让爱永驻每个教师心中

教师要做太阳,把温暖洒向大地的每一个角落,不要做探照灯,只把关爱施予优秀生身上。当学生看起来最不值得爱的时候,恰恰是学生最需要爱的时候,班主任应当给他们更多的教育、引导和关爱。一、不要歧视学习不努力的学生任何一个班的学生,学习上肯定存在着上、中、下之分。其实学习不好的学生更渴望得到家长、老师、同学的关心与爱护,因为他们比学习好的学生承受着更大的心理压力。作为班主任,一定要关爱他们,用真心的关爱去打动他们、启发他们、诱导他们,逐步增强他们的信心、勇气,并耐心细致地培养他们,以便他们在学习上早日赶上其他同学。爱…     

如何培养幼儿的关爱之心

<正>《纲要》提出:"培养幼儿乐于与人交往,学习互助、合作与分享,有同情心,爱父母、长辈、老师和同伴,爱集体、爱家乡、爱祖国的良好情感。"培养幼儿的关爱之心有利于促进幼儿人格品质和社会交往能力的发展;培养幼儿的关爱之心有利于促进道德素质和社会文明的提高;培养幼儿的关爱之心有利于增强幼儿的社会责任感,提升爱国之情;培养幼儿的关爱之心有利于减少现代家庭中的矛盾,有利于幼儿的健康成长。幼     

倾注爱心放飞明天的希望

有爱,有爱心,是做班主任的最基本的前提。有爱心,你就会想方设法做好班主任工作。作为班主任,爱学生和帮助学生是天职、是义不容辞的责任。诚心诚意地对待学生,才能取得学生的信任和尊重。班主任要用真诚的爱打动学生,用无私的爱关爱学生;严爱结合,显露真爱;在心灵沟通中,予以尊重,从而引导学生快乐学习、健康成长、全面发展,为培养祖国的下一代做出应有的贡献。     

调动学习积极性 提高历史教学质量

近年来,由于受到普高热的影响,中等职校的生源文化素质有所下降,加上初中学习的“偏科”,因此,刚进入职校的学生的历史知识较为匮乏,对历史课的学习感到很困难。为此,我结合专业和学生的实际,从“亲其师,信其道”入手,通过关爱、尊重学生,培养兴趣,授以学习方法,激励教学互动,再现历史情景等方法,进一步调动了学生学习历史课的积极性,提高了课堂教学质量。一、尊重、关爱学生,让学生亲师爱史教育的成功在于尊重学生。每个人都期望得到别人的尊重和理解,都希望得到别人的爱。为此,教师需要“情感投资”。应尊重、理解学生,同他们交流思想,建…     

无声胜有声 触及心灵

关爱孩子,不仅要关爱他们的身体健康,关心他们的学习进步,而且要关爱其心理健康.要走进孩子的心灵,用爱去滋润,用心去呵护,用情去温暖教师的一个眼神,一个转身,一个微笑……无声的爱,让心灵“零距离” 教师给点爱,学生就知足,感到阳光灿烂教师的爱是暖阳,能温暖学生的心怀,能调整学生学习心态,提高学习兴趣,促使其健康成长.     

让学生在浓浓的师爱中茁壮成长

作为教师,最重要的是爱学生.教师要用真诚的爱打动学生,用无私的爱感化、关爱后进生;在宽严之中,显露真爱;在心灵沟通中,予以尊重.引导学生快乐学习,健康成长,全面发展.     

农村小学班主任如何提升关爱技能

由于农村小学生爱的缺失和农村家长期望的厚重,需要农村小学班主任具有对学生的关爱技能。这种关爱技能因学生的心理需求和培养需要而产生多样性,如尊重之爱、宽容之爱、公平之爱、疏导之爱、规范之爱、扶持之爱等。为了这种关爱技能的可持续性,需要农村小学班主任及时修正职业价值观,不断提高自我修养,合理平衡家庭与工作的关系,注意保持身体健康,培养文化素质和身心健康全面发展的适应新时代的有用之才。     

班主任如何实施爱的教育

班主任是负责一个班级所有学生的思想、学习、生活等各方面工作的教师。本文围绕爱的教育介绍了班主任工作的核心:关爱学生,严格要求学生及培养学生的责任感,具有一定的启发意义。     

让爱伴随学生快乐成长

一、关爱学生的心灵,让学生在爱的孕育中成长教师的关爱是阳光、空气和水,是学生成长不可缺少的养料;教师的关爱是一座桥,能沟通教师与学生的心灵之河;教师的关爱是一种无形的催化剂,能增强学生的自尊、自信、自强;教师的关爱也是实现以人为本的有效途径之一。教师的关爱越多,学生就越显得活泼可爱,学习的劲头就越足。在教育活动中,每个学生的     

