玩"火车"

我家住在铁路边,因此,看火车、数火车、“玩”火车、坐火车便成了儿子生活中的一大爱好。一天傍晚,我们母子俩正围着算盘练习拨珠(儿子所在的小班在搞珠心算实验教学),突然,儿子说:“妈妈,这算盘就是火车,我们来玩开火车好不好?”儿子的话让我十分吃惊,但我没有去制止他的这种突发奇想,而是问:“你能不能告诉妈妈,这算盘哪些地方像火车?”他便兴奋地说:“火车长长的,会开动,算盘也是长长的,翻过身来也会开动,火车路上有一根根木头,跟算盘上的一根根小棒不是很像吗?还有这些算珠就像火车的轮子呀!”我为儿子有那么细致的观察,那么敏捷的思维,…     

学中“玩” “玩”中学

在近几年的小学语文阅读教学实践中，我注意采用多样化的教学方法，将“玩”引进语文课堂，让学生在学中“玩”，“玩”中学，注重学生的情感效应，激发他们的学习积极性。取得了较为显著的教学效果。     

长长的“火车”

太阳微微露出笑脸,屋子里,响起了妈妈的叫喊声:“宝宝,快来刷牙!” “通通通”,传来了一阵脚步声。这是一个4岁的小女孩,她呀,天天刷牙,可爱干净了。 水池边上,小杯子放好了,小牙刷上的牙膏挤好了。可是,小女孩站着不动,好久没有听见“咕咕咕”的刷牙声。这是怎么啦?     

让“聪明玩”开启“玩商”

5月9日《中国青年报》报道,老师带领全班同学一起玩儿的场面,在长春市北安小学是“家常便饭”——早在4年前,该校就把“聪明玩”列入了学校的校本课程,按课时每个班每两周上一次“玩课”,校方提出的口号是“玩出花样、玩得尽兴”,学校还鼓励学生在课后多多“聪明地玩”。一节课玩下来,同学们大汗淋漓,兴奋不已。“玩儿是孩子的天性,可过去的教学观念太注重学,忽视了玩儿,甚至排斥了玩儿。我们的尝试是让孩子在玩中学,变枯燥为有趣、变被动学为自主学。”北安小学副校长刘晓玲说。联合国《儿童权利公约》规定:“儿童有权从事与儿童年龄相宜的…     

让“聪明玩”开启“玩商”

◆北京教育部门叫停“状元”信息◆武汉中考无“状元”◆大学毕业须德育答辩[编者按]     

火车驶上“世界屋脊”

2006年7月1日,青藏铁路正式通车。青藏铁路是目前世界上海拔最高、线路最长的高原铁路。它突破生命禁区,穿越戈壁昆仑,飞架裂谷天堑,以流畅的线条跨越了古老而神秘的“世界屋脊”,创造了铁路建筑史上的奇迹。青藏铁路从勘测设计到开工建设,经历了半个世纪。2001年,青藏铁路全线     

欧亚大陆“幽灵”火车

在欧洲东部和俄罗斯,最为奇特的神秘现象之一就是“幽灵”火车之谜,历史上曾有过许多关于“幽灵”火车的报道,怪诞的“鬼火车”事件曾在俄罗斯的一些报纸媒体上多次报道,莫斯科大学的科学家也曾对“幽灵”火车现象进行过调查研究。但是由于铁路部门一般不愿将这类无法解释的现象公布于众,还有一些与幽灵火车有关的事件不为人知。与俄罗斯著名作家果戈里头骨遗失有关的火车失踪事件就是其中之一,果戈里曾被许多人称作“俄罗斯的狄更斯”。他于1852年去世。1931年,果戈里被迁葬到了莫斯科的达尼洛夫公墓,后来那里成了一座少年犯监狱,当他的遗…     

疯狂的“火车”

"丁零零,丁零零……"下课了,我在和赵艾伦玩石头剪子布。过了一会儿,不知谁大喊:"快去乘‘火车’!"我疑惑地想:火车那么大,怎么会进学校?于是,我决定去走廊看看。当我来到走廊时,不由得惊呆了。原来,同学们一个接一个地抓住前一个同学的衣服,连成了一列长长的"火车"!     

