正确的坐姿和握笔姿势

正确的书写姿势,对刚刚步入小学的孩子来说,十分重要,它不仅对保护视力、身体的发育起到关键作用,也有利于养成良好的学习习惯。正确的书写姿势包括正确的坐姿和正确的握笔姿势两个方面。     

正确的写字姿势必须从小养成

规范、端正、整洁地书写汉字是有效进行书面交流的基本保证,是学生学习语文和其他课程,形成终身学习能力的基础。因此,让孩子从小养成良好的写字习惯,是父母和老师的一项重要任务。但是,有一些父母认为,孩子觉得怎么舒服就怎么写,没必要刻意纠正,长大了自然就好了。从孩子健康成长的角度看。这种想法是否正确呢?还是请北京大学儿童青少年研究     

学前儿童应养成正确书写的习惯

书写姿势是学习习惯的一个组成部分,它的正确与否涉及到书写速度和质量。不正确的坐姿及执笔姿势还会影响孩子的视力,容易使孩子形成弯腰驼背等不良姿态;并且使人很快感到疲劳,直接影响学习状态和效率。孩子到了5～6岁,大多已经喜欢拿起笔写写画画,并且开始进行一些书写练习了,如写拼音、汉字、数字等。孩子初学写字时,往往是歪着头,斜着肩,肌肉处于紧张状态;常趴在桌上,执笔时手腕弯曲,捏笔手指与笔尖的距离过近,拇指与中指之间的位置关系不对,等等。一旦孩子养成不正确的坐姿和执笔姿势,等到进入小学后,尤其是为了完成作业而求速度时,纠正…     

少成如天性,习惯成自然——谈低年级小学生正确的写字姿势与习惯的养成

上学期,我对学校100多名六年级学生的写字情况进行了调查,发现学生在执笔、坐姿等方面都存在着很大问题.有近40%的学生执笔姿势不正确;近35%的学生在写字时,趴到桌子上,胸口紧贴桌子,没有离桌子一拳远;还有45%的学生在写字时,眼睛离本面太近,不足一尺.正确的写字姿势,不但是写好字的前提,也是提高身体素质的关键.冰冻三尺,非一日之寒,要想从根本上改变这一状况,必须从低年级就要规范学生的写字姿势.恰巧,这学期我任教低年级,再次学习了《语文课程标准》中的关于要指导低年级学生"养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,书写端正、整洁"的论述.在边思索边探究中,有了下面这些想法和做法.     

习惯养成，受益终身——幼儿园行为习惯养成策略研究

幼儿园时期,正是孩子形成个性的关键时期。强化思想品德教育,更有利于幼儿形成优良的行为习惯。幼儿阶段孩子可塑性较强,但自控能力却偏差。这一时期,正是塑造其优良行为习惯的重要时期,同时也是避免其沾染不良行为的关键阶段。因此,教师要抓住培养幼儿行为习惯的良好契机。只有令幼儿养成良好习惯,才能促使其终身受益。本文围绕幼儿行为习惯养成问题展开分析,深入探讨了助力幼儿养成优良习惯的策略,希望能为一线教育人员带来参考建议。     

少成如天性，习惯成自然——谈低年级小学生正确的写字姿势与习惯的养成

上学期,我对学校100多名六年级学生的写字情况进行了调查,发现学生在执笔、坐姿等方面都存在着很大问题．有近40％的学生执笔姿势不正确;近35％的学生在写字时,趴到桌子上,胸口紧贴桌子,没有离桌子一拳远;还有45％的学生在写字时,眼睛离本面太近,不足一尺．正确的写字姿势,不但是写好字的前提,也是提高身体素质的关键．     

从小学生听课姿势说开去

一日，有幸到市外一所挺有名气的小学听了一节六年级的观摩课。课的好坏不敢妄自评说，令人惊诧的是，异地他乡的小学生听课的姿势与本乡本土的如出一辙。看来，要求小学生两臂叠放在课桌上听课的作法并非一两所小学的专利。我想，让小学生双手自由平放在课桌上，或交叉放在胸前……，无论哪一种姿势都比这样的坐姿舒适。曾为此请教过小学教师，答曰：为了管住小学生好动的手，让他们老老实实的听课。     

如何培养正确的写字姿势

有了电脑还需要让孩子练习写字吗?在信息爆炸的时代练习写字是不是不务正业?     