让“感恩”在学生心灵生根

一、活动的提出当前农村小学“独生子女”和“留守学生”中普遍存在以下不良倾向:只知受惠,不知感恩;只知索取,不知奉献;只知攀比,不知回报;只知被爱,不知责任。他们对家人给予的爱认为理所当然,且没有机会学习付出自己的爱。为使孩子们理解被爱,学会感恩与关爱,有必要通过实施“感恩教育”,让“感恩”润泽学生心灵,奠基学生生命。感恩包蕴着孝亲敬长、关爱他人、热爱故土、精忠报国、敬畏自然、珍爱生命等传统伦理价值,是弘扬民族精神,加强未成年人思想道德建设的重要内容,也是构建和谐社会,培养现代公民的关键环节。二、活动的实施第一阶…     

关爱学生——培养学生学习英语的自信心

培养学生学习英语的自信心,是英语课堂教学中一个重要的环节。这不仅需要教师对教材内容进行精心的设计,规划,更需要教师教学情感的投入,时刻去关爱每一个学。爱是学生的基础心理需求,爱更是师生沟通的主要渠道,是师生关系的核心。     

以爱为基础转化后进生

要培养学生高尚的道德情操,良好的学习心态,健壮的体魄,必须热爱教育事业。多年的教学生涯中,我深深体会到爱是教育的基础,"没有爱就没有教育"。教师的工作能否打开学生的心扉,取得学生的信任,用爱心教育学生就显得尤为重要。一、真情关爱是转化后进生的基础高尔基说过:"谁爱孩子,孩子就爱他,只有爱孩子的人,他才可以教育     

关爱教育献爱心 播撒阳光燃希望

有爱的教育才是有效有力的教育,才是科学真正的教育。在新课程理念下,要进一步改变原有的德育教育路子,探求德育工作的好方法,从思想上关爱学生,就能有效地引导他们树立正确的＂三观＂;从学习上关爱学生,就能激发他们的进取心,从而大面积提高教学质量;从生活上关爱学生,就能拉近师生距离,建立民主、平等、和谐的师生关系。     

音乐课中亦有趣

音乐课是一门艺术课,它能够陶治学生情操,培养学生审美能力,调节学生情绪,使学生在快乐祥和的氛围中学习,充分享受到生活中的真、善、美。而在音乐课的教学活动中,要充分调动学生的学习兴趣,我认为应该从以下几个方面做起:一、尊重学生,关爱学生。要激发对音乐课的学习兴趣,作为一名音乐教师来说,必须学会尊重每一位学生,关爱每一位学生,给学生倾注全部的爱,贴进学生生活,走进学生     

教学中渗透心理健康教育探索

本文介绍在课堂教学中将心理健康教育渗透其中的主要方法创造愉快的课堂气氛,培养学生的学习积极性;善于激励,增强学生学习的自信心;细心关爱,让学生们能充分地自我表现;精心设计活动,培养学生健全的人格;发挥榜样作用,让学生们在健康、愉快的氛围中学习和成长.     

校长如何引领学校教育价值观的转变

校长引领学校教育价值观,可以从几方面着手：建设学校文化,为“铸人铸魂”创造条件：建设一支敬业、渊博、高尚的教师队伍,为学生全面发展提供保障;建设学生喜欢的课程和开展特色的活动,追求人的全面和自由发展;关爱师生,提升教师和学生的幸福感;培养健康的情感。注重观念的引导,培养学生会读书、爱学习、主动学习,让读书成为生活的必需,提高学生的创造力;重视教育的本质,落实素质教育,帮助学生实现个体素质的发展。     

思想品德教育在小学科学教学中的渗透

小学科学课程教学关于培养学生情感态度与价值观的目标是通过科学的学习,使学生逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯;保持和发展学生对周围世界的好奇心和求知欲,形成大胆想象、尊重证据、关于创新的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感。科学课中教师要注重培养学生科学的人生观和价值观,对学生进行德育渗透,培养学生关爱生命、团结协作、公平平等、认真负责的人生态度。     

班主任工作初探

正关爱学生是班主任做好学生工作的基础。因此,班主任在做好教学工作的同时,还要做到关爱学生,做学生成长的领路人,促进学生的发展。一、用关爱帮助学生树立自信苏联教育家马卡连柯说:"没有爱就没有教育。"爱是教育的最高境界,关爱学生是班主任做好教育教学工作的基础和前提,也是班主任必须具备的基本素质,更是教育成功的秘诀。平时,班主任要了解学生的学习和生活情况,为他们     

教学中渗透心理健康教育探索

本文介绍在课堂教学中将心理健康教育渗透其中的主要方法:创造愉快的课堂气氛,培养学生的学习积极性;善于激励,增强学生学习的自信心;细心关爱,让学生们能充分地自我表现;精心设计活动,培养学生健全的人格;发挥榜样作用,让学生们在健康、愉快的氛围中学习和成长。     

关于实施《英语课程标准》的几点思考

经验表明，学生只有对某门学科感兴趣，才会乐学这门学科，才会积极主动地学好这门学科。影响学生学习兴趣的因素很多，但学生的情感是相当重要的二个因素。这里所说的情感指的是师生情感。常有这样的情况：学生喜欢某个老师，就爱学习这位老师教的课。要培养良好的师生感情，首要的是老师要关爱学生。关爱学生就是要关心学生的学习和生活。譬如，了解学生家庭的生活情况及家庭对学生的教育和影响；