幼儿纸工活动新尝试

传统的纸工教学活动,一般包括教师讲解示范、幼儿作业、教师讲评等几个环节。此种教学方法,注重教学结果,即幼儿作业的情况。为了使幼儿的作业完美,教师往往让幼儿机械模仿。虽然幼儿的作业达到了教师设想的效果,但幼儿活动的主动性、积极性、创造性被压抑了。针对这种弊端,我对幼儿纸工活动进行了新的尝试。具体做法是: 一、让幼儿在观察、欣赏中探索学习。即教     

花树——大班语言教育

设计意图:在散文欣赏活动中,我曾尝试让幼儿根据原文线索及结构进行创编活动,幼儿很感兴趣。本活动的重点是引导幼儿欣赏、理解“小动物们是如何打扮大树的”,难点是启发幼儿想像和创编,如“还有哪些小动物来打扮大树了?它们是怎样打扮大树的”等。     

艺术综合教育系列讲座 "多通道参与法"在幼儿文学欣赏活动中的运用

幼儿文学欣赏的目的是要使幼儿获得"真"的启迪、"善"的熏陶、"美"的享受.但在当前的幼儿文学欣赏活动中,多数采用以听和说为主的"说教式"单一欣赏模式,它束缚了幼儿思维、语言等方面的发展,削弱了文学欣赏活动的效果.为此,我们尝试开展了"多通道参与法"在幼儿园文学欣赏中运用的研究,旨在探索幼儿参与文学欣赏活动的有效方式方法,以激发幼儿欣赏的兴趣,从而提高欣赏效果.     

我的点心我做主——课程游戏化背景下大班幼儿“自主点心”再优化策略

点心活动是幼儿在园一日活动中不可缺少的一个重要生活环节,随着课程游戏化的不断深入,生活活动作为课程不断被研讨,尤其是大班幼儿的自我管理意识在不断增强,他们自主计划、自理能力和任务意识都在不断提高。如何进一步优化点心环节的管理与组织,让幼儿在愉快、自主的氛围下用点心,我们做了一些探索与尝试。     

大班音乐活动:玩奏乐器《酒窖里的波尔卡》

<正>活动设计意图:大班幼儿对于2/4拍多种节奏型的音乐练习参与积极性很高,为了让幼儿有新的尝试和体验,我设计了这节玩奏乐器活动。活动选择捷克著名"铜管五重奏"乐曲《啤酒桶波尔卡》,通过欣赏感知乐曲动感的旋律和欢快的节奏,让幼儿结合有趣的故事情景大胆想象、思考、探究,选择不同音色的乐器,满足幼儿探索音乐的欲望,体现音乐游戏的教育价值。活动目标:1.复习巩固2/4拍节奏(××|××|、××|×××|、×-|-×-|)。     

中班美术活动:西关大屋“趟栊门”

设计意图本活动源于幼儿无意间将墨汁滴入水中后对水面出现的奇特纹理变化的兴趣。在美术活动中,以作品欣赏、水墨游戏等形式让幼儿感受水与墨的变化美感,再到认识富有特色的水墨工具材料和创作方法,能自然地将幼儿带入水墨画欣赏与创作的审美情境中。本次美术活动尝试对传统幼儿水墨画教学模式进行创新,以激发幼儿的兴趣入手,融入本土文化资源——岭南建筑文化代表之一"西关大屋",调动幼儿已有经验,让幼儿在掌握新的水墨     

怎样放进瓶子里

设计意图 小班幼儿喜欢模仿,乐于尝试,对于动手做做、玩玩的游戏活动非常感兴趣。我有意识地根据幼儿年龄特征。设计了本次科学探索活动。其中,为幼儿提供一些生活中常见的不同质地的可塑性物品,如泡沫、吸管、纸皮、广告纸、海绵等,让幼儿观察物品,尝试改变它们的大小、形状,使之能放进小口径的器皿里。目的是让幼儿能在动手、动脑操作过程中发现某些物体是具有可塑性的。在将较大的可塑性物体放进小口器皿的过程中满足其自身强烈的模仿及参与劳作的愿望。开展此次探索活动要注意的是。由于活动中幼儿要接触小刀、剪刀等工具,因而在活动前除了安全教育外,我预先为幼儿准备了创可贴、消毒药水等,并向家长做好宣传工作,确保幼儿的探索操作活动顺利进行。     

有效欣赏 快乐歌唱

音乐是一种听觉艺术,它具有很强的弥漫性。在歌唱活动中,让幼儿反复欣赏音乐,可以增强幼儿对歌曲的感知、记忆,更好地掌握歌曲的演唱,所以有效地欣赏是幼儿有效学习歌唱的基础,对歌唱的学习起到事半功倍的作用。就如何更有效地欣赏进行了以下尝试。     

回归幼儿生活，开展美术欣赏活动

美术欣赏活动是幼儿园美术教育活动的重要内容。传统的幼儿园美术欣赏活动大多用一些名家名画作为美术欣赏的内容,教学的主要目的是让幼儿了解艺术方面的相关知识,这必将使艺术欣赏孤立在幼儿生活之外,让幼儿园的美术欣赏活动失去积极意义。只有让幼儿园的美术欣赏回归幼儿的生活,时时关注幼儿对周边事物探索的兴趣,始终把幼儿对实际生活的体验放在第一位,适时地为幼儿提供与其欣赏水平相符合的材料内容,选择合适的时机来开展美术欣赏活动,才能真正发挥幼儿园美术欣赏活动的积极作用。     

