“断点”启示录——记一堂国培示范课

<正>1纪实岁末,笔者有幸承担了"国培计划"体育学科的一节示范课(水平四)的教学任务。选题阶段,恰逢学校组织环保活动,受到启发,我决定利用羽毛球馆内废弃的羽毛球作为本节课的道具。因此,我选择了"持轻物投掷"作为本次课的主要内容。在     

擦边球浅议

在当今门球比赛中的擦边球是威力极强的一种特技球,如何组织和打好擦边球,发挥擦边球的魅力。根据平时实践及观察感觉,擦边球的打法有四种,即厚擦、中擦、薄擦、微擦。在这四种擦边球中,前三种擦边球的自、他球撞击接触面较大,其成功率是较高的,而第四种的微擦,难度较大,但只要瞄准细致,预估的距离精确,力度掌     

浅议超前意识

门球场上的对抗赛和两军对峙打仗一样,既有实力相拼又有智力相争,二者缺一不可。自以为实力强、硬拼杀,虽然有时也能得势,但最后又往往是失败者。历史上的楚汉之争、赤壁之战等,均是弱者打败了强者,强者以失败告终。门球场上更是如此,弱队战胜强队的战例,屡见不鲜。究其原因,即“两军相峙智者胜”。所谓“智”,即指战前的战术准备和实战中随机应变的超前意识。     

浅议教学相长

《礼记·学记》:“是故;学然后知不足;教然后知困.知不足然后能自反也.知困然后能自强也;故曰教学相长也.” 我追求的目标之一就是教学相长. 正所谓——开拓不惧远,在教师这个领域,一切教学方法与策略对我来说,都是新鲜的,每天我都在大环境的熏染下摄取着养料. 人生的故事有很多,人生的经验也有很多,往往别人的灵魂就会感染我们,我们对他们怀有敬意.但我们不能依附在他们身上,要学会讲述自己的故事,演绎自己的生活. 听了许多优秀教师的课,认识到,一堂完整的课、成功的课,每个老师都要有自己的教学风格,探索自己独立的思想.归根究底,关注点还是落在教师和学生身上. 一个优秀的教师,常常把大部分时间和精力都放在设计教学方案上,而四十分钟的课堂教学则是他对教材的理解,对学生的把握以及教学策略运用是否得当的验证.     

篮球教学浅议

1 传统的篮球教学观必须更新 我国现行的篮球教学,基本上还是采用50年代的模式,这个模式以班级授课制为主的教学组织形式,强调教师的权威,强调教学纪律和系统教学等。这种教学思想和模式,对我国的篮球教学发展起过积极而重要的作用,使篮球教学从此开始有了系统性和科学性。但是,这种教学理论由于只重视系统地传授知识,技能,忽视了学生的主动性和智能的发展;只重视课堂教学环节,忽视课外教学课程的实施;只重视以教材为主,忽视因材施教等弊病。     

蛙泳教学浅议

游泳教练普遍认为，竞技游泳四种姿势中，蛙泳技术最复杂。如同业余训练对专业训练有着直接而深远的影响一样，初级教学对长期系统训练具有直接而深远的影响。经多年观察、比较，结合同多层次的教练多次探讨，对蛙泳初级教学中的几个问题，特提出几点看法，以供业内人士斟酌。     

体育明星包装浅议

体育明星包装浅议翁飚“包装”原意是用纸、盒、瓶等将商品外层进行整饰。被精心包装的商品五颜六色,靓丽耀眼,令人目不暇接。而今,“包装”已扩展到物质商品以外的领域,衍生出新的含义。比如,某歌手经包装后,声名鹊起,成为了家喻户晓的大腕歌星。这里的“包装”则...     

浅议远投竿

抛竿有很种类,常见的有各类矶竿、筏竿和船竿。而远投竿似乎并不被大家所熟识,但在实战中,需要远投的时候是非常多,如果没有或不掌握远投竿的特性,是很难在实战中取得优异成绩的。大家都知道,能把钩饵抛投到远处,除了一定的技巧和力气之外,最主要的是要有专业的器具。就好比是一辆汽车,如果要想行驶的速度快,它除了要有强劲的动力装置之外,还必须再有配合其高速行驶的变速装置和其他辅助设施,单凭马力大,是不见得跑的快的。使用抛竿钓鱼也是同样的道理,不同的钓竿肯定是要有不同的功用。     