关于培养学生正确写字姿势的思考

孩子正确写字姿势的培养,一直以来都是我们老师致力在做,坚持在做的,可成效却不尽如意.至少我自己做得还不尽人意.这是为什么？我自己也一直在思考这个问题。现在我就自己已经在做和准备做的一些讲讲,起到抛砖引玉的作用吧!     

打喷嚏和咳嗽的正确姿势

“感冒时打喷嚏或咳嗽。记得用手捂着嘴。”我们经常这样提醒感冒的孩子,既为了礼貌,同时也避免病菌随着喷出的飞沫四处播散。 “想法是对的．动作却是错的。”中华医学会临床药物评价专家委员会委员孙忠实教授向记者演示了一下打喷嚏、咳嗽时的标准动作——抬起手对着胳膊打。     

如何培养小学低年级学生正确的书写姿势

培养学生正确的书写姿势是低年级语文教学的重要内容,不仅有利于写好汉字,学好语文,而且有利于身心健康成长,需要多措并举。本文结合工作实际,从编写字姿势儿歌、提质减负、树立榜样、教师示范、家校合作、借助工具六方面阐述了培养学生正确书写姿势的一些做法。     

对形体舞蹈课教学方法改进的思考

形体舞蹈是近几年兴起的一项我国高校体育选修课程之一,是一门针对当代大学生的生理特点和心理需求而开设的课程.教学应根据学生特点和社会需要,及时丰富教学内容;合理运用体育游戏激发学生的学习热情;培养学生的自信心,提高教学的时效性;实行小群体互助学习法,调动学生学习思考的积极性与主动性等方面提高教学质量.     

如何养成一年级学生良好的写字习惯

小学一年级是学生初学写字、养成良好写字习惯的重要阶段,作为教师,从规范写字姿势抓起,正确的示范,具体的方法指导,减轻学生的作业负担,与家长配合,这样常抓不懈,相信学生会打好写字的基础,养成良好的写字习惯。     

高职学院形体教学之我见

高职学院的培养目标是：造就一批具有职业技能，身体强健，形态优美的高级劳动者，因而形体教学便成为高职学院的一门新的教学科目，它不是常被人误认为的体育科目。尽管形体训练与体育训练都能起到强身健体之作用，但两者出发点却不尽相同。由于非艺体专业的形体课是近几年来才逐步     

浅谈小学生形体养成训练价值与策略

本文主要研究小学生形体养成训练价值与策略,首先简要分析了形体与小学生形体养成训练;然后总结概括了小学生形体养成训练的价值,说明小学生形体养成训练的重要性;最后提出小学生形体养成训练具体策略,即多种辅助手段激发学生形体养成训练兴趣;多样训练活动开展具体课堂形体养成训练;基于竞赛提升形体养成训练效果;学生活动促进形体养成训练创新;及时评价学生形体养成训练,全面提升学生综合素养。     

正确姿势，塑造优美体型

良好的身体姿态需要从小塑造,最佳时期是在6-12岁,刚好是孩子的小学时期。甚至在孩子3岁半的时候,就可能养成了一些不太好的习惯姿势,不论是坐还是走,如果姿势不正确,都可能会影响孩子的生长发育。     

保持正确姿势，防颈椎病于未然

有关调查数据显示，近年来我国颈椎病患者有向低龄化发展的倾向，甚至一些中小学生也是颈椎病患者，有资料可查的颈椎病最小患者为9岁。