和要求,根据中小学教师队伍建设和教师教育改革与发展的新形势要求,针对我省近年来县级教师进修学校建设及其评估认定工作中所反映出的问题,对加强县级教师进修学校评估认定工作提出如下意见。