浅议篮球战术

篮球战术是比赛中队员个人技术的合理运用和队员之间相互协调配合的组织形式。通过一定的组织形式,使每个队员有组织、有目的地进行协同配合,将分散的个人连结成有机的整体,以保证最大限度调动每个队员的积极性,充分发挥技术的作用,掌握比赛的主动权,做到扬己之长,攻彼之短,调动对手,制约对手,争取比赛的胜利。战术的运用必须根据对手的具体情况,灵活机动地加以应用,既要熟练掌握攻、防基本战术,又要使战术多样,任何单一的运用某种战术都不会取     

邮品价值浅议

1840年5月英国黑便士邮票面世以后,集邮活动很快即告诞生,至今已有160年的历史了。邮品从单纯的邮票开始,继而出现封片简,现今已是五花八门,类别之多、内容之广,大约是任何一种收藏品都无法与之相比的。邮品基本可以分为三大类,一是国家邮政部门印制发行的邮票、邮资封片简等,统称为邮资票品;二是集邮公司     

浅议课堂提问

教师有目的地设疑问难，对于调动学生的学习主动性，启发其积极思维十分重要。如何搞好课堂提问呢?笔认为要注意以下几个问题。     

浅议掌握学习

掌握学习策略是美国当代著名教育心理学家布卢姆于60年代后期提出的。自1986年布卢姆来华讲学之后，我国的基础教育便掀起了“掌握学习”教改实验的热潮。掌握学习一度成为影响较大、流行较快、曾产生过轰动效应的教改模式。20年后，我们重新回顾和审视掌握学习，不难发现，虽然掌握学习策略存在着一定的局限性，但若合理运用，仍不失为一种有效的教学方式。     

浅议保持优势

在门球比赛中,由于己方教练指挥正确,队员技术精湛,或因对方的失误等因素,使己方在场上占有优势地位,取得了主动权。在这种情况下,要想让优势一直保持下去,并非一件很容易的事。因门球比赛的形势千变万化,反复曲折,如果不加注意,丧失警惕,很有可能优势瞬间变为劣势,最后以败局告终。所以说取得优势不易,保持优势更难。     

体育教学改革浅议

科学技术的飞速发展,对开发智力的要求提高了。对开发体力也提出了新的要求,紧张的脑力劳动,不仅要有强壮的身体做后盾,而且要有适量的体育活动作调节,用以振奋精神,增进思维能力,提高学习、研究和工作的效能。同时人们也益发清楚地认识到体育对增强体质和建设社会主义精神文明方面的重要作用。经济发展为人们进行体育锻炼创造了更有利的条件。未来的体育必将越来越成为人们生活的重要组成部分。恩格斯说:“科学在马克思看来,是一种在历史上起推动作用     

运筹学多媒体教学浅议

文章主要探讨运筹学教学中多媒体教学和传统教学的比较,寻求多媒体教学的合理使用方法。     

高校学生身体素质浅议

通过对高校不同年级学生身体素质全面调查和分析,指出身体素质差的原因,提出如何克服困难,提高身体素质。     

浅议高原训练

一、高原训练的意义高原训练能直接刺激运动员的心肺功能,提高运动员耐力,增强运动员的有氧代谢能力,因而是有氧训练的一种有效手段。中长跑通过高原训练,通过外部环境对运动员施加一定的压力,让心肺功能得到提高,是训练成败的关键。但是,缺乏科学性的高原训练,非但不能起到好的作用,反而可能对训练、运动成绩产生负面作用。因此,在现代竞技体育训练中,应该做到高原训练科学合理,能够对提高运动员的机能水平起到积极的和正面的作用。以上所说的高原是从海拔1600米至2400米,其中海拔1800米——2300米为最佳高原训练高度。     

浅议体育家教

目前,在家庭教育中,人们过于关注智力而忽视体育家庭教育的情况普遍存在,培养孩子的体育运动习惯在相当一些家庭中成为教育的“盲点”。体育家庭教育是指在家长的引导下,遵循儿童身心发展的规律和运动特点,借助家庭和社区的运动环境,针对性的对儿童实施体育教育,从而达到促进儿     

浅议教学不公

教育的公平问题已经成为中国社会的焦点问题,关系着全国绝大部分学生的切身利益,关系人心向背。作为教育实践主体的教师来说,如何以公平的方式对待每一个学生是需要加以重视和关注的,本文就教师在队形、提问、展示、评价等方面存在的不公平的表现进行了深入剖析,并提出了建议和措施。