汽车变“火车”

<正>在节假日,爸爸妈妈有时会开车带我们出去游玩。长长的旅途令人困乏,因此假期也成了高速公路上的车祸事故多发期。近年来,欧洲研究人员开发出公路列车技术,可以把汽车变成火车的一部分,这样开车的爸爸妈妈就可以安全地打盹了。听起来很神奇吧?接下来,就让我们一起去了解如何把汽车变成火车吧。     

火车开上“世界屋脊”

一、背景材料2005年10月15日,世界上海拔最高、线路最长、穿越多年冻土路段最长的高原铁路——青藏铁路完工。2006年7月1日,首列进藏列车"青1"号和首列出藏列车"藏2"号同时出发,     

“玩”中学文“玩”出趣味

一、制作演示玩,玩中识字. 在学习课文内容之前,可以结合美术课或手工课,师生一齐动手制作"荷叶".学生每人做13个"荷叶":一个大的(20～30cm见方);12个小的(约3～5cm见方),并指导学生将12个生字写到12片"荷叶"上,比谁写得正确、端正、美观(尽管是只认不写的字,但写下来后,一是有助于学生认读,二是可以为以后的写字教学奠定良好的基础).     

火车的“语言”

火车的汽笛声是有含义的。一长声——停着的火车表示要开动了;正在行驶的火车,表示接近车站、桥梁、施工地点,要注意安全。两长声——表示火车要后退。短声——在调车时,一短声表示进一道,二短声进二道。     

开“小火车”

“小火车”开动了,我们一会儿跑,一会儿跳,一会儿冲上台阶,一会儿又冲下台阶,一会儿向左,一会儿向右,就像一条飞龙,弄得大家晕头转向,上气不接下气。才一会儿,“车箱”就四分五裂了,车尾的刘泽鑫被甩了出去,急得他大叫:“等等我!”     

玩一玩“五指炸药”

小豆丁可是育才学校的风云人物。此话怎讲？前几天,小豆丁在市科技创新大会上展示的《磁与电的玩转》获得了少年组发明创造第一名,市电视台的记者还采访过他呢,让他狠狠地美了一把。同学们都观看了当天的新闻,第二天早晨到校后都在议论小豆丁：“你知道小豆丁昨晚上电视的事吗？”“知道,你看他高昂着头,     

让孩子们“玩中创”“创中玩”

在上海市第一师范附属小学的＂玩叶子＂＂造棋乐＂＂纸的世界＂等活动中,一幅幅＂玩中创＂＂创中玩＂的儿童生活画面,一张张富有创造热情的儿童心灵图谱正呈现着一种新鲜的风貌。     

玩“四六二十四”

晚饭后,我纠缠着爸爸玩了一个有趣的游戏。 爸爸不以为然地说：“哦,不就是凑二十四嘛。你能比过我吗？”爸爸太瞧不起我了,我心里暗暗地想：比比看吧。就这样,第一回合开始了。我们各自拿出两张扑克牌摆好,爸爸用眼角扫着这四张牌。时间一分一秒地过去了,他还是没有想出答案,他又往前挪了挪身子,     

导“玩”

“等待着下课，等待着放学，等待着愉快的童年……”这首歌谣以欢快的旋律表达出小小少年对下课时间的企盼。课间十分钟，是学生最忙碌、最紧张的时候，也是他们忙里偷闲最轻松的时候。期间，不少学生会在这十分钟里，三五成群、尽情地寻找属于他们自己的空间，甚至会尽情地放纵和发泄自己被禁锢的思想与言行。行为科学认为，需要是激发个体心理活动与行为的原始动力。所以，这时，作为教师，尤其是班主任，要从理解学生心理的需要出发，应当走近学生，在严格管理的同时对他们进行有效地引导、教育、鼓励。[第一段]     

玩“米老鼠”

幼儿园新买来的米老鼠健身器可好玩啦!只要你坐在上面轻轻晃动身体,它就会像摇篮一样不停地摇着你。小朋友们可喜欢它啦!但只有一只“米老鼠”,只能让大家排好队依次来玩,且商定“每个人只玩一会儿就下来”。“只玩一会儿”——“一会儿”究竟是多长时间呢?小朋友们常常为此而发生不愉快。怎么办才好呢?