幼儿美术欣赏参与活动举例

在幼儿美术欣赏教学中,如果仅让孩子看看画,教师对作品作一简单的介绍,是很难收到良好的欣赏效果的。如果教师能根据幼儿的年龄、心理特点及欣赏的内容和具体的教学条件等,设计出一些生动活泼、丰富多样的、幼儿能直接参与的活动,来让幼儿积极踊跃地投入欣赏过程,这对提高幼儿的审美能力,达到欣赏目的是极为有益的。下面例举几种美术欣赏中的参与活动: 1.随画表演:即根据作品的内容进行摹仿性的动作表演。如欣赏《拔萝卜》时,先让幼儿表演“拔萝卜”的节目,特别要让孩子多做几次拔来拔去拔不动的动作,然后欣赏作品中几个拔萝卜的形象动作、姿态和表情,让幼儿自己评论学得像不像,以加深幼儿对作品中人物的动态的理解。2.指出作品表现的气氛:给幼儿欣赏几幅作品,说出对每幅作品的感受,如感到热热闹闹的,还是冷     

快乐的寻宝旅途

幼儿对周围的事物充满了好奇。都想去尝试、去了解。设计此活动是从幼儿的年龄特点和兴趣出发，让幼儿在寻宝活动中感受事物的数量关系，在探索中学知识、求锻炼，体验到数学的重要和有趣。     

音乐欣赏教学法“巧嫁”于散文欣赏活动中

散文欣赏和音乐欣赏活动在教学方法上有许多共通之处。在实践过程中,我尝试把音乐欣赏的教学方法如语言导入法、视听结合法、图谱记忆法、游戏表演法、创造想象法等"巧嫁"于散文欣赏活动之中,不断激发幼儿欣赏的兴趣,让幼儿充分感受和表现散文的意境美,提高幼儿创造和想象的能力。     

美妙的组合

设计意图早在本世纪初,《学校音乐教学的心理学》一书中,就强调指出,音乐教育就是欣赏教育,就是为欣赏而进行的教育,因而重在发展幼儿对音乐的感受与体验能力。设计该活动就是让幼儿在接触音乐的初期就知道音乐是叠式的、立体的,打破传统欣赏方法(习惯单旋律音乐),努力使孩子的耳朵从“生理上的耳朵”逐渐转化为“音乐的耳朵”,以提高听觉能力。并在活动中,尝试让同一个问题,用多种角度、多种教学方式和方法去解决,揭示音乐的内涵,以达到让孩子在保持持续兴趣的同时更深刻地感受音乐、理解音乐、表现音乐的目的。活动目标1.运用多种形式让幼…     

幼儿园创新教育的开展

鼓励幼儿积极探索,激发创新意识积极探索是创新的先导。教学活动中,教师要突破原有的教学模式,让孩子真正成为学习的主人,就要选取设计有利于幼儿去主动探索尝试的学习内容,激发幼儿的创新意识。如美工活动“圆的造型”中老师让幼儿探索剪圆的方法、寻找剪圆的途径,结果幼儿探索出目测法或折叠法     

对幼儿科学教育活动的实践与探索

科学活动是幼儿最喜欢的活动。它既能满足幼儿的动手需求,又能满足幼儿的好奇心。开展好科学活动,对于幼儿一生的发展都有着十分重要的影响。根据《纲要》中科学目标的第一条要求:让幼儿对周围的事物、现象感兴趣,有好奇心和求知欲,并能运用各种感官,动手动脑,探究问题。我们对此进行了以下几方面的尝试和探讨,并取得了初步成效。一、探索与操作的内容要表现出层次性确定探索与操作的内容是实现幼儿科学教育目标必不可少的条件。在现实生活中,可供幼儿进行探索与操作的内容十分广泛。我们精心选择、设计内     

幼儿水墨欣赏活动的有效设计与组织——以中班《暮韵图》的水墨欣赏活动为例

幼儿水墨欣赏活动的开展对我国民族文化的传承和幼儿审美情趣的培养具有重要的意义。文章以中班《暮韵图》的水墨欣赏活动为例,从活动目标的设计,活动前的经验准备,活动过程的旱入、欣赏、创作、评价等环节来阐述如何有效地设计和组织幼儿水墨欣赏活动。     

基于STEM理念利用生活化材料提升幼儿生活能力的实践研究

幼儿园STEM活动的开展应该坚持“生活化”的原则,以幼儿的生活经验为依据,利用熟悉的材料,选择生活中的真实问题,设计符合幼儿学习特点的方案,将STEM的理念融入活动,让幼儿在活动中尝试、探索、体验,运用STEM的思维方式去观察、分析,通过设计,不断探索改进,解决活动中的实际问题。     

浅谈中班幼儿名画欣赏方式的研究

名画欣赏活动作为幼儿园美术教育活动的重要组成部分,它强调对幼儿的审美感受能力的培养.教师在名画欣赏的教学活动中需不断拓展新思路,寻找新方法.探索、创新出更完善和适合的教学方式,只有这样才能使名画欣赏活动不再浮于表面,让幼儿在名画欣赏的过程中收获更多.     

中班体育游戏:顽皮的小猴

一、设计意图游戏是孩子喜欢的活动,通过游戏来引发幼儿用不同方法来玩大小不同的球,让孩子在游戏中学会自己主动地探索与尝试,体验游戏带来的乐趣,所以设计了这一活动。     

小班科学活动怎样放进瓶子里

设计意图 小班幼儿喜欢模仿,乐于尝试,对于动手做做、玩玩的游戏活动非常感兴趣.我有意识地根据幼儿年龄特征,设计了本次科学探索活动.其中,为幼儿提供一些生活中常见的不同质地的可塑性物品,如泡沫、吸管、纸皮、广告纸、海绵等,让幼儿观察物品,尝试改变它们的大小、形状,使之能放进小口径的器皿里.